李白《峨眉山月歌》閱讀練習及答案

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　　李白《峨眉山月歌》閱讀練習及答案 1

　　峨眉山月歌

　　李白

　　峨眉山月半輪秋，

　　影入平羌江水流。

　　夜發(fā)清溪向三峽，

　　思君不見下渝洲。

　　(選自《義務教育課程標準實驗教科書·語文》七年級下)

　　一、這首詩構思精巧，歷來為人稱道。其精巧之處主要表現(xiàn)在哪里?

　　二、第二句詩用“入”、“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景?

　　【答案】

　　一、⑴“久飛的鳥”由于飛行日久，往往會覺得困倦，甚至會失去繼續(xù)飛行的.動力(1分);而“學飛的鳥”由于處于學飛的過程中，對飛會充滿熱情，為了獲得這項技能而敢于嘗試，有著一股勇往直前的沖勁和無所畏懼的精神(1分)。⑵(2分)①對比(1分);②凸顯主旨(1分)。

　　二、⑴連用五個地名構成一種清朗秀美的意境。⑵(2分)月影映入江水(0.5分)，又隨江水流去(0.5分)，同時暗點秋夜行船之事(1分)。

　　李白《峨眉山月歌》閱讀練習及答案 2

　　閱讀下面兩首詩，完成題目。（8分）

　　峨眉山月歌（李白）

　　峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

　　夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

　　襄邑道中（宋陳與義）

　　飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風。

　　臥看滿天云不動，不知云與我俱東。

　　注：此時詩人陳與義年僅二十七，初入仕途。

　　（1）兩首詩均為詩人在行舟上所作，請結合詩句分析兩首詩如何表現(xiàn)“舟行江上”的？（4分）

　　（2）分別分析兩首詩所表達的情感。（4分）

　　參考答案

　　（1）李詩巧用地名表現(xiàn)“舟行江上”。后兩句中詩人乘舟從清溪出發(fā)，途徑渝州前往三峽。陳詩以景物襯托舟行。前兩句是靜景生動（化靜為動），以兩岸的花與樹來表現(xiàn)舟行之快。后兩句詩動景生靜（化動為靜）,以江上行舟上的“我”去觀流動的`云，物與我俱靜，寫出平原行舟平穩(wěn)的特點。

　　（2）李詩表達詩人對故友的深深懷念和誠摯情誼。陳詩表現(xiàn)了風華正茂的詩人對自己才華和前程充滿信心，抒發(fā)了豪邁而又沉穩(wěn)自信的襟懷。

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