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《世說新語》兩則(第二課時) 導(dǎo)學(xué)案(人教版七年級上冊)

發(fā)布時間:2016-1-7 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

    《世說新語》兩則(第二課時)

                                          班級            姓名            

一、教學(xué)內(nèi)容

1、朗讀并背誦課文《陳太丘與友期行》。

2、掌握文言詞“尊君、君、家君、期、去、信、顧”,了解文言省略主語的句式。

3、認識元方的人物形象,了解“名士”率性而為的性格特點。

二、課堂研討

1、讀一讀:

陳太丘與友期(    )行        太丘舍(     )去        尊君在不(     )

2、比一比,用一用:

①解釋劃線詞:尊君在不(     )  待君(    )久不至    君與家君(     )期日期中

②用“君、 家君 、尊君”填空:

  客問元方:“尊君在不?” 答曰:“(    )待( )久( )不至,(    )已去。”友人便怒:“非人哉!(  )與人期行,相委而去。”

③從文中找出省略主語的句子,并補上,使句子完整。(兩句)

                                                                              

④補充舉例,表示對對方尊重的稱呼:令尊、令堂、高堂、令郎、令愛、賢弟、家父(家嚴)、家母(家慈)、舍妹(弟)、犬子                                                 

3、譯一譯:(解釋加點詞,并寫出成語的意思)

期:“與友期行”--不期而遇:

去:“去后乃至”--去危就安:  

信:“則是無信”--言而有信:

顧:“入門不顧”--瞻前顧后:

4、找出人物對話的四個句子,翻譯它的意義。然后讀一讀,注意語氣,并在此基礎(chǔ)上背誦。

                                                                              

                                                                              

                                                                              

                                                                              

5、文章寫了一件什么事?“元方入門不顧” 是否失禮呢?

                                                                              

                                                                              

                                                                              

                                                                              

如果把結(jié)尾改成“元方請友人入室品茶”可好,為什么?

                                                                              

                                                                              

“東漢末年到晉代的名士”風(fēng)格:悲喜形于色的超然風(fēng)度、率性而為、不拘形跡的高雅情趣。 

徐秀形

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