一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、把握父親形象的特點(diǎn)及意蘊(yùn)。學(xué)習(xí)父親艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。
2、細(xì)節(jié)描寫刻畫人物的方法。
二、研討與交流
1、快速瀏覽課文，試填寫故事情節(jié)。
父親要造一棟有高臺(tái)階的屋子因?yàn)?nbsp; 父親是怎樣造起有高臺(tái)階的屋子的 新屋造好后，父親怎么樣了
2、閱讀文本，找出文本中有關(guān)父親的語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這位父親形象的認(rèn)識(shí)。
①?gòu)?nbsp; 可以看出，父親是一個(gè) 的人。
②從 可以看出，父親是一個(gè) 的人。
3、找出文中流露出“我”對(duì)父親的感情的語(yǔ)段并進(jìn)行分析。
臺(tái)階是父親的 、 ，為了造臺(tái)階，父親付出了 、
作者的情感： 4、你最喜歡本文的哪段描寫？請(qǐng)賞析一個(gè)片段。
5、你的閱讀疑惑：
三、自測(cè)自評(píng)
1、給下列詞語(yǔ)注音。
凹（ ） 凼（ ） 硌（ ） 涎（ ）水
揩（ ） 噶（ ） 籌（ ）劃 黏（ ）
撬（ ） 尷尬（ ） 過(guò)癮（ ） 唿（ ）嗒
熬（ ）住 憋（ ）住 門檻（ ）
2、為了刻畫父親的高大形象，文中人物的肖像描寫和語(yǔ)言描寫都很成功。請(qǐng)熟讀課文，并從文中摘錄有關(guān)詞句。
肖像描寫：
動(dòng)作描寫：
徐秀形
[《臺(tái)階》（一課時(shí)） 導(dǎo)學(xué)案(人教版八年級(jí)上冊(cè))]相關(guān)文章：
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