神奇的軟件說課稿

　　一．說教材

　　1、地位

　　我們使用的教材是由中國科學(xué)技術(shù)出版社出版的《信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》教科書。主要講述第五章《再論計(jì)算機(jī)》中的第四節(jié)《神奇的軟件》。計(jì)算機(jī)由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)這兩個(gè)組成，在這節(jié)課之前講的是計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)，就是計(jì)算機(jī)硬件方面的一些知識，而這節(jié)課則是對軟件這方面的介紹。講完這節(jié)課后，學(xué)生對計(jì)算機(jī)才有初步全面的認(rèn)識。

　　2、教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)

　　(1)認(rèn)識計(jì)算機(jī)的軟件和軟件的分類。

　�。�2）了解計(jì)算機(jī)語言所經(jīng)歷的三個(gè)階段。

　　(3) 學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的安全知識，計(jì)算機(jī)的安全使用 。

　　能力目標(biāo)

　�。�1）上完這堂課后對計(jì)算機(jī)安裝使用整個(gè)過程有個(gè)大致了解。

　　（2）能夠完成操作系統(tǒng)，驅(qū)動(dòng)程序的安裝，把一個(gè)裸機(jī)變成一個(gè)可以使用的

　　計(jì)算機(jī)。

　　(3) 能夠有效地預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒。

　　(4) 培養(yǎng)學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)的能力。

　　情感目標(biāo)

　　(1) 激發(fā)學(xué)生的興趣，求知欲，讓他們在獲得新知的同時(shí)鞏固舊的知識。

　　方法過程以及責(zé)任感的培養(yǎng)

　　(1)信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，只有好的素養(yǎng)，才能學(xué)習(xí)時(shí)得心應(yīng)手，游刃有余，才能做有利的事，而不走彎路或錯(cuò)路。特別像這個(gè)計(jì)算機(jī)安全是把雙刃劍，所以在傳授知識的同時(shí)，要培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)，只有好的信息素養(yǎng)的人才是對社會(huì)有用的人。

　　3、教學(xué)重點(diǎn)

　　(1)軟件系統(tǒng)中的系統(tǒng)軟件安裝和應(yīng)用軟件的認(rèn)識。

　　(2)計(jì)算機(jī)的安全使用以及病毒的認(rèn)識防護(hù)。

　　4、教學(xué)難點(diǎn)

　　計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安裝以及驅(qū)動(dòng)程序的安裝不能在課堂通過學(xué)生動(dòng)手實(shí)現(xiàn)，會(huì)比較抽象。而每次安裝操作系統(tǒng)或者驅(qū)動(dòng)程序時(shí)都會(huì)出現(xiàn)不同的問題，所以這里強(qiáng)調(diào)的是碰到問題怎樣自己解決。計(jì)算機(jī)病毒變化較快，而且多樣，對于不同種類的病毒防護(hù)多樣。

　　二．說教法

　　現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)要遵循以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則。

　　據(jù)教材特點(diǎn)，以及教學(xué)環(huán)境的限制，預(yù)定選用的教學(xué)方法這節(jié)課使用的教法有講授法，談話發(fā)，讀書指導(dǎo)法，練習(xí)法。其中“講授法”和“練習(xí)法”是本課重點(diǎn)使用的兩種教法，通過老師的講授，讓學(xué)生理解沒有接觸過的事務(wù)，實(shí)現(xiàn)教師的調(diào)控和主導(dǎo)作用。因?yàn)橄到y(tǒng)的安裝和驅(qū)動(dòng)的`安裝是實(shí)際操作，而沒有這樣的硬件環(huán)境給予實(shí)際操作，所以事先準(zhǔn)備好視頻教程，這樣可以直觀點(diǎn)。

　　三．說學(xué)法

　　1、從對學(xué)生的問卷方面了解到大多數(shù)學(xué)生對系統(tǒng)重裝，驅(qū)動(dòng)安裝的知識基本沒有，只能以講授法為主。

　　2、學(xué)習(xí)方法目標(biāo)以點(diǎn)帶面；通過一個(gè)驅(qū)動(dòng)的安裝（聲音驅(qū)動(dòng)），引出一般驅(qū)動(dòng)的安裝方法為實(shí)際操作奠定一定基礎(chǔ)。通過提問問題來引出新的問題和對知識的鞏固。

　　3.學(xué)習(xí)方法目標(biāo)以點(diǎn)帶面；通過一個(gè)驅(qū)動(dòng)的安裝（聲音驅(qū)動(dòng)），引出一般驅(qū)動(dòng)的安裝方法為實(shí)際操作奠定一定基礎(chǔ)。舉例典型的病毒，來形象化一般病毒的特征。

　　四．說教學(xué)過程

　　本課主要以講解與提問為主,通過提問來引起學(xué)生的興趣,通過講解來使學(xué)生掌握基本的概念,為自己動(dòng)手操作打下基礎(chǔ)。

　　作業(yè)布置：課后鞏固。練習(xí)冊P36 第4題

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