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語文教學中的困惑 教學反思(七年級上冊)

發(fā)布時間:2016-4-11 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

   我走向教師工作崗位十年,教學語文十年,一直在努力探索一條適合自己的語文教學之路,我享受著語文教學帶來的快樂,享受著同學們學習語文的樂趣和成長的歡樂。同時,語文教學也給我?guī)砹艘恍├Щ蟆?nbsp;       

    困惑一:一些學生學習語文的興趣為何遲遲提不上來?在農(nóng)村語文學習中,我的一些學生對學習語文的興趣很冷淡,學習語文的熱情不高。他們感受不到學習語文的快樂,更多的,他們只是完成學習的任務。任憑我怎么努力學生學習語文的興趣仍然提不上來。

  困惑二:學校語文教學始終把應試教育放在第一位,讓我們這些語文老師難以開展一些活動。如何把應試教育與培養(yǎng)學生的能力很好地結(jié)合一起呢?

  困惑三:語文課用不用課件?如何用?

  困惑四:如何布置農(nóng)村學生的語文作業(yè)?

現(xiàn)在很多語文作業(yè)需要上網(wǎng)查資料,一些孩子家里沒電腦,無法進行。布置的語文作業(yè)學生多半達不道預定的效果。

  困惑五:如何教學農(nóng)村學生的閱讀?農(nóng)村學生閱讀量太少,學生做有關(guān)閱讀的作業(yè),很煩躁。

  以上是我發(fā)自內(nèi)心地總結(jié)了從事語文教學以來的五點困惑,當然,困惑不止這些,比如還有我們的常規(guī)教學資料的困惑、語文復習課的困惑、語文作業(yè)批改的困惑等。 由于經(jīng)驗不足,以上有些認識非常膚淺,談的也很不充分,很不深入,甚至有些只是一時之見,懇切希望全體語文同仁提出寶貴的意見,在此深表感謝。

 

談宜艷

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