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初中部名著閱讀計劃

發(fā)布時間:2017-12-18 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 初中部名著閱讀計劃

厚積薄發(fā)。閱讀名著是汲取文化精粹的學習方式,是傳承優(yōu)秀文化的通道,也是提高寫作水平的重要途徑。為了使初中學生的名著閱讀有序、高效,真正落到實處,使學生受到經(jīng)典文化的熏陶,特定本學年閱讀計劃如下:

一、閱讀內(nèi)容:

初一上學期

十一月:《朝花夕拾》  《水滸傳》

十二月:《西游記》      《繁星春水》

元月:《魯濱孫漂流記》 《繁星春水》

寒假:《格列佛游記》

 

初一下學期

二月:《紅巖》

三月:《駱駝祥子》

四月:《鋼鐵是怎樣煉成的》

五月:《童年》

暑假:《三國演義》 《名人傳》

 

初二上學期

十月:《繁星春水》《朝花夕拾》

十一月:《艾青詩選》《童年》《威尼斯商人》

十二月:《名人傳》《伊索寓言》《昆蟲記》

寒假:《三國演義》

   

初二下學期

三月:《魯濱孫漂流記》《格列佛游記》《紅巖》

四月:《水滸傳》

五月:《鋼鐵是怎樣煉成的》

六月:《湯姆索亞歷險記》《簡愛》

二、閱讀時間:

1、每周從作文課中抽出一節(jié)課作為學生閱讀課,教師引導閱讀,教給方法,激發(fā)興趣。

2、利用課余時間學生進行自主閱讀。

三、實施方法

1、分解整本書,劃定每日或每周閱讀范圍。

2、要求學生做好圈點勾畫、旁注,做讀書筆記。

3、每讀完一本書由備課組出一份考查性試題,月考等名著考查以本月閱讀內(nèi)容為主。

4、2014年4月份學生寫出讀書心得進行全校展評。

5、2014年5月份舉行名著閱讀演講。

6、2014年6月份進行漢字聽寫大賽,所選漢字以所閱讀名著中的字詞為主。

四、閱讀要求

   1、識記名著中出現(xiàn)的生字詞。

   2、把握名著內(nèi)容,識記作者。

   3、了解故事情節(jié),對主要人物形象能作以較客觀,準確的評價。

   4、了解小說的思想內(nèi)容和藝術特色。

   5、記誦經(jīng)典片段。

希望通過一系列的名著閱讀活動,激發(fā)學生閱讀興趣,增強學生的文化素養(yǎng),豐富學生知識儲備,陶冶學生精神情操,提高學生寫作水平。

 

 

 

初中語文組

 

阿光

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