作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的大班語言活動教案5篇，希望對大家有所幫助。

大班語言活動教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，知道在別人睡覺的時候不打擾別人。

　　2、愿意在集體面前較自然地表述。

　　3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、大樹背景圖一幅，小黃鶯、啄木鳥、小松鼠、小猴子、睡著的鹿寶寶和醒來的鹿寶寶圖片各一。

　　2、故事磁帶，音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、出示小黃鶯圖片，引起幼兒興趣。

　　教師：這是誰？它是一只小黃鶯，它可愛唱歌了，今天我們就來講一個發(fā)生在這只小黃鶯身上的故事，故事的名字叫《愛唱歌的小黃鶯》。

　　二、教師操作圖片，完整講述故事。 提問：

　　（1）這個故事的名字是什么？

　　（2）故事中有哪些小動物？誰住在大樹的最上面？它的下面是誰？誰住在大樹的最下面？

　　（3）小黃鶯可愛唱歌了，可為什么小松鼠叫小黃鶯不要唱歌？

　　三、師幼合作講述故事。 1、教師放慢速度講述，故事對話部分引導(dǎo)幼兒講述。

　　2、討論：小黃鶯最喜歡唱歌了，可現(xiàn)在鹿寶寶在睡覺，它不能唱了，怎么辦呢？請小朋友們給小黃鶯想想辦法。

　　3、分享交流：在家里爸爸媽媽爺爺奶奶睡覺的時候，你會怎么做？

　　作為一名到崗不久的人民教師，我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力，通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的大班語言優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《晴天和雨天》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　設(shè)計思路：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：要為幼兒創(chuàng)設(shè)想說、敢說、積極說的語言環(huán)境，從而提高幼兒的語言表達(dá)能力。而辯論活動正是在培養(yǎng)幼兒的雄辯意識的基礎(chǔ)上為幼兒創(chuàng)設(shè)了語言交往的機(jī)會和條件，同時培養(yǎng)大班幼兒思維的敏捷性、語言的邏輯性、以及良好的傾聽習(xí)慣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒就晴天和雨天的話題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達(dá)的良好習(xí)慣。

　　2、嘗試以辯論的形式進(jìn)行交流，提高語言表達(dá)的'邏輯性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課前與幼兒共同搜集多種反映晴天和雨天特征的圖片，并布置在活動室;

　　能夠反映晴天和雨天的音樂;

　　錄制散文《秋天的雨》;

　　“晴天好”、“雨天好”的標(biāo)志牌;

　　競賽用的表格

　　紅隊(晴天好)藍(lán)隊(雨天好)

　　發(fā)言積極

　　注意傾聽

　　反駁有理

　　合計

　　可粘貼的小紅旗若干個。

　　活動過程：

　　請幼兒傾聽晴天和雨天的音樂。

　　請小朋友說一說，你聽到了什么?天空發(fā)生了什么變化?

　　教師提問，引導(dǎo)幼兒探討晴天和雨天的特點(diǎn)。

　　你認(rèn)為晴天是什么樣子的?雨天給你留下了什么印象?

　　你認(rèn)為晴天或者雨天有什么好的地方?又有什么不好的?

　　引入論題，分組討論。

　　教師提出問題：你喜歡晴天還是雨天?為什么?

　　作為一名老師，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的大班語言猜猜我有多愛你教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班語言猜猜我有多愛你教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛和故事中的語言美。

　　2、圍繞愛，來學(xué)習(xí)愛的表達(dá)方式。

　　3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動過程：

　　一、引出故事

　　師：今天我?guī)�來一本書，誰認(rèn)識這些字？（連起來念：猜猜我有多愛你）

　　師：誰心里有愛的？有誰愛你嗎？（爸爸、媽媽）

　　師：這是關(guān)于誰和誰愛的故事呢？（兔子和兔媽媽）

　　二、教師講故事，幼兒欣賞。

　　1、故事：小兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。

　　他要媽媽好好聽他說“猜猜我有多愛你”。“喔，這我可猜不出來”，兔媽媽說停。

　　提問：剛才小兔子對媽媽說了一句什么話？

　　2、故事：小兔子把手臂張開，開得不能在開。“媽媽我愛你有這么多”。

　　兔媽媽的手臂要長的多，他說“我愛你有這么多”“恩，這真是很多”小兔子想。停

　　提問：小兔子用了一個什么動作來表示愛的？（把手臂張開，張到無法再張開。）

　　提問：為什么要張開？（說明心里的愛多）一起來表演：“我愛你有這么多。”

　　3、你們再猜猜小兔子和媽媽是用什么方法表示愛的？

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的精品幼兒園大班語言活動教案模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精品幼兒園大班語言活動教案模板1

　　活動目標(biāo)：

　　1、對談話感興趣，并能積極參與，能用連貫的語言講述自己在即在旅游中的所見所聞和感受。

　　2、學(xué)會注意傾聽同伴的談話，能迅速理解別人講述的內(nèi)容，想同伴學(xué)習(xí)講述經(jīng)驗。

　　3、在談話中萌發(fā)愛護(hù)環(huán)境、愛祖國的的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒自己準(zhǔn)備旅游的照片、紀(jì)念品或土特產(chǎn)。

　　2、教師準(zhǔn)備一些著名景點(diǎn)的圖片和視頻。

　　3、布置一個旅游品展覽區(qū)，展示幼兒帶來的旅游紀(jì)念品。

　　活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：積極參與談話，能用連貫的語言講述自己在旅游中的所見所聞和感受

　　2、難點(diǎn)：幼兒獨(dú)立講述自己在旅游時的所見所聞，能有調(diào)理的講述。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題，激發(fā)幼兒的談話興趣師：今天，我們一起動手布置了一個展覽會，我們來看看都有哪些展覽品吧！（照片、紀(jì)念品、土特產(chǎn)、幼兒的旅游繪畫、《11只貓做苦工》的地圖插頁等）師：在假期里。小朋友的爸爸媽媽都帶你們?nèi)チ撕芏嗟胤铰糜危�我們一起來講講關(guān)于旅游的故事吧！

　　2、鼓勵幼兒圍繞話題自由交談

　　（1）讓幼兒在小組內(nèi)自由結(jié)伴交談，注意傾聽同伴的講述。

　　（2）教師要求幼兒圍繞話題講述自己在旅游中的感想。

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的大班語言活動教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班語言活動教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過單頁、多頁、跳頁等閱讀方式，觀察、解讀畫面，逐步構(gòu)建故事情節(jié)。

　　2.感知繪本中近大遠(yuǎn)小的視覺現(xiàn)象以及文字表現(xiàn)的特殊方式。

　　3.大膽猜測、表達(dá)故事情節(jié)，體驗繪本閱讀的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：已畫過自己心中"可怕的大妖怪"。

　　物質(zhì)材料準(zhǔn)備：繪本PPT；音樂。

　　活動過程：

　　一、討論、對比"妖怪"，產(chǎn)生閱讀興趣。

　　1.說說自己心目中的大妖怪。

　　"前段時間，我們一起畫了可怕的大妖怪，誰來說說你覺得可怕的大妖怪是什么樣的？"

　　2.看看繪本故事中的大妖怪。

　　"你覺得這大妖怪可怕嗎？為什么？"

　　二、觀察、解讀畫面，構(gòu)建故事情節(jié)。

　　1.音樂烘托，了解大妖怪的"可怕"之處。

　　"為什么小動物會覺得大妖怪很可怕呢？""大妖怪是怎么嚇唬小動物們的？""為什么這個"呔"要這么大呢？你們能來學(xué)一學(xué)大妖怪出來嚇唬動物們的樣子嗎？"

　　2.單頁閱讀，猜測大妖怪的新樂趣。

　　"有一天，大妖怪又重新找到了樂趣，你們猜猜，他發(fā)現(xiàn)了什么？又打算怎么做呢？"

　　3.多頁閱讀，感受大妖怪的心情轉(zhuǎn)變。

　　"誰來說一說，發(fā)生了一件怎樣奇怪的事情？""這兩頁你們看懂了嗎？這里講了什么？""為什么來到山下所有的一切都變得那么大呢？""大妖怪發(fā)現(xiàn)周圍的一切都是那么巨大，而它自己是那么渺小，心里會怎么想呢？""誰來說說怎么回事？這只大兔子是從哪里來的？"

　　作為一名教師，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的大班語言活動教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

大班語言活動教案 篇1

　　設(shè)計意圖：這是一個溫馨、又略帶哀傷的動人故事：一個男孩兒幸運(yùn)地遇到了一棵因愛而給予，因給予而快樂的大樹。大樹用他全部的生命陪伴男孩兒一生，為他創(chuàng)造了一生。男孩兒曾因成長而離開，但他在生命的開始與結(jié)尾都和大樹為伴，為此，大樹幸福不已。如今的孩子生活在愛的國度，長輩們無私的關(guān)愛就像是一棵棵無私的大樹，讓孩子們感受幸福和快樂、盡可能地給予成了家長們最大的滿足和心愿！為了讓孩子在體會愛與被愛幸福的同時，激發(fā)他們對身邊人的關(guān)愛，從小學(xué)會感恩，特設(shè)計本次活動。

　　活動目標(biāo)：1.感知故事內(nèi)容，理解大樹每一次的付出給自己帶來的快樂。

　　2.回憶周圍的人對自己的關(guān)心、愛護(hù)，體會愛與被愛的幸福。

　　3.制作愛心卡，積極表達(dá)自己對他人的感激之情。

　　活動準(zhǔn)備：1.教具："愛心樹"課件、圖譜；音樂：讓愛住我家；

　　2.學(xué)具：心形紙卡、筆人手一份

　　活動過程：（一）談話導(dǎo)入：

　　提問：今天老師想做一個關(guān)于你和爸爸媽媽之間的調(diào)查：請你認(rèn)真仔細(xì)地想一想，爸爸媽媽為你做了什么事會讓你感到快樂，他們也很快樂？

　　（二）播放課件，感知理解故事情節(jié)

　　1.動畫里有誰？

　　2.一棵大樹和一個男孩是好朋友，每天男孩跑來樹下做些什么？

　　3.隨著時光流逝，男孩一天天地長大，大樹感到了什么？什么叫孤寂，那你有過孤單寂寞嗎？

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的大班語言教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班語言教案 篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1.能運(yùn)用調(diào)查、查閱、交流等方法進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。了解關(guān)于虎的成語故事，體驗其精煉明快、言簡意賅的特點(diǎn)。

　　2.知道漢語成語是中華民族瑰寶，能關(guān)注生活中使用的成語，激發(fā)喜愛成語的積極情感。

　　3.愿意運(yùn)用多種方式(聽、說、演)創(chuàng)造性地表現(xiàn)喜歡的成語。

　　4.通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

　　5.理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1.白板及課件資源庫《十二生肖說成語》

　　【活動過程】

　　1.互動游戲“猜猜看”導(dǎo)入活動。

　　師：誰來了?(利用白板的探照燈效果，集中幼兒注意，猜猜是誰來了?)

　　這是一只怎樣的老虎?(引導(dǎo)幼兒用好聽的詞語來形容)

　　2.主動探索“看成語，說成語”

　　(1)師：那你們都知道哪些關(guān)于老虎的成語嗎?(幼兒自由講述)

　　(2)教師介紹《十二生肖說成語資源庫》，鼓勵幼兒主動探索

　　師：我們幼兒園資源庫里就有關(guān)于動物的成語故事，小朋友們，讓我們一起進(jìn)入資源庫去看一看吧。

　　幼兒進(jìn)入資源庫自主找尋，了解關(guān)于虎的成語故事。

　　3.分享時間《虎年說成語》

　　師：關(guān)于老虎都有哪些成語，誰愿意來給大家講一個關(guān)于老虎的成語故事?(幼兒相互分享大家看到的成語故事)

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班語言教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班語言教案 篇1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　故事《怪小樹》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、 引導(dǎo)幼兒理解童話的主要情節(jié)及人物形象特點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)歸納作品的主題。

　　二、 幫助幼兒體驗關(guān)愛別人會給自己帶來快樂的情感。

　　三、 幫助幼兒感受美麗、靈巧、光禿禿等詞匯。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　一、 磁鐵活動教具“怪小樹”，小螞蟻，各種形狀的小樹葉及桔子、蘋果、棗子、梨。

　　二、 音樂磁帶。

　　三、 電腦軟盤。

　　教學(xué)過程：

　　一、 討論：樹葉有什么作用導(dǎo)入本課。

　　二、 分段分層講述故事，引導(dǎo)幼兒討論，幫助幼兒初步感受故事，了解故事的主要情節(jié)，分段講述故事。

　　提問：1、只剩下一片小樹葉的時候，小樹是怎么想的？

　　2、小樹會救小螞蟻嗎？它是怎么想的？怎么做的？

　　3、現(xiàn)在小樹變得怎么樣了？

　　4、這棵怪小樹，怪在哪里？你喜歡嗎？為什么？

　　三、 給故事起名字叫《怪小樹》

　　四、 運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，第二次完整講述故事，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒熟悉故事，理解故事情節(jié)，初步學(xué)會歸納主題。

　　五、 討論：

　　1、 故事中為什么說小樹是怪小樹？

　　2、 大家想什么辦法幫助小樹？

　　（小樹是怎樣變成怪小樹的？）

　　3、 大家為什么都愿意幫助它呢？

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的大班語言活動教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班語言活動教案 篇1

　　一、 活動目標(biāo)

　　1、 通過活動，讓孩子進(jìn)行創(chuàng)造性的想象和講述，促使幼兒大膽創(chuàng)編故事，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。

　　2、 培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)的習(xí)慣，提高幼兒口語的連貫性與完整性，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

　　二、 活動準(zhǔn)備

　　各種形狀的山楂餅 每人一個盤子、一條手帕、示范圖一張

　　三、 活動過程

　　1、 引起興趣。

　　師：今天，我給小朋友帶來了一些禮物，它不但能吃，還會講故事呢！

　　2、 會變魔術(shù)的山楂

　　（1）、出示圓形的山楂，請幼兒看一看、想一想它像什么？

　　（2）、出示方形的山楂，請幼兒看一看、想一想它又像什么？

　　（3）、將圓形和方形的山楂隨意并在一起，讓幼兒看看像什么？

　　（4）、請幼兒將圓形和方形的山楂分別咬一口以后，看看像什么？

　　讓幼兒充分想象和討論交流。

　　3、 創(chuàng)造性講述活動：吃出來的故事

　　提供山楂，請幼兒拼出各種造型，并充分發(fā)揮想象，編講一個與眾不同的故事。

　　（1）、教師出示示范圖，編講一個短小的故事。

　　（2）、幼兒吃吃、編編、講講，并把自己編的故事講給同伴聽。

　　（3）、利用多媒體幻燈機(jī)，請幼兒出來講述自己編的故事。

　　（4）、請幼兒互相交流，分享同伴的作品和故事。

　　作為一名教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的大班語言活動教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班語言活動教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)鉛筆盒上的圖畫，通過想象，創(chuàng)編一個有情節(jié)的故事。

　　2、通過講述活動和做推銷員等活動，發(fā)展幼兒的想象力，語言組織能力及樂于與人合作、交往的能力。

　　3、 通過活動，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)文具的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　展開想象，組織語言，創(chuàng)編故事。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、收集各種各樣的鉛筆盒，布置鉛筆盒展銷會會場。

　　2、幼兒課前設(shè)計制作購物券若干。

　　3、 投影儀與電視機(jī)。

　　活動過程

　　一、教師引入課題。

　　投影儀展示鉛筆盒畫面，教師示范講述故事。

　　二、參觀鉛筆盒展銷會，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　1、帶領(lǐng)小朋友到鉛筆盒展銷會地點(diǎn)準(zhǔn)備參觀。

　　2、交代參觀要求，幼兒自由參觀，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、請個別幼兒介紹自己喜歡的鉛筆盒。

　　三、幼兒觀察、想象，講述鉛筆盒上的故事。

　　1.提示幼兒根據(jù)自己喜歡的鉛筆盒上的圖畫展開想象，編講故事，教師巡回指導(dǎo)。

　　2.鼓勵幼兒與同伴互相交流，講述自編故事。

　　3.請個別幼兒到集體面前講述自編故事，教師進(jìn)行簡單小結(jié)。

　　四、推銷鉛筆盒。

　　給幼兒發(fā)放購物券，角色扮演，邀請客人參觀并向他們推銷鉛筆盒。提示可從畫面的故事、用途、使用方法等進(jìn)行。