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三年級語文上《絕招》說課稿

時間:2022-06-28 18:20:48 說課稿 我要投稿

三年級語文上《絕招》說課稿

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常需要用到說課稿,說課稿有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那要怎么寫好說課稿呢?以下是小編為大家整理的三年級語文上《絕招》說課稿,希望對大家有所幫助。

三年級語文上《絕招》說課稿

  說教學目標:

  1、正確、流利,有感情的朗讀課文,有感情地朗讀人物對話。

  2、理解課文內容,懂得絕招是練出來的,要練有用的絕招的道理。

  3、抓住“小柱子始終沒有忘記大樹下的尷尬,暗暗在練自己的絕招”這一語文訓練點進行語言文字訓練,想像并練筆小柱子是怎樣暗暗練絕招的,從中感悟道理,激發(fā)學生努力學習,刻苦求知的愿望。

  說教學重點:

  體會小柱子兩次比絕招的前后不同,體會童年生活的快樂。

  說教學難點:

  激發(fā)學生刻苦求知的愿望。

  說教法:

  1、朗讀法,通過朗讀,將孩子們從聲音世界過渡到文字世界,這是使孩子們喜歡上閱讀的一條重要途徑。這是一篇略讀課文,運用自讀、小組討論讀、自主選擇讀、扮演角色讀,學生通過反復的'朗讀,加深對課文的理解,培養(yǎng)學生的語感。

  2、討論探究法,以討論的方式進行學習能夠有效地調動學生的學習積極性,讓學生主動參與到教學中,加深學生對課文的理解。

  3、讀寫結合法,注重讀寫結合,在熟讀基礎上,讓學生對課文做東進行想像寫作訓練,這不僅有助于學生對課文蘊含哲理的理解,而且提高了學生的寫作能力。

  4、以多媒體為教學手段的情景教學法,創(chuàng)設情境,充分調動學生的學習積極性,引起學生自主學習、思考和感悟。

  說學法:

  1、自讀自悟,讀悟結合,以讀促悟,以悟生情。

  2、抓重點詞句,品讀感悟,積累和豐富語言,運用語言。

  說教學過程:

  1、創(chuàng)設情境,導入新課。

  出示一組圖片,讓學生感受其中人物的本領高超,說說他們的本領是怎么來的?根據(jù)學生的回答,我以“臺上一分鐘,臺下十年功”小結并指出:孩子們,這都是他們的絕招。你知道什么是絕招嗎?這節(jié)課,我們就去看看幾個小伙伴的絕招。

  如此導入,學生的聽覺、思維、想象都被調動起來,激發(fā)了學生學文的興趣。

  2、初讀課文,整體感知。

  趕快打開課文,看看他們都有些什么絕招,自由朗讀,注意要把課文中的生字讀正確,課文讀通順。遇到難讀的句子多讀幾次。再出示本課難讀詞語:孩子們讀的真認真,這里有幾個詞語很難讀,誰來試試?請同學們再次閱讀課文,這次你可以快速的瀏覽。邊讀邊想,這篇課文講了一件什么事?學生快速度讀了課文后,我問,你能用“尷尬”和“羨慕”這兩個詞說說課文講了一件什么事嗎?并及時表揚學生真了不起,這么長的文章竟然讀成一句話。

  三年級,雖然向閱讀教學過渡,但字詞教學還是占主要成分。以課件展示難讀詞語,幫助學生讀準字詞,讀通課文。閱讀包含學生和文本的對話的過程,在這里,我給學生充分的時間讀,培養(yǎng)學生自主讀書的能力和感知課文主要內容的能力。

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