學寫傳記說課稿

　　大家好，我今天說課的題目是《學寫傳記》，由于時間關系，我就主要說教學目標和教學過程兩部分。

　　本課的教學目標:

　　1.依托文本，強化人物傳記的寫作技巧。

　　2.經典切入，激發(fā)學生閱讀傳記的`濃厚興趣。

　　3.自主掌握人物傳記的一般寫法，學會給歷史人物寫傳記。

　　根據(jù)以上目標，我安排的教法學法是：

　　教法：情景創(chuàng)設法和合作探究法。

　　學法：圈點批注法、聚焦閱讀法，歸納總結法。

　　最后我重點說一下，本課的教學過程：

　　首先我將出示成龍和馬云的傳記片斷，讓學生猜人物，從生活中的名人談起，極大調動學生對人物傳記的濃厚興趣。

　　并順勢提出什么是傳記，傳記的特點是什么？讓學生結合課本進行圈點批注。

　　以《老舍自傳》為例，概況總結出傳記的寫作內容和基本結構。再次精讀《老舍自傳》，歸納概況出寫好傳記的兩條法寶，一抓住人物特點，二是以時間為線索，截取重要人生節(jié)點，做到條理清晰。因為傳記不是枯燥的生平簡介和履歷表，我將以《美麗的顏色》為例，得出第三條法寶，“記錄典型語言和重要行為，讓人物“自行”展現(xiàn)他們的思想情感、性格特點”。

　　人物傳記之所以吸引人，是因為它生動傳神，那就必然離不開人物刻畫的一些方法。依托文本，回顧課文中刻畫人物方法的運用技巧，讓學生對人物傳記有個更清晰的理解，從而達到關注文本，重視文本的目的。

　　回顧文本之后，我將著重強調學寫傳記的幾個注意點。最后，依據(jù)本課的教學重難點，布置相對應的寫作訓練。

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