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怎么更好地管理和建設(shè)班級

時間:2024-10-17 05:00:09 好文 我要投稿
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怎么更好地管理和建設(shè)班級

  作為班主任,不僅要承擔(dān)起班級的管理工作,還要肩負(fù)起日常的教育教學(xué)工作。其實(shí)兩者是相互作用的,對班級管理得好了,開展教育教學(xué)工作相對來說就比較輕松和容易。班主任對班級的管理和對學(xué)生的教育教學(xué)情況如何,可以從學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)集中體現(xiàn)出來。學(xué)生在課堂中各方面的表現(xiàn),其實(shí)就是班主任對學(xué)生整個教育教學(xué)過程中所遇見情況的一個縮影。

  學(xué)生如果在課堂中已經(jīng)無視老師的存在,那么在課外呢?在課外,老師對學(xué)生的教育大多數(shù)也是沒有效果的,因?yàn)閷W(xué)生對你已經(jīng)不在乎;學(xué)生如果在課堂中的紀(jì)律性很差,已經(jīng)不聽從老師的要求,且不是偶然、個別,而是經(jīng)常性、不在少數(shù),那么在課外呢?在課外,無論老師帶學(xué)生開展何種活動,學(xué)生的紀(jì)律性必定依然如此;學(xué)生如果在課堂中不專心聽講,不知所問,不知所答或答非所問,對老師的教學(xué)根本不重視,那么教學(xué)會有效果嗎?答案是否定的。其實(shí)在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題有時是由于班級管理不善引起的,是可以避免的。自己身為一名班主任,可以說對日常教育教學(xué)和班級管理中遇到的問題是深有體會。管理需要科學(xué)的方法,千萬不要簡單的、天真的以為,你的好能教育學(xué)生;你的愛能感化學(xué)生;你的微笑能打動學(xué)生。這只能在夢中實(shí)現(xiàn)。也許會有一些學(xué)生接受你,但決不會是全部;也許有一天學(xué)生們會全部理解你,但過程是漫長而焦慮的。管理是需要威信力的。威信力就是執(zhí)行力。沒有執(zhí)行力的班主任是不能把班級管理好的,無論你對學(xué)生多么的好,多么的愛,你的知識多么的淵博。那么在日常的班級管理和建設(shè)中班主任要注意些什么呢?

  1、管理班級自然是發(fā)揮學(xué)生的主動性,讓孩子們?nèi)巳擞惺伦觯率掠腥斯艿暮谩?/p>

  2、我認(rèn)為你必須清楚自己班級中每個學(xué)生的特點(diǎn),然后選出一些在班級各方面以影響力號召力的學(xué)生組成班委,但不是教師就放手不管了,而是重在引導(dǎo),給班委指明一個方向,抓好一個細(xì)節(jié),做好一個糾正。

  3、讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己,然后才會公平民主的選擇班干部,既然選擇了班干部,就要相信他們,并引領(lǐng)他們,放手讓他們?nèi)プ觯灰菍W(xué)生能親自做的就不要代勞或是有疑惑學(xué)生做不好,給其鍛煉的機(jī)會,并允許學(xué)生犯錯誤,以及要給他們改正的機(jī)會,作為教師更應(yīng)該以身作則,規(guī)范自己的言行,并言出必行,樹立威信,共給學(xué)生們平等的機(jī)會,讓其施展。然后定期對班干部做出民主的評價(jià),選出學(xué)生心儀的班干部。

  4、在日常的學(xué)習(xí)生活中,管理班級自然是發(fā)揮學(xué)生的主動性,讓孩子們?nèi)巳擞惺伦觯率掠腥斯艿暮谩?shí)際操作起來,還是挺有難度的,據(jù)我觀察,孩子們的表現(xiàn),不是孩子們,不樂意去干,而是玩心重,操心的,該做的事,很容易忘記,這需要教師時刻的提醒,對于忘記,沒做的事情,一定要反復(fù)叮囑。

  5、專門讓一個學(xué)生做好管理情況的記錄,便于老師了解學(xué)生的執(zhí)行管理的情況,及時督促和調(diào)整,發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的個性特點(diǎn),“因材施管”,這樣既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生的管理能力。

  6、班主任和班干部應(yīng)多交流,了解他們開展工作的情況,并及時幫助指導(dǎo)。同時也要多了解大多數(shù)同學(xué)的感受、反應(yīng),改進(jìn)自己的各種制度。

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