種在心里的格�；ㄉ⑽�

　　與西子一起從呼倫貝爾采摘回來的格�；ǚN子撒在陽臺近一個月，從播種那天起，我們就天天關(guān)注著它，嫩芽破土而出時的歡呼雀躍，驚嘆第一片葉子的翠綠逼眼，留心葉緣的鋸齒分叉不斷伸長，看纖細的莖隨風搖擺壯大，我們一起憧憬著那一片花開的燦爛。

　　初識莘城是在2009年的6月，西子她們幼兒園的畢業(yè)典禮在莘城的小禮堂舉行，幼兒園的TINA老師說，星光幼兒園的孩子對口的小學就是這里，想到女兒即將在這里步入學生生涯，我們興奮地走近這所新開不久的學校，可惜那天下著雨，沒有細細地品她，只留下一個印象——新。

　　陰差陽錯的是，2009年的9月1號，女兒進入了另外一所小學，后來每每經(jīng)過春申路，路過莘城時總會放慢速度，傾聽教室里朗朗的讀書聲，欣賞校園里四季的花開。

　　再識莘城是2013年中央電視臺的.漢字聽寫大會，當主持人介紹五個代表隊時，竟然出現(xiàn)了上海莘城中學，我以為聽錯了，代表上海的會是她？仔細一看，沒錯，就是莘城。我趕緊叫女兒過來看，還驕傲的說：“是我們這里的莘城”！這次偶遇莘城應(yīng)是另一個詞——刮目相看！

　　一晃五年就過去了，曾經(jīng)擦肩的莘城與女兒正式而約，6月底，女兒拿回了莘城的預(yù)報名通知，我知道，這次不再是邂逅她了，而是一次相伴四個寒暑的同行。拿著預(yù)報名通知，憑著對莘城不多的印記，又一次走進了暑假里安靜的校園。這次預(yù)報名，學生不多，家長倒不少，報名時，有家長提到文來中學暑假已發(fā)放課本并提前要求學生學習，旁邊的家長嘀咕：“我們不好與他們比的”。我聽后心里掠過一絲不安和愧疚，想到女兒不高的情緒，我對莘城不禁忐忑起來。

　　這次進入校園是家長會，這次可以說對莘城不僅是校園環(huán)境的感受，而更是對這里軟環(huán)境整體實力的了解，對去年的中考升學率排在前茅，到漢字大會，書法特色等有了更深入的認知。走進校園看到掛在每個家長臉上滿意的笑容，還有老師擲地有聲堅定的話語，更是看到女兒已從低落完全走出來。她們同學之間的友誼，班主任老師家訪對她的鼓勵等等，一個月過去，女兒已煥然一新，每天回家就會與我們分享學校班級的點點滴滴�，F(xiàn)在我對莘城已充滿信心。

　　入夜，我站在陽臺，看點點星光下茁壯成長的格�；�苗，它纖小，看似柔弱，卻在風吹雨淋下愈發(fā)堅韌，我相信明天它定會美麗地開放，我靜靜地等待著……

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