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《盲孩子和他的影子》 導學案(人教版七年級上冊)

發(fā)布時間:2016-7-9 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 29《盲孩子和他的影子》導學稿

一、學習目標

1、知識和技能:在誦讀中品味語言,積累詞匯。 2、情感態(tài)度和價值觀:(1)在熏陶感染中培養(yǎng)學生的愛心、善心,學習主動關心別人,營造溫馨、友善的人際環(huán)境;(2)聯(lián)系生活實際,加深學生對愛的理解。 

二、研討交流

速讀課文,看看這篇童話為我們講述了一個什么故事?

2、找出課文中表現(xiàn)盲孩子心情變化的句子。然后選取其中的關鍵詞語來概述課文的主要思路。

        的盲孩子     、        的盲孩子             的盲孩子……

A他的日子/過得/很寂寞。(憂傷)

           ●

B盲孩子似乎感受/到了光明,看到了/色彩。他很/快樂.。(喜悅)

        ●●               ●  ●                  ● ●

C“啊,我看見它了,螢火蟲,小小的/螢火蟲!它像一盞小小的/燈。” 

      ● ●                                  ● ●                                                ● ●

  盲孩子/幾乎是在大聲/喊叫著,他從來/沒這樣/快樂過。

           ● ●                                                ● ●         ● ●  

                              (興奮)

           

D:“啊1我的/影子,是你嗎?我好像/看見你了!真的,我/看見/你了!” 

       ●  ●               ●                          ● ●               ● ●                 ●●                 

                        (喜出望外)

             

E他看見了周圍的/一切!(極度興奮)

● ●  

3、想一想:盲孩子的心理為什么會發(fā)生如此巨大的變化?

①寂寞----------快樂

(影子、太陽、螢火蟲等幫助)

               

           愛

           ↓

寂寞---------------快樂

    (影子、太陽、螢火蟲等幫助)

 

徐秀形

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