《傳遞夢想》說課稿
今天我說課的內容是小學體育四年級教材（水平二）《傳遞夢想》——1、放飛夢想（投擲輕物） ； 2、傳遞夢想（火炬?zhèn)鬟f接力）。下面我從說教材、說教學目標、說重點難點、說教法學法、說教學過程等五個方面來說說這一節(jié)課的教學設想。
一、說教材
《體育新課程標準》指出：“堅持健康第一的指導思想，促進學生的健康成長；激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的興趣；以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位；關注學生的個體差異與不同需求，確保每個學生都受益�！� 根據(jù)新課標理念，我選擇了四年級——投擲輕物為本課的主教材，奧運火炬?zhèn)鬟f接力跑為輔助教材。充分考慮到我校四年級學生的生理、心理特點，并結合水平二的目標確定了本節(jié)課的教學目標和教學手段，為上好這一節(jié)課提供了可操作的方案。
二、說教學目標
在《新課標》的“大目標”的指引下，本課依照水平目標，從五個領域方面提出了可完成的教學目標。
1、運動參與：通過結合游戲，讓學生在玩中學會投擲動作、迎面接力動作，積極投入課堂學習。
2、運動技能：通過學習輕物投遠，提高學生投擲的水平和技術，傳遞火炬使學生掌握迎面接力的動作。
3、身體健康：投擲輕物發(fā)展上肢力量，形成正確的投擲姿勢；迎面接力跑發(fā)展下肢力量及靈敏性。通過本節(jié)課的教學引導學生積極參與體育運動鍛煉，培養(yǎng)學生終身體育的意識。
4、心理健康：在教學過程中，鍛煉學生的吃苦耐勞的精神品質，愛國主義精神，提高學生自信心。
5、社會適應：培養(yǎng)學生的競爭意識，激發(fā)學生拼搏精神、團隊精神。
三、說重點難點
1、教學重點： 通過學習讓學生初步學會持輕物擲遠的動作；側對投擲方向、蹬地、轉體、過肩揮臂向遠處投。
2、教學難點：動作連貫協(xié)調。
四、說教法學法
1、 教法：采用游戲競爭法、情景教學法等教學方法，以靈活多變的教學手段貫穿始終，使學生在玩中分享運動的喜悅，真正體驗到體育運動的樂趣，最終達到掌握運動技能和鍛煉身體的目的。
2、 學法：在教學過程中，通過教師的引導和啟發(fā)，學生進行自主練習，使學生動手、動腦，充分發(fā)揮學生的.主體作用。
五、說教學過程
根據(jù)以上的分析和新課標理念的要求，我把本節(jié)課學生要學習的內容貫穿在情景教學中，激活課堂氣氛，提高學生的學習興趣，從而達到良好的教學效果。
�。ㄒ唬� 點燃激情，激發(fā)興趣。
在課的開始部分，通過師生對話讓學生進入快樂課堂，讓學生開火車慢跑和舞蹈《幸福拍手歌》，使學生的肢體充分活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生展示自己的能力。
（二） 放飛夢想，掌握技能。
1、教師講解示范投擲動作要領，引導、鼓勵學生做出多種投擲練習。
2、學生自行嘗試各種各樣的投擲方法進行輕物投擲練習（自由練習）。
3、教師巡視，在這一過程中去發(fā)現(xiàn)已經學會投擲的或者初步掌握投擲的同學。引導學生通過觀察、交流、總結出投擲的動作要領：側身轉體、蹬地、揮臂。
4、 引導學生小組練習，互相指導。
5、小組練習努力超越。
我這樣設計是為了讓學生體驗身體的協(xié)調配合，挖掘自身的創(chuàng)造力，鼓勵學生提高自我表現(xiàn)的能力。通過探究、自主練習讓學生初步學會投擲的技術，體驗成功。
�。ㄈ﹤鬟f夢想，拓展能力。
接力游戲：傳遞夢想是以奧運火炬?zhèn)鬟f為主題，通過設計各種障礙物等方式進行傳遞，使學生在游戲中得到鍛煉，培養(yǎng)團隊精神。
�。ㄋ模〾粝氤烧�，放松心情。
隨音樂師生同跳《小白船》舞蹈，使學生在輕松愉快的氣氛中放松心情。讓學生說說自己的收獲和需要努力的地方，指出別人的優(yōu)點。
我這樣設計是為了讓學生的身心得到恢復，為下一節(jié)課做好準備。
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