四年級下冊《Who’s That Man?》說課稿
《Unit3 Who’s That Man?》是陜西旅游出版社第8冊的第三單元。對于這節(jié)課的教學(xué)，我覺得比較滿意。本課教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)掌握了一些職業(yè)的名稱基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新的職業(yè)單詞，同時學(xué)生也具備了初步的口語表達能力，并能在較為真實的環(huán)境下實際運用，學(xué)生能夠積極參與課堂教學(xué)活動，學(xué)習(xí)英語的興趣濃厚。
《新課程標準》指出，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的'興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是小學(xué)英語教學(xué)的基本任務(wù)。根據(jù)學(xué)生已有的認知基礎(chǔ)及本課在本模塊中的地位和作用，根據(jù)《英語課程標準》的總體教學(xué)目標，充分運用多媒體資源，我確立本課的教學(xué)目標為：
（1）使學(xué)生能聽、讀、寫相關(guān)單詞，并運用所學(xué)單詞準確描述人物的職業(yè)。
�。�2）初步感知Who is he?
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