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杜威主張的教育思想是什么

回答
瑞文問(wèn)答

2024-08-03

約翰·杜威是機(jī)能主義心理學(xué)和現(xiàn)代教育學(xué)的創(chuàng)始人之一,也是美國(guó)著名哲學(xué)家、教育家、心理學(xué)家,實(shí)用主義的集大成者,他的思想曾對(duì)二十世紀(jì)前期的中國(guó)教育界、思想界產(chǎn)生過(guò)重大影響。

擴(kuò)展資料

  杜威主張的教育思想:

杜威主張的教育思想是什么

  杜威主張的教育思想有教育即生活、生長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的改造,在不民主、不平等的社會(huì)中,教育只是外力強(qiáng)加于受教育者的目的,在民主的社會(huì)中,應(yīng)當(dāng)奉行無(wú)目的論。杜威認(rèn)為,學(xué)校即社會(huì),在教材的選擇上,杜威建議“學(xué)校與科目的相互聯(lián)系的真正中心,不是科學(xué)而是兒童本身的社會(huì)活動(dòng)”。

  在杜威看來(lái),德育在教育中占有重要地位,杜威極力強(qiáng)調(diào)道德才是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的力量。在教學(xué)方法上,杜威主張“從做中學(xué)”,他認(rèn)為兒童不從活動(dòng)而由聽(tīng)課和讀書(shū)所獲得的知識(shí)是虛渺的。在實(shí)施方面,杜威首先主張“在活動(dòng)中培養(yǎng)兒童的道德品質(zhì)”,其次是要求結(jié)合智育達(dá)到德育的目的。

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  杜威主張的教育思想:

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  杜威主張的教育思想有教育即生活、生長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的改造,在不民主、不平等的社會(huì)中,教育只是外力強(qiáng)加于受教育者的目的,在民主的社會(huì)中,應(yīng)當(dāng)奉行無(wú)目的論。杜威認(rèn)為,學(xué)校即社會(huì),在教材的選擇上,杜威建議“學(xué)校與科目的相互聯(lián)系的真正中心,不是科學(xué)而是兒童本身的社會(huì)活動(dòng)”。

  在杜威看來(lái),德育在教育中占有重要地位,杜威極力強(qiáng)調(diào)道德才是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的力量。在教學(xué)方法上,杜威主張“從做中學(xué)”,他認(rèn)為兒童不從活動(dòng)而由聽(tīng)課和讀書(shū)所獲得的知識(shí)是虛渺的。在實(shí)施方面,杜威首先主張“在活動(dòng)中培養(yǎng)兒童的道德品質(zhì)”,其次是要求結(jié)合智育達(dá)到德育的目的。