徐聞中學(xué) 李耀伶
在學(xué)校的教育工作中，班主任工作是很重要的一個環(huán)節(jié)。班主任工作的復(fù)雜、細(xì)致，對學(xué)生的健康成長影響很大。只有深入了解學(xué)生的思想狀況，關(guān)心、愛護(hù)他們，通過啟發(fā)疏導(dǎo)、情景創(chuàng)設(shè)等手段，用情去感化，用心去教育，才能收到良好的教育效果。下面就以我在班主任工作中的體會談幾點(diǎn)見解。
一、把握學(xué)生的特點(diǎn)，分類疏導(dǎo)，曉之以理。
作為班主任，當(dāng)我接到一個新班時，我首先根據(jù)每個同學(xué)的不同經(jīng)歷、環(huán)境、家庭教育等情況，分類疏導(dǎo)，按每個學(xué)生的基本能力，學(xué)習(xí)態(tài)度和拼搏精神，分類采取措施。對班干部提出：嚴(yán)格要求，以身作則，提高要求；對先進(jìn)學(xué)生則鼓勵他們：精益求精、戒驕戒躁，帶動后進(jìn)；對差生，我的作法是：關(guān)心愛護(hù)、耐心疏導(dǎo)，轉(zhuǎn)化提高。同時，我較注重針對學(xué)生們不同的個性，采取不同的教育方法。如我所帶的班中有一個內(nèi)向的學(xué)生，平時沉默寡言，自尊心強(qiáng)。我平時注意發(fā)掘他閃光點(diǎn)，比如考試提高了幾分，勞動中干了一點(diǎn)重活，我及時表揚(yáng)鼓勵他，使他多感受集體的溫暖。又如開放型的學(xué)生，他們活潑、開朗，缺點(diǎn)容易暴露，接受較快，在教育過程中務(wù)必大膽提出，使之明白，很快進(jìn)步。
一、 慈母般的愛去感化學(xué)生、激勵學(xué)生。
“教師的愛是滴滴甘露，即使我枯萎了心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了感情也容易消融。”我曾帶的班級里，有一個成績較差的學(xué)生，紀(jì)律也較差，并且性格孤僻，后來，我了解到，他家里有一個殘疾的母親，一家四口全靠父親一人踩三輪車養(yǎng)家糊口，家境貧困異常。于是我組織學(xué)生獻(xiàn)愛心，他雙手捧著同學(xué)們捐獻(xiàn)的款時，眼淚盈框。他在日記中寫下：“我一定要好好讀書，報(bào)答老師與同學(xué)的關(guān)愛”。“沒有愛，就沒有教育”。對正在健康成長的學(xué)生來說，老師的愛確是一種神奇而偉大的力量。
二、 干部的助手作用，及時了解信息，做好工作。
班干部是班主任的助手，班干部的作用是老師無法替代的。所以，要十分重視搞好班委的建設(shè)，選擇培養(yǎng)好班干部。其中要選擇培養(yǎng)好班長。
四、要有全局和糸統(tǒng)的觀念，重視各科老師和家長的密切配合。
總之，班主任工作涉及面廣，我想，要常懷一顆愛心，一種責(zé)任感，就一定能把班主任工作做好。
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