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《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則(第二課時(shí)) 導(dǎo)學(xué)案(人教版七年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2016-1-7 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

    《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則(第二課時(shí))

                                          班級(jí)            姓名            

一、教學(xué)內(nèi)容

1、朗讀并背誦課文《陳太丘與友期行》。

2、掌握文言詞“尊君、君、家君、期、去、信、顧”,了解文言省略主語(yǔ)的句式。

3、認(rèn)識(shí)元方的人物形象,了解“名士”率性而為的性格特點(diǎn)。

二、課堂研討

1、讀一讀:

陳太丘與友期(    )行        太丘舍(     )去        尊君在不(     )

2、比一比,用一用:

①解釋劃線詞:尊君在不(     )  待君(    )久不至    君與家君(     )期日期中

②用“君、 家君 、尊君”填空:

  客問元方:“尊君在不?” 答曰:“(    )待( )久( )不至,(    )已去。”友人便怒:“非人哉!(  )與人期行,相委而去。”

③從文中找出省略主語(yǔ)的句子,并補(bǔ)上,使句子完整。(兩句)

                                                                              

④補(bǔ)充舉例,表示對(duì)對(duì)方尊重的稱呼:令尊、令堂、高堂、令郎、令愛、賢弟、家父(家嚴(yán))、家母(家慈)、舍妹(弟)、犬子                                                 

3、譯一譯:(解釋加點(diǎn)詞,并寫出成語(yǔ)的意思)

期:“與友期行”--不期而遇:

去:“去后乃至”--去危就安:  

信:“則是無(wú)信”--言而有信:

顧:“入門不顧”--瞻前顧后:

4、找出人物對(duì)話的四個(gè)句子,翻譯它的意義。然后讀一讀,注意語(yǔ)氣,并在此基礎(chǔ)上背誦。

                                                                              

                                                                              

                                                                              

                                                                              

5、文章寫了一件什么事?“元方入門不顧” 是否失禮呢?

                                                                              

                                                                              

                                                                              

                                                                              

如果把結(jié)尾改成“元方請(qǐng)友人入室品茶”可好,為什么?

                                                                              

                                                                              

“東漢末年到晉代的名士”風(fēng)格:悲喜形于色的超然風(fēng)度、率性而為、不拘形跡的高雅情趣。 

徐秀形

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