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高中生厭學(xué)家長怎么辦如何解決孩子厭學(xué)問題

回答
瑞文問答

2024-07-11

正確認(rèn)識(shí)和解決當(dāng)前高中生的厭學(xué)心理問題,是實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要的問題。如何使高中生走出這一心理困境,尋求心理健康,已成為擺在家長和教育工作者面前的一項(xiàng)迫切需要解決的問題。

擴(kuò)展資料

  解決方法:

高中生厭學(xué)家長怎么辦如何解決孩子厭學(xué)問題

  1、改進(jìn)環(huán)境,愉悅心境。

  要改動(dòng)厭學(xué)學(xué)生對(duì)日子的情緒、對(duì)學(xué)習(xí)的知道,首要就有必要要改進(jìn)他們所處的環(huán)境。一個(gè)好的環(huán)境需求社會(huì)、家庭、校園之間相互配合。社會(huì)的鼓勵(lì)、家長的關(guān)心、教師的注重、同學(xué)的友愛都有利于營建一個(gè)重學(xué)、樂學(xué)的空氣,消除厭學(xué)學(xué)生被扔掉、被輕視的感覺,對(duì)學(xué)習(xí)由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢小⑹孢m感,然后活躍、自動(dòng)、愉快地開端新環(huán)境中的日子、學(xué)習(xí)。

  2、培育愛好,建立決心。

  愛好是最好的教師。厭學(xué)學(xué)生對(duì)自我價(jià)值有了新的知道后,隨即就要開端自我實(shí)踐,這種測驗(yàn)成果的好壞是他們能否我完全改動(dòng)自己的要害。要盡量發(fā)明環(huán)境,讓厭學(xué)學(xué)生在實(shí)踐中培育愛好,品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和興趣感,并逐漸養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣和正確的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)而建立決心、堅(jiān)定信念,完全矯治厭學(xué)的心理障礙。

  3、改動(dòng)觀念,承受自我。

  讓厭學(xué)學(xué)生重新知道自我價(jià)值,構(gòu)成杰出的自我意識(shí),這是變厭學(xué)為樂學(xué)的重要一環(huán)。家長應(yīng)認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)厭學(xué)學(xué)生所表現(xiàn)出來的杰出、活躍的學(xué)習(xí)情緒和行為,從正面予以必定,并不斷強(qiáng)化,讓他在前后比較中承受自我,知道到自己并非無可救藥,而是能學(xué)好的,信任自己也是一個(gè)有能力、有出路、受尊重的以,改動(dòng)自己無能的觀念。當(dāng)然,對(duì)厭學(xué)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)有必要客觀、中肯、好心,不能挖苦過火,以免增加逆反情緒。

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高中生厭學(xué)家長怎么辦如何解決孩子厭學(xué)問題

  1、改進(jìn)環(huán)境,愉悅心境。

  要改動(dòng)厭學(xué)學(xué)生對(duì)日子的情緒、對(duì)學(xué)習(xí)的知道,首要就有必要要改進(jìn)他們所處的環(huán)境。一個(gè)好的環(huán)境需求社會(huì)、家庭、校園之間相互配合。社會(huì)的鼓勵(lì)、家長的關(guān)心、教師的注重、同學(xué)的友愛都有利于營建一個(gè)重學(xué)、樂學(xué)的空氣,消除厭學(xué)學(xué)生被扔掉、被輕視的感覺,對(duì)學(xué)習(xí)由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢小⑹孢m感,然后活躍、自動(dòng)、愉快地開端新環(huán)境中的日子、學(xué)習(xí)。

  2、培育愛好,建立決心。

  愛好是最好的教師。厭學(xué)學(xué)生對(duì)自我價(jià)值有了新的知道后,隨即就要開端自我實(shí)踐,這種測驗(yàn)成果的好壞是他們能否我完全改動(dòng)自己的要害。要盡量發(fā)明環(huán)境,讓厭學(xué)學(xué)生在實(shí)踐中培育愛好,品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和興趣感,并逐漸養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣和正確的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)而建立決心、堅(jiān)定信念,完全矯治厭學(xué)的心理障礙。

  3、改動(dòng)觀念,承受自我。

  讓厭學(xué)學(xué)生重新知道自我價(jià)值,構(gòu)成杰出的自我意識(shí),這是變厭學(xué)為樂學(xué)的重要一環(huán)。家長應(yīng)認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)厭學(xué)學(xué)生所表現(xiàn)出來的杰出、活躍的學(xué)習(xí)情緒和行為,從正面予以必定,并不斷強(qiáng)化,讓他在前后比較中承受自我,知道到自己并非無可救藥,而是能學(xué)好的,信任自己也是一個(gè)有能力、有出路、受尊重的以,改動(dòng)自己無能的觀念。當(dāng)然,對(duì)厭學(xué)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)有必要客觀、中肯、好心,不能挖苦過火,以免增加逆反情緒。