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文言文兩則教案

文言文是我國傳統(tǒng)文化的寶貴遺產(chǎn),它言簡意賅,記錄了我國悠久的歷史,燦爛的文明。下面是小編收集整理的文言文兩則教案,歡迎閱讀參考!

小學(xué)語文《文言文兩則》教案優(yōu)秀范文3篇

標(biāo)簽:教案 時間:2021-10-13
【ruiwen.com - 教案】

  在我們的學(xué)習(xí)時代,大家最不陌生的就是文言文了吧?文言文是中國古代的一種漢語書面語言組成的文章,“五四”運動以前漢民族所使用的語言。為了幫助大家更好的理解文言文,以下是小編整理的小學(xué)語文《文言文兩則》教案優(yōu)秀范文3篇,希望對大家有所幫助。

小學(xué)語文《文言文兩則》教案優(yōu)秀范文3篇1

  一、引讀“單元導(dǎo)語”

  1、了解單元學(xué)習(xí)重點。

  走進課文,看看作者是如何感悟生活,獲得人生啟示的。學(xué)習(xí)時要注意抓住重點句段,聯(lián)系生活實際,領(lǐng)悟文章蘊含的道理;在把握主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體會作者表達感悟的不同方法,并試著在習(xí)作中運用。

  2、提示學(xué)期學(xué)習(xí)重點。

  通過前幾年的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力。在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我們要更多地依靠自己的努力,認(rèn)真地讀書作文,使各項語文能力得到進一步提高。

  二、回憶導(dǎo)入,讀懂題目

  1、回憶總結(jié),引導(dǎo)學(xué)法。

  我們以前學(xué)過哪幾則文言文?對于學(xué)習(xí)文言文,你有什么好的方法?引導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)“反復(fù)朗讀”“結(jié)合注釋理解課文內(nèi)容”“明白文章說明的道理”是學(xué)習(xí)文言文的重要方法。

  2、導(dǎo)入新課,明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

  《文言文兩則》是指《學(xué)弈》和《兩小兒辯日》。這節(jié)課學(xué)習(xí)第一則文言文《學(xué)弈》。

  3、結(jié)合注釋①,了解孟子其人和《孟子》一書,“學(xué)弈”的意思即是學(xué)習(xí)下棋。

  三、初讀課文,讀正確流利

  1、初讀課文,提出問題。

  引導(dǎo)學(xué)生自由朗讀課文,提出朗讀有困難的地方。

  2、范讀課文,指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

文言文兩則最新教案

標(biāo)簽:教案 時間:2021-06-13
【ruiwen.com - 教案】

  第一課時

  一、談話導(dǎo)入,揭示課題

  1.教師談話:文言文是我國傳統(tǒng)文化的寶貴遺產(chǎn),它言簡意賅,記錄了我國悠久的歷史,燦爛的文明。不少文言文還揭示了深刻的道理。今天,我們一起學(xué)習(xí)兩篇融知識性、趣味性與哲理性于一體的文言文。板書課題,齊讀課題。

  2.成語導(dǎo)入:“專心致志”這個成語你熟悉嗎?誰能講講它的意思。“專心致志”這個成語源自《孟子?告子》中的一篇文言文──《學(xué)弈》。(板書:學(xué)弈)

  介紹孟子資料:孟子(約公元前372―前289)名軻,字子輿。戰(zhàn)國時鄒國(現(xiàn)山東鄒縣)人。我國古代思想家、教育家。是孔子以后的儒學(xué)大師,被尊稱為“亞圣”,后世將他與孔子合稱為“孔孟”。他肯定人性本來是善的,都具有仁、義、禮、智等天賦道德意識。提出了“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”等論點。《孟子》是孟子與他的弟子合著的,內(nèi)容包括孟子的政治活動、政治學(xué)說、哲學(xué)思想和個性修養(yǎng)等。

  3.釋題:“弈”指什么?“學(xué)弈”又是什么意思呢?(“弈”,本來專指下圍棋,“學(xué)弈”就是學(xué)下圍棋。現(xiàn)在的“對弈”,就是下棋的意思,但不限于下圍棋。)

  4.引導(dǎo)學(xué)生就課題質(zhì)疑,及時歸納整理并板書:(1)誰學(xué)下棋?(2)怎么學(xué)下棋?(3)學(xué)得結(jié)果怎么樣?(4)《學(xué)弈》這個故事告訴我們一個什么道理?

  5.課前同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文,誰能給大家講一講《學(xué)弈》這個故事?

  二、初讀課文,讀通句子

  1.教師范讀課文,努力做到讀得有聲有色,流暢自如(最好能背誦)。從而感染學(xué)生,激發(fā)其誦讀興趣。

《文言文兩則》的教案及反思

標(biāo)簽:教案 時間:2021-06-13
【ruiwen.com - 教案】

  一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)動機

  1. 文言文是中華文化的瑰寶,知道為什么叫文言文嗎?

  2. 通過對比“口頭語言:吃飯了嗎?”與“書面語言:飯否?”引發(fā)興趣

  二、目標(biāo)建設(shè),獨自自學(xué)

  1. 自讀課文,讀準(zhǔn)句讀。

  2. 提出預(yù)習(xí)中的問題。弈秋,“秋”是人名,“弈”表示善于下棋。

  三、小組互助,質(zhì)疑釋疑

  1. 小組選一篇有感情朗讀。

  2. 解釋每句話的含義。

  四、課堂對話,教師精講

  1. 這位老師叫什么名字?弈,秋。

  2. 介紹“孟子”,解釋重點字:惟、繳、俱、弗、若、非然(搶答闖關(guān),會的同學(xué)自主站起來回答)

  3. 抓住“雖與之俱學(xué),弗若之矣”領(lǐng)悟道理:學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志,不可三心二意。

  聯(lián)系生活實際談?wù)劺斫狻?p>  五、課堂小結(jié),歸納升華

  1. 試著背誦課文。

  2 .小組互相檢查。

  六、教學(xué)反思:

  在本節(jié)課中,我在學(xué)生充分理解課文的'基礎(chǔ)上,組織學(xué)生用搶答的方式解釋重點字。孩子們意興盎然,積極搶答,在輕松愉快的氣氛中記住了枯燥的文言文注釋。

文言文兩則教案

標(biāo)簽:教案 時間:2021-06-12
【ruiwen.com - 教案】

  一、談話導(dǎo)入,揭示課題

  1.教師談話:文言文是我國傳統(tǒng)文化的寶貴遺產(chǎn),它言簡意賅,記錄了我國悠久的歷史,燦爛的文明。不少文言文還揭示了深刻的道理。今天,我們一起學(xué)習(xí)兩篇融知識性、趣味性與哲理性于一體的文言文。板書課題《文言文兩則》,齊讀課題。

  2.成語導(dǎo)入:"專心致志"這個成語你熟悉嗎?誰能講講它的意思。"專心致志"這個成語源自《孟子·告子》中的一篇文言文──《學(xué)弈》。(板書:學(xué)弈)

  3、介紹孟子:孟子(約公元前372―前289)名軻,字子輿。戰(zhàn)國時人。我國古代思想家、教育家。是孔子以后的儒學(xué)大師,被尊稱為"亞圣",后世將他與孔子合稱為"孔孟"。

  他的詩句我們熟悉的有:

  不以規(guī)矩,不成方圓。

  富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈

  君子不怨天,不尤人。

  生亦我所欲也,義亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取義者也。

  老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。

  天時不如地利,地利不如人和。

  二、理解題目,提出質(zhì)疑

  1、弈:下棋學(xué)弈:學(xué)下棋

  2、就題目提出問題

  (預(yù)設(shè)所提問題:誰學(xué)下棋?跟誰學(xué)?怎樣學(xué)的?學(xué)的結(jié)果怎樣?)

  三、初讀課文,尋找節(jié)奏

  1、自由讀,學(xué)生提出學(xué)習(xí)困難:不好讀;讀不懂

  2、老師逐句領(lǐng)讀。(讀準(zhǔn)字音,準(zhǔn)確停頓、把握速度,準(zhǔn)確處理輕重音和語調(diào)。)

  3、再自由讀,找到讀文言文的節(jié)奏。

《文言文兩則》優(yōu)秀教案

標(biāo)簽:教案 時間:2021-03-29
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  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.讀準(zhǔn)每個字的讀音。

  2.正確流利地朗讀課文,背誦課文。根據(jù)課后注釋聯(lián)系上下文,了解故事內(nèi)容。

  3.能從課文中體會到學(xué)習(xí)必須專心致志、不可三心二意的道理,學(xué)習(xí)孔子實事求是的科學(xué)態(tài)度,體會學(xué)無止境的道理。

  課前準(zhǔn)備:

  1.布置學(xué)生了解孔子的生平資料。

  2.多媒體課件教學(xué)時間:

  2課時教學(xué)過程:

  第一課時《學(xué)弈》

  一、讀通全文,感悟讀法。

  1.師:學(xué)習(xí)文言文最基本的方法是誦讀,最好的方法也是誦讀。先聽老師范讀課文,再跟老師讀課文。(范讀時做到抑揚頓挫、有聲有色、流暢自如,感染學(xué)生,激發(fā)誦讀興趣。領(lǐng)讀時有意識地讓學(xué)生感悟語速和斷句方法。)

  2.學(xué)生自由練讀,把不認(rèn)識的字注上音,并在練習(xí)本上寫兩遍。

  3.在學(xué)生掌握每一句的正確讀法后,練習(xí)熟讀。

  二、結(jié)合注釋,疏通文意

  1.弈是什么意思?學(xué)弈呢?你怎么知道的呢?

  2.學(xué)生自讀課文,結(jié)合文后的注釋理解每一話,然后說說這篇文章主要講什么內(nèi)容?

  3.同桌互講,相互糾正補充,不懂的記下來。

  4.小組合作,疏通文意。

  5.指名說全文大意。

  三、導(dǎo)悟相濟,突破難點

  引導(dǎo)學(xué)生正確理解課文

  1.把你和同學(xué)都讀不懂的句子提出來。(結(jié)合學(xué)生提問重點理解雖與之俱學(xué),弗若之矣、思援弓繳而射之、為是其智弗若與、雖與之俱學(xué),弗若之矣這幾句話。)

  (1)討論雖與之俱學(xué),弗若之矣的原因是什么?從中能得出一個什么道理?大家談?wù)勛约菏欠裼羞@種經(jīng)歷和體會。

六年級語文下冊第1課《文言文兩則》教案

標(biāo)簽:教案 時間:2021-02-23
【ruiwen.com - 教案】

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的六年級語文下冊第1課《文言文兩則》教案,歡迎閱讀與收藏。

六年級語文下冊第1課《文言文兩則》教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會三個生字,理解語句意思,把握課文內(nèi)容,體會做事要專心致志的道理。

  2、正確、流利地朗讀、背誦課文。

  3、初步了解學(xué)習(xí)文言文的方法,培養(yǎng)學(xué)習(xí)文言文的興趣。

  教學(xué)重點:

  讀懂每句話的意思,正確地斷句,流利地朗讀、背誦。

  教學(xué)難點:

  讀懂每句話的意思,正確地斷句,流利地朗讀、背誦。

  教學(xué)時間:

  一課時。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  有關(guān)孟子的資料。

  教學(xué)過程:

  第一課時

  教學(xué)步驟:

  一、激趣導(dǎo)入

  1、談話交流,導(dǎo)入新課。

  2、簡介作者,認(rèn)識孟子。

  3、板書課題,理解課題。

  二、試讀質(zhì)疑

  1、初讀課文。交流對課文的印象,初步感知文言文的特點。

  2、再讀課文。指導(dǎo)學(xué)生借助課后注釋和工具書,了解故事大意,并就不懂的地方自由質(zhì)疑。

  三、研讀交流

  1、探究疑難,深入研讀:

  ⑴ 弈秋,通國之善弈者也。

  ① 引導(dǎo)學(xué)生對照注釋,說說句子的意思,同時借助課件,幫助學(xué)生初步掌握理解文言文詞句的基本方法。

  ② 相機指導(dǎo)學(xué)生理解者、也的含義。

  ③ 通過反復(fù)誦讀,初步感受文言文的語言特點。

  ⑵ 使弈秋誨二人弈思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué),弗若之矣。

六年級語文《文言文兩則》教案

標(biāo)簽:教案 時間:2021-02-23
【ruiwen.com - 教案】

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就不得不需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的六年級語文《文言文兩則》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

六年級語文《文言文兩則》教案1

  1、背誦課文,默寫。

  2、知識點:

  《學(xué)弈》選自《孟子。告子》,《學(xué)弈》這個故事,說明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志,不可三心二意的道理;

  《兩小兒辯日》選自《列子。湯問》,這個故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀察,說話有理有據(jù)以及孔子實事求是的態(tài)度,同時告訴我們看待事物可以有不同的角度和學(xué)無止境的道理。

  3、注釋

  (1)字、詞:

  弈:下棋。通國:全國。誨:教導(dǎo)。

  惟弈秋之為聽:只聽弈秋(的教導(dǎo))。

  鴻鵠:天鵝。援:引,拉。俱:一起。

  弗:不。矣:了。為:因為。其:他的,指后一個人。

  文中幾個“之”的意思

  辯斗:辯論,爭論。以:認(rèn)為。去:離。

  日中:正午。及:到。

  滄滄涼涼:形容清涼的感覺。滄滄:寒冷的意思。

  探湯:把手伸向熱水里。意思是天氣很熱。湯:熱水。

  決:判斷。孰:誰。汝:你。

  (2)句子:

  為是其智弗若與?曰:非然也。

  (譯)難道是因為他的智力不如別人好嗎?我說:不是這樣的。

  我以日始出時去人近,而日中時遠(yuǎn)也。

  (譯)我認(rèn)為太陽剛出來的時候離人近一些,中午的時候離人遠(yuǎn)一些。

  孰為汝多知乎?

  (譯)誰說你的知識淵博呢?

《文言文兩則》教案

標(biāo)簽:教案 時間:2021-01-31
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  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.讀準(zhǔn)每個字的讀音。

  2.正確流利地朗讀課文,背誦課文。根據(jù)課后注釋聯(lián)系上下文,了解故事內(nèi)容。

  3.能從課文中體會到學(xué)習(xí)必須專心致志、不可三心二意的道理,學(xué)習(xí)孔子實事求是的科學(xué)態(tài)度,體會學(xué)無止境的道理。

  課前準(zhǔn)備:

  1.布置學(xué)生了解孔子的生平資料。

  2.多媒體課件

  教學(xué)時間:

  2課時

  教學(xué)過程:

  第一課時(學(xué)習(xí)《學(xué)弈》)

  一、讀通全文,感悟讀法。

  1.師:學(xué)習(xí)文言文最基本的方法是誦讀,最好的方法也是誦讀。先聽老師范讀課文,再跟老師讀課文。(范讀時做到抑揚頓挫、有聲有色、流暢自如,感染學(xué)生,激發(fā)誦讀興趣。領(lǐng)讀時有意識地讓學(xué)生感悟語速和斷句方法。)

  2.學(xué)生自由練讀,把不認(rèn)識的字注上音,并在練習(xí)本上寫兩遍。

  3.在學(xué)生掌握每一句的正確讀法后,練習(xí)熟讀。

  二、結(jié)合注釋,疏通文意

  1.弈是什么意思?學(xué)弈呢?你怎么知道的呢?

  2.學(xué)生自讀課文,結(jié)合文后的注釋理解每一話,然后說說這篇文章主要講什么內(nèi)容?

  3.同桌互講,相互糾正補充,不懂的記下來。

  4.小組合作,疏通文意。

  5.指名說全文大意。

  三、導(dǎo)悟相濟,突破難點

  引導(dǎo)學(xué)生正確理解課文

  1.把你和同學(xué)都讀不懂的句子提出來。(結(jié)合學(xué)生提問重點理解雖與之俱學(xué),弗若之矣、思援弓繳而射之、為是其智弗若與、雖與之俱學(xué),弗若之矣這幾句話。)

  (1)討論雖與之俱學(xué),弗若之矣的原因是什么?從中能得出一個什么道理?大家談?wù)勛约菏欠裼羞@種經(jīng)歷和體會。

《文言文兩則》教案

標(biāo)簽:教案 時間:2020-09-12
【ruiwen.com - 教案】

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.讀準(zhǔn)每個字的讀音。

  2.正確流利地朗讀課文,背誦課文。根據(jù)課后注釋聯(lián)系上下文,了解故事內(nèi)容。

  3.能從課文中體會到學(xué)習(xí)必須專心致志、不可三心二意的道理,學(xué)習(xí)孔子實事求是的科學(xué)態(tài)度,體會學(xué)無止境的道理。

  課前準(zhǔn)備:

  1.布置學(xué)生了解孔子的生平資料。

  2.多媒體課件

  教學(xué)時間:

  2課時

  教學(xué)過程:

  第一課時(學(xué)習(xí)《學(xué)弈》)

  一、讀通全文,感悟讀法。

  1.師:學(xué)習(xí)文言文最基本的方法是誦讀,最好的方法也是誦讀。先聽老師范讀課文,再跟老師讀課文。(范讀時做到抑揚頓挫、有聲有色、流暢自如,感染學(xué)生,激發(fā)誦讀興趣。領(lǐng)讀時有意識地讓學(xué)生感悟語速和斷句方法。)

  2.學(xué)生自由練讀,把不認(rèn)識的字注上音,并在練習(xí)本上寫兩遍。

  3.在學(xué)生掌握每一句的正確讀法后,練習(xí)熟讀。

  二、結(jié)合注釋,疏通文意

  1.“弈”是什么意思?“學(xué)弈”呢?你怎么知道的呢?

  2.學(xué)生自讀課文,結(jié)合文后的注釋理解每一話,然后說說這篇文章主要講什么內(nèi)容?

  3.同桌互講,相互糾正補充,不懂的記下來。

  4.小組合作,疏通文意。

  5.指名說全文大意。

  三、導(dǎo)悟相濟,突破難點

  引導(dǎo)學(xué)生正確理解課文

  1.把你和同學(xué)都讀不懂的句子提出來。(結(jié)合學(xué)生提問重點理解“雖與之俱學(xué),弗若之矣”、“思援弓繳而射之”、“為是其智弗若與”、“雖與之俱學(xué),弗若之矣”這幾句話。)

  (1)討論“雖與之俱學(xué),弗若之矣”的原因是什么?從中能得出一個什么道理?大家談?wù)勛约菏欠裼羞@種經(jīng)歷和體會。

《文言文兩則》六年級教案

標(biāo)簽:教案 時間:2021-06-11
【ruiwen.com - 教案】

  教學(xué)目標(biāo):

  1.讀準(zhǔn)每個字的讀音,理解課文中的重點詞語。

  2.正確流利地朗讀課文,背誦課文。根據(jù)課后注釋聯(lián)系上下文,了解故事內(nèi)容。

  3.能從課文中體會到學(xué)習(xí)必須專心致志、不可三心二意的道理,學(xué)習(xí)孔子實事求是的科學(xué)態(tài)度,體會學(xué)無止境的道理。

  課前準(zhǔn)備:

  1.布置學(xué)生了解孔子的生平資料。

  2.多媒體課件

  教學(xué)時間:

  2課時

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、談話導(dǎo)入,揭示課題

  1.教師談話:文言文是我國傳統(tǒng)文化的寶貴遺產(chǎn),它言簡意賅,記錄了我國悠久的歷史,燦爛的文明。不少文言文還揭示了深刻的道理。今天,我們一起學(xué)習(xí)兩篇融知識性、趣味性與哲理性于一體的文言文。板書課題,齊讀課題。

  2.成語導(dǎo)入:“專心致志”這個成語你熟悉嗎?誰能講講它的意思。“專心致志”這個成語源自《孟子?告子》中的一篇文言文──《學(xué)弈》。(板書:學(xué)弈)

  介紹孟子資料:孟子(約公元前372―前289)名軻,字子輿。戰(zhàn)國時鄒國(現(xiàn)山東鄒縣)人。我國古代思想家、教育家。是孔子以后的儒學(xué)大師,被尊稱為“亞圣”,后世將他與孔子合稱為“孔孟”。他肯定人性本來是善的,都具有仁、義、禮、智等天賦道德意識。提出了“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”等論點。《孟子》是孟子與他的弟子合著的,內(nèi)容包括孟子的政治活動、政治學(xué)說、哲學(xué)思想和個性修養(yǎng)等。

  3.釋題:“弈”指什么?“學(xué)弈”又是什么意思呢?(“弈”,本來專指下圍棋,“學(xué)弈”就是學(xué)下圍棋。現(xiàn)在的“對弈”,就是下棋的意思,但不限于下圍棋。)

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