作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的二年級下冊語文《太空生活趣事多》教案二年級，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　二年級下冊語文《太空生活趣事多》教案 篇1

　　教學(xué)目標

　　1．認識14個生字，會寫8個字。

　　2．有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3．初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　教學(xué)準備

　　1.教師準備:生字卡片、上網(wǎng)查尋有關(guān)太空方面的常識，作簡單了解。

　　2．學(xué)生準備：制作各種形狀的生字，涂上喜歡的顏色，查閱太空生活的資料。

　　教學(xué)重點：

　　會讀生字和詞語，理解課文內(nèi)容，初步了解一些太空生活的常識。

　　教學(xué)難點：

　　發(fā)揮想象，設(shè)計新穎獨特的太空生活用品。

　　教學(xué)課時：

　　2課時。

　　教學(xué)過程：

　　出示圖片

　　欣賞、演示神六發(fā)射的精彩圖片。

　　一、談話揭題

　　1、還記得一年級時學(xué)過的課文《地球爺爺?shù)氖帧罚�這雙手會讓成熟的蘋果落到地上，會讓我們穩(wěn)穩(wěn)地站在地球的每一個角落，假如人類坐上宇宙飛船，離開了地球爺爺?shù)氖郑瑢�會發(fā)生什么情況？

　　2、出示句子：物體在太空中失去了重量，就叫失重。

　　3、揭題：在失重的太空中生活一定非常有趣？今天的課文就向我們介紹，一齊讀：太空生活趣事多。

　　二、初讀課文，觸摸文本。

　　1、要求：讀準字音，讀通課文；給課文標上小節(jié)號；思考：由于失重，太空中會出現(xiàn)哪些有趣的現(xiàn)象？

　　作為一名老師，時常要開展教案準備工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的《太空生活趣事多》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　《太空生活趣事多》教案 篇1

　　教學(xué)目標：

　　1、認識14個生字，會寫8個字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣

　　3、使學(xué)生初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)學(xué)生了解新科技的興趣。

　　4、初步感知課文從不同方面介紹太空知識的寫法。

　　教學(xué)重點：

　　理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生了解新科技的興趣。

　　教學(xué)難點：

　　初步感知課文從不同方面介紹太空知識的寫法。

　　教學(xué)課時：

　　兩課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、解題、導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們，你了解太空嗎？把你知道的介紹給大家。

　　二、識字寫字。

　　1、自由讀課文：借助拼音讀準生字的字音。

　　2、小組按自然段讀、指名讀課文。

　　3、學(xué)生發(fā)揮想象自主識字、小組交流。

　　4、班上匯報：完成課后“讀讀說說”，進行詞語擴展的練習(xí)。

　　5、寫字指導(dǎo)：重點指導(dǎo)6個左右結(jié)構(gòu)字。

　　三、初讀課文，初步了解課文的內(nèi)容。

　　1、自由讀課文：學(xué)生質(zhì)疑。

　　2、指名讀課文：課文介紹了哪些趣事？

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　指名讀課文，知道介紹了哪幾件事。

　　二、朗讀感悟。

　　1、自由讀、分小組讀課文：做到正確、流利。

　　2、按自然段讀課文：說說你有什么感受？

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的（部編）二年級語文下冊預(yù)習(xí)教案，《太空生活趣事多》，歡迎大家分享。

　　一、課文簡析。

　　本文介紹了航天員在太空中生活的一些趣事，讓我們了解了許多太空生活的常識，激發(fā)了同學(xué)們遨游太空、探索宇宙的興趣和向往。

　　二、生字及筆畫

　　要求會書寫、組詞、注音，知道筆順、偏旁。

　　三、二類字組詞

　　要求認識、會注音。

　　四、詞語解釋。

　　航天員：全稱宇宙航天員，則指以太空飛行為職業(yè)或進行過太空飛行的人。宇宙飛船：是一種運送航天員、貨物到達太空并安全返回的一次性使用的航天器。它能基本保證航天員在太空短期生活并進行一定的`工作。舒服：身心感到輕松愉快。安穩(wěn)：安全而穩(wěn)當(dāng)。必須：必定;一定要普通：平常;一般。失重：物體向地心方向作加速運動或是遠離地球，使所受的地心引力減小而失去重量的現(xiàn)象。

　　五、近義詞。

　　安穩(wěn)——平穩(wěn)、舒服——舒適，普通——平常、容易——簡單、麻煩——繁瑣、

　　六、反義詞。

　　有趣——乏味、舒服——難受、安穩(wěn)——搖晃、普通——特殊、容易——困難、漂浮——沉沒、麻煩——方便、簡單——復(fù)雜。

　　七、多音字。

　　得：

　　八、段落大意

　　第1自然段，點明主題，太空生活很有趣。第2自然段，寫太空生活趣事之一，航天員怎樣睡覺。第3自然段，寫太空生活趣事之二，活動技巧。第4自然段，寫太空生活趣事之三，怎么喝水。第5自然段，寫太空生活趣事之四，洗澡不是一件容易的事。第6自然段，通過反問句呼應(yīng)第1自然段，再一次點明主題。

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的《太空生活趣事多》公開課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標

　　１、認識本課６個生字，在田字格里正確、規(guī)范地書寫。兩條綠線里的字只識不寫。

　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出太空生活的有趣來。

　　３、初步理解課文內(nèi)容，了解一些航天知識，同時結(jié)合我國神舟六號載人飛船遨游太空事件，潛移默化地滲透學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)及愛祖國的教育。

　　教學(xué)重難點

　　把字寫正確，寫端正，注意這些字在田字格里的位置。

　　有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣來。

　　從字里行間體會太空生活的有趣，初步了解太空生活有趣的原因是失重。

　　教學(xué)準備

　　師：生字、詞語卡片，課件。

　　生：通過多種渠道了解太空生活。

　　第一課時

　　教學(xué)目標

　　初步認識６個生字，在田字格里正確、規(guī)范的書寫其中４個生字。

　　正確、流利地朗讀課文，初步感知太空生活的有趣。

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　師生相互認識，分發(fā)教材，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而揭示課題：太空生活趣事多，指導(dǎo)學(xué)生讀好課題。

　　初步感知課文內(nèi)容：讀了這個課題后你知道了什么？（事情發(fā)生地為遠離地球的太空；太空生活很有趣；太空生活中有趣的事很多。）進一步指導(dǎo)讀好課題。

　　就題質(zhì)疑：那讀了課題后你最想知道的是什么？（太空生活中有哪些有趣的事？為什么太空生活會這么有趣？）激發(fā)學(xué)生閱讀文本的興趣。

　　導(dǎo)學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、引入新課。

　　齊讀課題，讀了課題，你知道了什么？太空生活有哪些趣事呢

　　二、范讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

　　1、師范讀課文。

　　2、課文講了哪些趣事？

　　3、自讀課文。要求讀準字音，讀通順。

　　三、學(xué)習(xí)我會認的字。

　　1、同桌自學(xué)生字。

　　2、檢測生字的認讀情況。

　　3、用生字組詞。

　　4、交流生字的.偏旁和字型結(jié)構(gòu)。

　　5、用學(xué)過的方法記生字。

　　四、讀讀說說。

　　必必定________鉤衣鉤_________

　　通通道________噴噴射_________

　　五、作業(yè)：1、朗讀課文。

　　2、去圖書館看看，再去了解一些有關(guān)太空的生活，以及介紹宇航員生活的書。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)。

　　出示生字卡，指名讀我會認的字。

　　二、講讀課文。

　　1、自讀課文，看看哪些自然段講了趣事。

　　2、四人小組，選擇自己喜歡的趣事，再選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí)（朗讀、表演、講評書……）。

　　3、每小組檢測學(xué)習(xí)效果。

　　4、全班自讀課文。讀自己最喜歡的趣事。

　　三、太空中的生活真有趣，你們還知道哪些有趣的太空生活。

　　宇航員生活呢？

　　四、學(xué)習(xí)我會寫的字。

　　1、自讀生字。

　　2、說說生字的結(jié)構(gòu)和偏旁。并記住這些生字。

　　3、師示范寫字，書空練習(xí)。

　　4、用生字組詞。

　　五、描紅練習(xí)。

　　六、作業(yè)：1、聽寫生字。

　　2、預(yù)習(xí)33課。

　　教學(xué)目標：

　　1、會讀“舒、必”等14個生字，會寫“杯、件”等8個生字。

　　2、了解太空生活與我們地球生活的區(qū)別。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的濃厚興趣。

　　重難點：

　　學(xué)習(xí)生字，增進太空常識的了解，培養(yǎng)探索太空的興趣。

　　導(dǎo)學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、引入新課。

　　齊讀課題，讀了課題，你知道了什么？太空生活有哪些趣事呢？

　　二、范讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

　　1、師范讀課文。

　　2、課文講了哪些趣事？

　　3、自讀課文。要求讀準字音，讀通順。

　　三、學(xué)習(xí)我會認的字。

　　1、同桌自學(xué)生字。

　　2、檢測生字的認讀情況。

　　3、用生字組詞。

　　4、交流生字的偏旁和字型結(jié)構(gòu)。

　　5、用學(xué)過的方法記生字。

　　四、讀讀說說。

　　必 必定________ 鉤 衣鉤_________

　　通 通道________ 噴 噴射_________

　　五、作業(yè)：1、朗讀課文。

　　2、去圖書館看看，再去了解一些有關(guān)太空的生活，以及介紹宇航員生活的書。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)。

　　出示生字卡，指名讀我會認的字。

　　二、講讀課文。

　　1、自讀課文，看看哪些自然段講了趣事。

　　2、四人小組，選擇自己喜歡的趣事，再選擇自己喜歡的.方式學(xué)習(xí)（朗讀、表演、講評書……）。

　　3、每小組檢測學(xué)習(xí)效果。

　　4、全班自讀課文。讀自己最喜歡的趣事。

　　三、太空中的生活真有趣，你們還知道哪些有趣的太空生活。

　　宇航員生活呢？

　　四、學(xué)習(xí)我會寫的字。

　　設(shè)計理念：

　　充沛利用同學(xué)的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們在了解一些航天知識的同時,接受語言文字的訓(xùn)練。

　　教學(xué)目標：

　　1、認知14個生字，會寫8個字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解科技的興趣。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　出示楊利偉乘坐神州5號漫游太空的課件，讓小朋友說說心里話之后，師導(dǎo)入新課——今天俺們沒有神州5號可坐，只能在文中漫游太空了。那么宇航員在太空中究竟是怎樣生活的呢？俺們到文中找答案。

　　二、引導(dǎo)同學(xué)自由讀文

　　提出讀書要求：把課文讀正確，不認知的'字請教身邊的同學(xué)。

　　三、交流“識字學(xué)習(xí)”

　　1、生自由讀生字，對你認為難記的生字做上記號。

　　2、做小老師提醒同學(xué)。

　　四、檢查讀書——此環(huán)節(jié)要指導(dǎo)同學(xué)抓住讀書的機會

　　指名讀（其余同學(xué)抓住讀書的機會，可以挑戰(zhàn)讀）

　　五、圍繞重點，展開閱讀教學(xué)

　　默讀全文，考慮——楊利偉此次太空之行，你能給他做做顧問長，提醒他該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：

　　在宇宙飛船里睡覺，宇航員（楊利偉）必需------------------------

　　在宇宙飛船里喝水，宇航員（楊利偉）必需------------------------

　　在宇宙飛船里走路，宇航員（楊利偉）必需------------------------

　　在宇宙飛船里洗澡，宇航員（楊利偉）必需------------------------

　　32太空生活趣事多

　　【教學(xué)目標】

　　1、認識14個生字，會寫8個生字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　【教學(xué)準備】

　　生字卡片，學(xué)生查閱的太空生活資料。

　　第一課時

　　【教學(xué)過程】

　　一、自瀆課文。

　　板書課題后引導(dǎo)學(xué)生提問：太空生活有哪些趣事呢?為什么會這么有趣呢?

　　分小組互助讀書，把課文讀通順。先自己讀，遇到不認識的字畫下來，再向別人請教。

　　二、質(zhì)疑導(dǎo)入

　　板書課題，提問：太空生活有哪些趣事呢？為什么會這么有趣？

　　三、整體感知。

　　今天小導(dǎo)游帶我們?nèi)ヒ粋�非常奇怪的地方，那就是“太空中”。

　　太空生活有那些趣事呢？讓我們帶著這個問題自由讀課文吧。讀完了請你說說你知道了什么？（睡覺，走路，喝水，洗澡都很有趣）。

　　四、再讀課文，做到正確流利

　　小朋友們已經(jīng)知道了這些有趣的太空生活，想不想把這些事介紹給別的小朋友聽啊？要介紹的話，就得把課文讀好。現(xiàn)在請大家認真讀課文，看誰能把課文讀的一點都不錯。

　　1、自由讀課文。

　　2、小組內(nèi)互相檢查。

　　3、全班整體檢查

　　五、識字記字，指導(dǎo)書寫

　　發(fā)揮想象，合作學(xué)習(xí)，自主記憶。

　　請小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀如飛船（學(xué)生的想象）。

　　1、你已給會讀哪些字了？指名讀。

　　2、自由讀字卡

　　3、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯，件，住，須，能，飄）后兩個左右大致相等。

　　教學(xué)目標：

　　1、認識14個生字，會寫8個生字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　教學(xué)重點：

　　有感情地朗讀課文，了解太空常識。

　　教學(xué)難點：

　　初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　信息資料

　　1、生字、詞語卡片，反映太空活的課件或圖片。

　　2、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。

　　教學(xué)時數(shù)

　　兩課時

　　第一課時

　　教學(xué)目標：

　　1、認識14個生字，會寫8個生字。

　　2、正確流利地朗讀課文。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話激趣，引入課文

　　1、同學(xué)們，在2003年10月，中國航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事。（圖）回想一下是件什么事？（神舟五號載人飛船升上太空，楊利偉是第一個登上太空的中國人。）

　　2、用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。教師講述：這位就是楊利偉叔叔，你們認識他嗎？（學(xué)生談話）他從太空中返回給我們帶來了許多太空中的趣事，你們想了解這些事情嗎？那就讓他給我們講講太空的趣事吧！（板題）

　　二、初讀課文

　　（一）自讀

　　1、先自己讀文，遇到不認識的字畫下來，再向別人請教。

　　2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

　　3、重點練讀2至4自然節(jié)，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）

　　（二）識字

　　1、請小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。）自由讀字卡、同桌互相指認、小組內(nèi)識字比賽、全班開火車讀。

　　【課前透視】

　　太空，充滿了神秘的色彩，宇航員，是人們心目中的英雄，太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計。太空中的生活究竟是什么樣的?課文題目一下子抓住了讀者的心。本課用淺顯生動的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，并巧妙地交待了造成"奇特"的原因。全文共分六個自然節(jié)，從"睡覺、走路、喝水、洗澡"四個方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事，條理清楚。

　　小學(xué)生好奇心強，太空中的生活"趣事"對他們一定有很大的吸引力。因此，教師可以充分利用學(xué)生的好奇心和求知欲，組織他們收集有關(guān)太空的資料，引導(dǎo)他們把課文讀好，在了解一些航天知識的同時接受語言文字的訓(xùn)練。同時應(yīng)結(jié)合我國神舟五號載人飛船遨游太空的事件，適時對學(xué)生進行學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)及愛祖國的教育。

　　【教學(xué)目標】

　　1、認識14個生字，會寫8個生字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　【教學(xué)重點】

　　有感情地朗讀課文，了解太空常識。

　　1、生字、詞語卡片，反映太空活的課件或圖片。

　　2、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。

　　【教學(xué)時數(shù)】

　　兩課時

　　第一課時

　　〖切入舉偶〗

　　1、談話引入：同學(xué)們，在2003年10月，中國航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事。回想一下是件什么事?(神舟五號載人飛船升上太空，楊利偉是第一個登上太空的中國人。)楊利偉在太空中生活了二十多個小時，那么在太空中生活是怎樣的呢?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第32課《太空生活趣事多》。(板題)