歌唱之魔力作文

　　聲樂對我有著神奇的魔力。

　　在我7歲時就與聲樂結(jié)下了不解之緣。有一次，我們?nèi)�班齊讀一篇文章，在讀的時候我總覺得我的聲音被淹沒了，于是放大了聲音。在聽著同學(xué)們朗誦的老師突然發(fā)現(xiàn)有點不對勁，于是打了個手勢，示意讓同學(xué)們停下來，可我根本沒理睬，仍然扯著嗓子在讀。“唐逍！”老師沖我叫了一聲。我停了下來，不懂的是為什么全班同學(xué)盯著我，后來才意識到剛才做的糗事�！疤棋�，下課到辦公室來�！崩蠋焺傉f完，下課鈴就響了起來，隨后我就跟著老師來到了辦公室。

　　“唐逍呀！平時你發(fā)言的聲音就特別大，在齊讀的時候就不能收斂一些嗎？”老師朝一個座位坐了下來，“你什么時候才能克制住自己呢？．．．．．．恩，只有這種方法才能克制住你了！也好，這樣一舉兩得。這樣吧，周末讓你媽媽帶你去聲樂班報道，你不是常常說喜歡唱歌嗎？這樣就滿足了你的愿望了�！闭f完，我疑惑地走出了辦公室，但很快又興奮起來。我想：我無緣無故的怎么就和聲樂扯上了關(guān)系呢？．．．．．．哈哈，這也不錯啊！我們班侯迪也在學(xué)呢！我看著她在“六一”兒童節(jié)時那樣的一展歌喉，那得意洋洋的唱歌！我心里總是癢癢的！我一定要超過她！下次兒童節(jié)的時候說不定也有我的身影呢！

　　終于到了周末，我滿臉笑容地牽著媽媽的手來到了聲樂的課堂上，就這樣，我的聲樂生涯從此開始了。

　　我的第一節(jié)聲樂課開始了，老師先讓我們練聲，那時懵懂的我還不知道練聲是怎么練的，就一鼓作氣，老師唱什么，我就學(xué)什么。老師唱“哆”，我就唱“哆”，老師唱“咪”，我也就唱“咪”。就這樣持續(xù)下去，我的基本功已經(jīng)不在話下了。

　　我１０歲的時候，比賽成了我家最重要的話題，每逢有比賽時，我都會把該準(zhǔn)備的都準(zhǔn)備齊全，而且每次比完賽后，我的收獲總是多不勝數(shù)！記得有一次，我比賽時，坐在候場區(qū)，等待報名員叫我的名字，我緊張極了，腳一直在顫抖，臉上還有幾顆鮮明的汗珠，雙手緊緊扣住裙角，我還清楚的聽到我的心臟在叫“撲通”“撲通”．．．．．．突然，報名員叫道了我，我想：怎么辦呀？于是我做了幾次深呼吸，跟著報名員，來到了比賽現(xiàn)場，我低著頭，心里拼命地叫著�！胺潘牲c，沒關(guān)系的！”有個陌生的聲音傳導(dǎo)的我的耳朵里，這個陌生人似乎明白我的心，于是我稍微抬起了頭，目光在尋找著剛才安慰我的那個陌生人。找到了！是一個小女孩，她那燦燦的笑容真可愛！“喂！快到你了！加油哦！”小女孩在我耳邊輕輕地說道。我也驚訝，怎么這么快就到我了？但不過，我不再害怕，完美地完成了這次比賽。

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