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《荷葉母親》 導(dǎo)學(xué)案(人教版七年級上冊)

發(fā)布時間:2016-5-7 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

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學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、正確、流利、有節(jié)奏、有感情的朗讀詩歌 2、品味詩歌樸實、清麗的語言,培養(yǎng)鑒賞詩歌的能力。 3、體會人間至愛真情,在生活中學(xué)會感恩。

一、課前自測:

1、從文中尋找你認(rèn)為重要的字詞,填寫在下面的橫線上。

                                                                          

                                                                     

2、收集有關(guān)作者及寫作背景的資料。

                                                                      

                                                                       

3、讀文,找出文中的中心句。

                                                                     

二、研討交流

1、自由讀文,思考:這首詩向我們展現(xiàn)了怎樣的一幅圖畫?(在畫面里,你見到了怎樣的荷葉?你又見到了怎樣的紅蓮?誰是畫面的主角?將你找到的文句用波浪形劃記在書上。)

2、品讀課文,體悟感情:

1、作者在風(fēng)雨中幾次看紅蓮,當(dāng)時的環(huán)境是怎樣的? 紅蓮呢? 作者的心境又是如何變化的呢?試著完成下面的表格。

  環(huán)    境 紅    蓮 我的心情

一寫紅蓮  

   

二寫紅蓮  

   

三寫紅蓮  

   

3、跳讀課文,賞析佳句。

以“我喜歡的句子是                               ”開頭,說一說,并說明喜歡的理由。(友情提示:可以從意境、情感、修辭等角度試作分析。) 

三、作業(yè):記錄故事:《暴走母親陳玉蓉》《古老而永遠的豐碑》 

徐秀形

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