作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班端午節(jié)活動教案：粽子里的故事，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、理解故事內(nèi)容，感受游戲的快樂。

　　2、養(yǎng)成仔細傾聽的習慣，能用語言清楚連貫的表達。

　　活動準備：

　　PPT、3只粽子。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、今天劉老師給你們帶來了一個故事，猜猜看可能是什么故事呢？

　　2、出示PPT，幼兒猜測故事內(nèi)容。

　　小結(jié)：猜了那么多，都很有可能哦，到底是個什么故事呢？我們來看看。

　　二、欣賞故事

　　1、出示故事名字《粽子里的故事》——吃過粽子嗎？什么味道的？（豆沙、肉、蛋黃）

　　小結(jié)：原來粽子里面可以包各種各樣的餡兒，那你們知道什么時候要吃粽子呢？

　　2、簡單講述粽子的來歷：每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，這一天我們要吃粽子。這是我們中國人的.節(jié)日，大家要記住哦。

　　3、那么《粽子里的故事》會講些什么呢？，我們一起來看看吧。

　　4、分段觀看PPT，欣賞故事，（在密密的樹林里——也就不能把找來的故事講給小朋友們聽了。）——那怎么辦呢？（幼兒討論）——看看老奶奶是怎么做的。

　　5、繼續(xù)欣賞故事（老奶奶采來一把箬葉——誰就能講出有趣的故事來。）——原來奶奶把故事包在粽子里，誰吃了粽子，誰就能講故事。

　　6、松鼠圖片——誰來了？小松鼠來干什么，小松鼠吃了粽子講出故事了嗎？

　　作為一名老師，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的小班幼兒故事教案，希望對大家有所幫助。

　　小班幼兒故事教案 篇1

　　一、活動目標

　　1、能用簡單的句子完整講述小松鼠用尾巴幫助他人的主要情節(jié)。

　　2、知道畫面中松鼠的動作及背景線索，能說出畫面的季節(jié)。

　　3、體驗幫助他人的快樂，并能與他人交流、分享。

　　二、活動準備

　　ppt《小松鼠的大尾巴》

　　三、活動過程

　　(一)猜謎游戲，引出主角

　　1、今天，老師準備了一個謎語，看看哪位小朋友能開動小腦筋立即猜出來的?

　　“小動物，真奇怪，小松果，它最愛，大尾巴，真可愛。”小朋友們猜出它是誰了嗎?(出示小松鼠圖片)

　　2、“原來真的是只小松鼠啊，你們真棒!誰來說說小松鼠長的怎么樣呀?(引導幼兒說出最大的特點：大尾巴)（教案：）小松鼠有一條毛茸茸的大尾巴，你覺得小松鼠的尾巴像什么呀?”(讓幼兒自由講述)

　　3、教師：原來小松鼠的尾巴像那么多東西，那這條尾巴可以用來干什么呢?

　　(二)引導幼兒觀察第一、二幅圖，用開放性提問讓幼兒理解畫面情節(jié)。

　　1、出示畫面①：

　　(1)小朋友們，你們看到了什么?(松鼠，小雞，雨傘，小花)哦，有人看到了很多五顏六色的小花，那這些漂亮的花都是在什么季節(jié)開放的啊(春天)?那天氣怎樣啊(下雨天)，你是怎么看出來的(天空下起了雨)?

　　(2)小松鼠遇見了誰?(小雞)小雞它怎么了?(被雨淋濕了)——引導幼兒感受小雞被雨淋濕后的狀態(tài)。

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的幼兒園狼來了故事教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園狼來了故事教案 篇1

　　一、活動目標：

　　1、通過學習狼來了的故事讓了解“誠實”的含義，知道誠實是一種良好的品質(zhì)。

　　2、愿意做誠實的孩子。

　　二、活動準備：

　　1、故事圖片、投影儀。

　　2、木偶表演。

　　3、人手一張操作圖片，筆、輕音樂磁帶等。

　　三、活動過程：

　　一、欣賞故事《狼來了》。

　　1、教師利用投影儀邊投放圖片邊講述故事內(nèi)容。

　　2、教師：你們喜歡放羊的孩子嗎？為什么不喜歡他？放羊的孩子說謊以后造成了哪些不好的后果？

　　3、教師小結(jié)：小孩由于說謊結(jié)果：羊全部被狼咬死，自己也差點被狼吃掉，我們大家不能說謊，要做一個誠實的孩子。

　　二、師幼討論什么樣的行為才是誠實的行為，怎樣做一個誠實的孩子。

　　1、教師：平時生活中應該怎樣做才是誠實的表現(xiàn)呢？

　　引導幼兒思考：做了錯事應該怎么辦？不是自己的東西能不能拿？能不能說謊？

　　1、教師：

　　你是個誠實的孩子嗎？請把自己誠實的表現(xiàn)跟旁邊的好朋友說一說；

　　如果你曾經(jīng)有過不誠實的表現(xiàn)也可以和你的的好朋友說一說，好嗎？

　　2、幼兒交流討論回答：

　　3、教師有目的的請個別幼兒講述引起自己不誠實的原因，如害怕和擔心等？

　　4、教師小結(jié)：小朋友做錯事情時應該主動承認，及時改正，更不能說謊，大家同樣會認為你是個誠實的孩子。

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的幼兒園中班故事教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班故事教案1

　　設計意圖：

　　這是一則很好聽、很好玩，也很幽默的故事。聽后，孩子們會從中得到啟發(fā)，要做一個不害怕，不膽小，勇敢的人。另外，我打破了以前的故事教學的方法（分段講述，而后理解、交流）。而這次，我是讓孩子們整體感受故事的情節(jié)發(fā)展和角色情緒的變化，帶孩子走進這個故事。這時教師要做一個引導者。最后，就是帶孩子從故事中走出來，也就是經(jīng)驗遷移，進行創(chuàng)編故事。

　　目標：

　　1、在聽聽、講講、做做中感受故事幽默的情趣和角色情緒的變化。

　　2、能大膽地進行表達自己的想法。

　　準備：

　　1、不同表情的膽小先生3個，“膽小”兩字。

　　2、膽小先生指偶20個。

　　過程：

　　1、出示“膽小”兩字，認認、做做。

　　你們認識這兩個字嗎？這兩個字是膽小，那什么叫膽小，你能用動作表現(xiàn)一下嗎？（提醒：你看到什么事會害怕呢？）你們膽小嗎？可是有一位先生特別膽小，下面，我們一起來聽個故事，這個故事的名字就叫《膽小先生》。你們猜猜看，膽小先生會怕什么呢？（讓幼兒發(fā)散思維、想象）

　　2、教師有表情地講述故事一遍，幼兒說說（初步）

　　聽完了這個故事，你有什么想說的嗎？（幼兒根據(jù)自己的理解，想說什么就說什么）若幼兒無反映，教師作提問：膽小先生從開始到結(jié)束有什么變化呢？

　　作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班語言教案：聲音的故事，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動背景：《聲音的故事》是由聲音展開聯(lián)想與想象并不斷的發(fā)生變化,使幼兒在不斷的猜想中深深的被聲音所吸引,所以,從本次活動的情節(jié)來看,聲音能很好的激發(fā)幼兒的興趣；其次,聲音能很快的吸引孩子的注意力,源于生活的題材能豐富幼兒的生活經(jīng)驗,也符合大班語言教學目標中提出的"能集中注意地傾聽,養(yǎng)成良好的傾聽習慣,培養(yǎng)幼兒的想象力及口語表達能力的要求。

　　設計意圖：在我們的生活中有著各種各樣奇妙的聲音,聲音以它特有的'形式吸引著孩子,孩子們喜歡聽聲音,也都能表達出對聲音的想法。針對這一特點和本年齡段幼兒心理發(fā)展各方面的規(guī)律特征,我選用了"聲音"作為本次活動的題材。

　　活動目標：

　　1、愿意用自己的語言表達所聽到的聲音。

　　2、能對所聽到的聲音大膽想象并創(chuàng)編故事進行講述。

　　3、感受聽聲音創(chuàng)編故事的樂趣。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒對聲音已具有初步的分辨能力。

　　2、物質(zhì)準備：與聲音有關的八組課件（1）、圖片：拍手圖片、小狗、電話、刮風（2）、三組聲音：①哭聲②倒水聲、喝水聲③貓聲、器皿破碎聲、腳步聲（3）、四組聲音：①風聲、雨聲、走路聲②公雞打鳴聲、鳥叫聲、老虎吼聲③歌聲、掌聲、寶寶笑聲④青蛙叫聲、蛐蛐叫聲、走路聲活動過程:

　　作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園大班語言教案：故事《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》，歡迎閱讀與收藏。

　　一．教材分析：《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》選自《伊索寓言》。《伊索寓言》相傳為古希臘奴隸伊索所作。《伊索寓言》是全世界兒童的經(jīng)典讀物,其短小精悍的故事,蘊含深刻的哲理,構思精巧,語言幽默,許多內(nèi)容具有永恒的價值。故事講述了一件城里老鼠到鄉(xiāng)下老鼠家做客和鄉(xiāng)下老鼠到城里老鼠家做客的有趣事情。

　　一．設計思路：現(xiàn)在的小朋友大多生活在城市,從幼兒園回來不是待在自己家就是在公園玩,對于自然界的東西都很少接觸了,限制了孩子的視眼,所以就設計了這一活動,讓小朋友了解城市鄉(xiāng)下的形象以及差異。

　　二．教學目標1、了解城市和鄉(xiāng)村的'形象,能用簡單的語言表達出自己對鄉(xiāng)下,城市的印象。

　　2、了解城市生活與鄉(xiāng)下生活的差異,通過討論,知道要保護環(huán)境。

　　三．重點：了解城市生活和農(nóng)村生活方式的不同。

　　難點：能用語言和動作表演整個故事。

　　四．重難點的依據(jù)：

　　五．教材準備1、實錄：鄉(xiāng)下生活,城市生活、背景圖：城里,鄉(xiāng)下2、小圖卡：面包,奶牛,小麥,田間,汽車,簡單的家具,豪華的家具。

　　3、課件：鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠4、場景：寬闊的道路六．教學設計（一）觀看實錄,了解鄉(xiāng)下,城市的形象,并能用簡單的語言表達出來。

　　導入 ：小朋友們,今天老師帶你去兩個好玩的地方,我們一起出發(fā)吧。 走設計的寬闊馬路,觀看視頻師：你們剛剛看到什么了？你們平時在生活中有見過嗎？這是在哪？

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案《毛毛蟲的故事》含反思，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、能積極參與游戲活動，理解故事內(nèi)容，體驗參與文學活動的快樂。

　　2、會比較連貫地學說短句：我吃了xx。

　　3、能簡單復述故事內(nèi)容，并進行角色表演。

　　4、萌發(fā)對文學作品的興趣。

　　重、難點

　　重點：積極參與活動,學說短句：我吃了xx。

　　難點：樂意運用語言交流,學說完整話。

　　活動準備：

　　1、三首音樂（游玩、睡覺、講故事）

　　2、場景蘋果樹（蘋果貼圖）、香蕉樹（香蕉貼圖）、小樹（樹葉貼圖）

　　3、毛毛蟲頭飾每人一個

　　4、故事幻燈片

　　活動過程：

　　（一）幼兒隨音樂進入活動室

　　幼兒頭帶“毛毛蟲”頭飾，隨音樂模仿毛毛蟲爬行的樣子進場。“今天天氣真好，小毛毛蟲們快和姐姐一塊出去玩兒吧。”（播放游玩音樂）

　　（二）幼兒游戲

　　1、觀察小樹林

　　2、游戲“毛毛蟲的故事”

　　（1）教師示范

　　（2）幼兒嘗試

　　（3）幼兒再次嘗試（鞏固練習）

　　（4）幼兒休息

　　3、結(jié)合幻燈片講述故事（故事見附后）并提問

　　（1）故事的名字叫做什么？毛毛蟲都吃什么了？

　　（2）毛毛蟲吃飽以后睡著了，接著變成了什么？最后變成了什么？

　　4、音樂游戲：毛毛蟲變蝴蝶

　　附：《毛毛蟲的故事》

　　作為一名教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班社會教案：圖書的故事，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1．了解圖書的制作過程，知道一本圖書經(jīng)過許多人的勞動才能完成。

　　2．嘗試和同伴分工合作，制作自己的圖書。

　　3．用正確的方法看書，知道愛護圖書。

　　活動準備：

　　1．人手1本圖書，白紙、彩筆、廢舊圖書、雜志(制作剪貼用)。

　　2．幼兒用書：《圖書的.故事》。

　　活動過程：

　　1．幼兒閱讀圖書，了解圖書的結(jié)構。

　　引導幼兒關注圖書的文字、圖畫、頁碼。

　　教師：圖書中有些什么?圖書的最外面叫什么?上面告訴我們些什么?

　　引導幼兒觀察封面和封底。

　　教師：封面上有什么?封底有什么?

　　引導幼兒觀察圖書內(nèi)的頁碼(有順序的數(shù)字)。

　　2．閱讀幼兒用書《圖書的故事》，了解圖書的制作過程。

　　幼兒自由閱讀，并和同伴交流。

　　教師：圖書是怎么制作出來的?

　　幼兒在集體面前講述自己的理解和看法。

　　集體了解圖書的制作過程：設計一作家寫書、畫家畫圖一電腦編排一編輯、校對一印刷一裁、訂、裝一成書。

　　師幼共同小結(jié)：一本圖書的制作要花費很多人的勞動和時間，真是不容易13．幼兒分組，合作制作自己的圖書。

　　集體討論如何制作圖書。

　　教師：我們小組也來制作一本圖書。你們想制作一本什么圖書呢?怎樣合作完成一本書?

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園教案：鼓勵幼兒用繪畫的形式續(xù)編故事，希望能夠幫助到大家。

　　興趣是幼兒一切活動的源泉，是幼兒獲得主動發(fā)展的前提。《綱要》中也曾多次提到"興趣"，我們開展的各項活動也是重在激發(fā)孩子的興趣，因為幼兒愿意獲得知識，比知識本身更重要。

　　"云彩和風兒"的主題活動是"多彩的秋天"中的一個小主題活動。孩子在秋天里是快樂的，有數(shù)不清的發(fā)現(xiàn)：形狀各異的秋葉、五顏六色的果實，但人們往往忽略了身邊最不經(jīng)意的東西，比如千變?nèi)f化的風兒和形態(tài)各異的云。前幾天我?guī)в變旱綉敉忮憻挘瑤讉�孩子無意間的對話生成了"云彩和風兒" 的這一"二級主題"。在進行這一主題時，我結(jié)合了我園的早期閱讀特色教育，設計了這節(jié)活動《天上云》。經(jīng)過孩子們的一系列觀察活動，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗和想象力，感受秋天的豐富性。通過讓孩子們自主性地學習，發(fā)展了孩子們的語言能力。在活動中充分地體現(xiàn)孩子們的'綜合性、主動性、創(chuàng)造性，從而激發(fā)了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感。

　　附兒歌：

　　天上云天上云，一層層。

　　像小狗，像羊群，像蘑菇，像魚鱗，又像兩個小娃娃，坐著凳兒在談心。

　　活動設計目 標：

　　1、學習兒歌，并嘗試仿編兒歌。

　　2、引導幼兒進行擴散性思維，發(fā)展幼兒的想象力。

　　3、認識漢字：一層、羊群、蘑菇、談心

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的幼兒園小班繪本故事《我愛你》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、教學內(nèi)容：

　　小班閱讀活動,繪本故事《我愛你》。

　　二、教學目標：

　　1、教會幼兒會對親密的人或者朋友說|：我愛你。并體驗說這句話的時候帶給自己的一種愉悅感。

　　2、記住故事,能夠用多種方式表達自己對別人的愛。

　　三、教學準備：

　　玩具狗一件,有關繪本故事〈我愛你〉的課件。

　　四、教學過程：

　　律動組織活動,通過活動,發(fā)現(xiàn)孩子們現(xiàn)場的閃光點,教師愛撫地摸著孩子們的臉,說一句：我愛你,引出課題。

　　剛才我說了一句我愛你。想想看,還有誰說過我愛你呢？（我媽媽,爸爸）媽媽說這句話的時候你心里感覺怎么樣？（開心）。哦,原來啊,我們班小朋友的爸爸媽媽都深深地愛著我們。那你把我愛你說給別人聽過沒有？（說過）。今天,我們要認識一位新朋友,一位新朋友哦。瞧--出示課件。

　　他叫樂樂,他非常喜歡說我愛你。樂樂呀,是一個非常可愛的小男孩兒,他無論看到什么,都會歡快地說我愛你,我愛你。小樂樂走在回家的路上,看見了小花,樂樂對小花說：小花,我愛你。樂樂繼續(xù)往前走,猜猜看,他還會對誰說我愛你呢？哦,猜不出來呀,那讓我們看看是什么？一朵黃顏色的小花。樂樂對黃顏色的小花說,小花,我愛你。樂樂又繼續(xù)往前走,再來猜猜看,他又會對誰說我愛你呢？哦,那么現(xiàn)在看看和你們猜得一樣不？哦,一棵大樹。樂樂對著大樹大聲說：大樹,我-愛-你。樂樂對小花,大樹,還有藍天上飄動的什么？（白云）對,樂樂會對白云說什么呢？（白云,我愛你。）樂樂回到了哪兒？（家）誰在等著他？（小狗）教師出示玩具小狗,猜猜看,樂樂會對小狗說什么呢？（小狗,我愛你）。哦,用好聽的聲音讓小狗聽見,叫著小狗的名字對小狗說我愛你,小狗會更開心的,試試著。哦,快看,小狗聽了可真開心啊。這么好聽的話,小狗想再聽一遍。再說一遍怎么樣？哦,小狗真得很快樂,它高興得直甩尾巴。哇,原來,把我愛你說給別人聽,會讓別人很快樂,很高興。那我們也說說看怎么樣？看著你身邊的伙伴,叫著他的名字,對著他說我愛你。哇,說得好動情呢。下來看看,還有你最愛的伙伴嗎？哇,好幸福啊,我也要試試。教師和小朋友互相擁抱并說我愛你。小二班的小朋友,我愛你們。師幼擁抱。把愛說給我,我會很開心很高興的,你們開心嗎？我還得到了一個大大的擁抱。瞧,把我愛你說給別人聽,自己會很高興,別人也會很高興,還能得到一個大大的擁抱,這感覺簡直太美好啦。