《泥人張》導(dǎo)學(xué)案
姓名 班級(jí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.感知課文，概述“奇”事；
2.研讀手法，多角度欣賞“奇”人；（重難點(diǎn)）
3.開闊視野，了解民間藝人的高超技藝。
【學(xué)法導(dǎo)航】
品讀、小組合作探究
【資料鏈接】
一、關(guān)于馮驥才
馮驥才, 1942年生于天津，當(dāng)代作家,作品以寫知識(shí)分子的生活和天津近代歷史故事見(jiàn)長(zhǎng)。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《神燈前傳》，中篇小說(shuō)集《鋪花的歧路》、《啊!》。短篇小說(shuō)集《雕花煙斗》等。他的小說(shuō)集《俗世奇人》共收錄近二十篇作品,每篇寫一個(gè)人物。
二、關(guān)于泥人張
天津泥人在清代乾隆、嘉慶年間已享有很大聲譽(yù)。使天津泥人大放異彩、成為民族藝術(shù)奇葩的，是“泥人張”的彩塑。天津“泥人張”藝術(shù)的創(chuàng)始人是張長(zhǎng)林。
張長(zhǎng)林（1826-1906），字明山，“泥人張”彩塑創(chuàng)作題材廣泛，或反映民間習(xí)俗，或取材于民間故事、舞臺(tái)戲劇，或直接取材于《水滸》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》等古典文學(xué)名著。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀課文，結(jié)合書下注釋，圈劃生字詞，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
1. 給生字詞注音
估衣（ ）氣最沖（ ） 模子（ ）闊綽（ ）摳（ ）怵（ ）
一瞅（ ）誰(shuí)有錢誰(shuí)橫（ ）橫沖直撞（ ） 撂（ ）戳（ ）
我的補(bǔ)充：
2.理解詞義
架式 怵 找樂(lè)子 賤賣
3.盡量用上上面四個(gè)詞語(yǔ)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述故事情節(jié)。
（提示：概括主要內(nèi)容，應(yīng)盡量包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件幾個(gè)要素）
販鹽商天慶館羞辱泥人張， 。
【合作探究】
1.小小說(shuō)很講究人物的出場(chǎng)藝術(shù),對(duì)人物形象的塑造既重視細(xì)節(jié)描繪，也常進(jìn)行側(cè)面表現(xiàn)，往往會(huì)用一些手法比如對(duì)比手法,在情節(jié)發(fā)展上講究伏筆、照應(yīng)、懸念,而且會(huì)給我們留下很多想象的空間。請(qǐng)你自行選擇一個(gè)角度，賞析文章的寫法。
2.形象概括
這是一個(gè) 的“泥人張”。
【拓展提升】
運(yùn)用本課學(xué)到的一種或幾種寫作手法，寫一寫咱們班的某位老師或同學(xué)，讓大家猜猜是誰(shuí)吧！注意抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等方面的特征，寫出人物的個(gè)性，一二百字即可。
李寧
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