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鐘情向日葵閱讀答案

時(shí)間:2025-06-27 16:01:41 賽賽 閱讀答案 我要投稿

鐘情向日葵閱讀答案

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鐘情向日葵閱讀答案

  鐘情向日葵閱讀答案 1

  ①立秋過(guò)后,下午四五點(diǎn)鐘的陽(yáng)光就開始零落稀疏起來(lái),風(fēng)透過(guò)窗紗送來(lái)陣陣隱約的涼意。隔著寬大的窗戶,幾株向日葵正在院子里,挺拔而婀娜地閃爍著灼人的金黃,不經(jīng)意抬頭,也是滿眼可以欣賞的風(fēng)景。

  ②自從搬進(jìn)這個(gè)院落,每年都要在窗前栽下幾株向日葵,年復(fù)一年,我已同我的向日葵度過(guò)了十幾個(gè)春秋。

  ③在這段漫長(zhǎng)又真實(shí)的日子里,向日葵與我雖相對(duì)無(wú)言,彼此間卻似乎已經(jīng)形成一種神秘的默契。驕陽(yáng)下巍巍然如華蓋蔽日,酷暑中郁郁蔥蔥、生機(jī)勃發(fā),窗口作畫框,我每天享受著它們帶來(lái)的恬靜與清涼,縱有多少困頓與煩惱都如云煙盡消。

  ④向日葵是自幼就熟知的,但在很長(zhǎng)的時(shí)日里,卻因熟視而無(wú)睹,直到1968年下鄉(xiāng)“插隊(duì)”。插隊(duì)的鄉(xiāng)村地處遼南山區(qū),我和其它五位男女同學(xué)同住在生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)劉大爺家里。遼南鄉(xiāng)下,村里的民居幾乎千篇一律是青石堆砌而成的平頂房,青石壘成的前院后園。前院和后園各屬各家,農(nóng)家人恥于浪費(fèi),總能見(jiàn)縫插針?lè)N些早熟玉米、蔬菜和花花草草什么的。而無(wú)論院子里栽種得如何“花哨”,都少不了幾株向日葵。我們住的幾間屋子的窗前,每年入夏以后,也會(huì)有幾株向日葵漸漸長(zhǎng)開,寬大的葉子襯著金黃色的花盤——那是劉大爺替我們精心種下的。他那時(shí)常常掛在嘴邊的話是:“別小看了那幾朵葵花,那是過(guò)日子人的標(biāo)志,是做農(nóng)人的本分。”是啊,一株株向日葵,傲然挺立,光彩灼灼,流溢著一戶戶農(nóng)家生活的芬芳!

  ⑤插隊(duì)三年,其實(shí)是一段孤獨(dú)寂寞的時(shí)光,但窗前的向日葵減輕了我的苦悶。春天它似乎比所有花都顯得沉穩(wěn),當(dāng)各色春花相繼綻開,漫山遍野花姿妖嬈時(shí),向日葵尚在默默地伸展著修長(zhǎng)的枝干,滋潤(rùn)著碩大的葉片,悄悄然不喧嘩。直至入夏,它才漸漸孕育起圓圓的蓓蕾。從蓓蕾到綻出花瓣,又要相當(dāng)時(shí)日。直到盛夏,一朵朵燦爛耀眼的金色葵花才圓滿地綻開。向日葵的花期極長(zhǎng),從盛夏開到中秋,疏密有致的金色花瓣,寬大肥厚的`心形葉片,與陽(yáng)光同在。黃綠色的花盤中,細(xì)嫩如絨毛的花蕊,似一個(gè)個(gè)柔軟細(xì)膩的小生命,靜靜地享受著陽(yáng)光的哺育。

  ⑥生長(zhǎng)在我居所窗口的向日葵,讓我一掃躁動(dòng)而心情亮麗,雨中的向日葵,則更讓我心境舒朗。北方的盛夏,常常是一片烏云從天邊掠過(guò),接著便化作暴雨傾盆,眾多嬌嫩的花被“零落成泥碾作塵”,向日葵在雨中,卻能優(yōu)雅地“伸出手掌”承接甘露,忘我地陶醉。風(fēng)雨過(guò)后,它輕輕“抖落”身上的水珠,葉片被雨水洗得發(fā)亮,安詳而靜美。這中間,有一種勃勃朝氣潛滋暗長(zhǎng)。

  ⑦其實(shí),寧?kù)o何嘗不是一種力量呢?寧?kù)o是蓄勢(shì)待發(fā),是等待成熟。這樣的寧?kù)o,并非來(lái)自經(jīng)歷歲月的老練和世故,而是來(lái)自世界對(duì)心靈的滲透、疏解。

  ⑧年事漸長(zhǎng),閱歷漸多,我在祖國(guó)的其它地方也“發(fā)現(xiàn)”向日葵,仿佛你特別期盼某種事物時(shí),就更容易讓它從迷蒙的背景中凸現(xiàn)出來(lái),更容易發(fā)現(xiàn),到處都有它。一株,幾株,一片……流動(dòng)的光影和燦爛的色彩總讓我神馳心醉。在東北和西北的廣袤疆土上,一眼望不到盡頭的葵花田,似火的光影一直延伸到遙遠(yuǎn)的天際,倏忽讓我想到身穿草綠色軍裝的士兵方陣,神采奕奕,時(shí)刻準(zhǔn)備聽從祖國(guó)的召喚。

  ⑨當(dāng)年梵高畫向日葵不知是蘊(yùn)藏了怎樣的思考玄機(jī),但是幾十年的生活經(jīng)歷,讓我解讀向日葵的生命奧秘時(shí),愈加景仰它執(zhí)著于太陽(yáng)的精神,崇尚它安詳靜美而又雄姿英發(fā)的生機(jī)!

  ⑩有人說(shuō),“美是邂逅所得”。無(wú)論是對(duì)一個(gè)人或是一樣?xùn)|西,只有先入了心,才能真正入眼,“一見(jiàn)鐘情”也因此而產(chǎn)生。從兒時(shí)對(duì)向日葵的熟視無(wú)睹,及至青年時(shí)代對(duì)向日葵的鐘愛(ài),邂逅美麗毋寧說(shuō)是邂逅了熱愛(ài)美麗的心靈線索。如今,許多人放逐寧?kù)o,四處尋找富裕而熱鬧的日子,農(nóng)家院落里的向日葵也少覓蹤影,而生活在城市叢林之中,我又時(shí)而為眼前的日新月異歡欣,時(shí)而渴望一個(gè)寧?kù)o的去處,便愈加在意窗前那點(diǎn)金色的葵花。

  每年照例栽下幾株,只愿讓自己的內(nèi)心也長(zhǎng)滿寧?kù)o的向日葵,如原野,可詩(shī)意生存,淡泊寫作。

  14.解釋下列兩句話在文中的含意。(4分)

  (1)向日葵與我雖相對(duì)無(wú)言,彼此間卻似乎已經(jīng)形成一種神秘的默契。

  (2)只愿讓自己的內(nèi)心也長(zhǎng)滿寧?kù)o的向日葵,如原野,可詩(shī)意生存,淡泊寫作。

  15.文章第⑥段畫線部分運(yùn)用了哪些手法來(lái)描寫向日葵?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

  16.“我”為什么“鐘情向日葵”?請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要說(shuō)明。(6分)

  17.第⑩段說(shuō):“無(wú)論是對(duì)一個(gè)人或是一樣?xùn)|西,只有先入了心,才能真正入眼,‘一見(jiàn)鐘情’也因此而產(chǎn)生。”請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析作者這樣說(shuō)的理由。(6分)

  試題答案:

  14.(4分)

  (1)雖然我和向日葵之間不能進(jìn)行言語(yǔ)交流,但彼此間有一種心靈的契合,如我能享受著向日葵帶來(lái)的恬靜與清涼,向日葵可以消解我的困頓與煩惱。(2分)(酌情給分)

  評(píng)分關(guān)鍵:

  “無(wú)言”1分,答“無(wú)語(yǔ)”“不會(huì)說(shuō)話”“沒(méi)有交流”“不能溝通”均可;“心靈”1分,能答出“心靈相通”“互相鼓勵(lì)、安慰”之類均可。

  (2)作者摒棄像許多人那樣放逐寧?kù)o,四處尋找富裕而熱鬧的日子;希望自己內(nèi)心追求寧?kù)o而富有詩(shī)意的生活,甘于平淡,一心專注于寫作。(2分)(酌情給分)

  評(píng)分關(guān)鍵:

  “摒棄(擺脫、厭倦、不喜歡等否定意思)喧囂(熱鬧、俗世、城市)1分;追求(喜愛(ài)、向往)淡泊(寧?kù)o、平淡、詩(shī)意、專注)1分。

  15.(6分)①用擬人的手法,形象地表現(xiàn)暴雨之下的向日葵優(yōu)雅、陶醉、安詳而靜美之態(tài),②用對(duì)比(或“反襯”)的手法,將嬌嫩的花被暴雨零落不堪反襯向日典的優(yōu)雅,形象鮮明突出;③用引用的手法,引用陸游的詩(shī)句“零落成泥碾作塵”,給人以豐富的聯(lián)想和想象,也凸顯了遭雨摧殘后的百花形象。(每點(diǎn)2分,酌情給分)

  評(píng)分關(guān)鍵:

  ①擬人(比擬),優(yōu)雅(陶醉、安詳、靜美);

  ②對(duì)比(襯托、反襯),優(yōu)雅(頑強(qiáng)、生命力強(qiáng)、堅(jiān)韌、堅(jiān)定、坦然);

  ③引用,豐富文采(豐富內(nèi)容,突出百花零落的特點(diǎn))。

  寫出一個(gè)手法,對(duì)應(yīng)一個(gè)特點(diǎn)各1分。三組手法特點(diǎn)共6分。寫出手法但沒(méi)有對(duì)應(yīng)寫出而是總合在一起寫特點(diǎn)的,手法各1分共3分,特點(diǎn)總共只給1分。

  16.(6分)①向日葵流動(dòng)的光影和燦爛的色彩,是可欣賞的風(fēng)景,讓“我”陶醉;②向日葵不僅在夏日給“我”帶來(lái)恬靜與清涼,而且充滿朝氣和力量,不畏暴雨,給了“我”生命的啟示;③向日葵以其寧?kù)o和沉穩(wěn)減輕“我”的苦悶,一掃“我”心靈的躁動(dòng),激勵(lì)“我”“詩(shī)意生存,淡泊寫作”。(每點(diǎn)2分,酌情給分)

  評(píng)分關(guān)鍵:

  ①(向日葵外表特征)光影(色彩、挺拔、婀娜、金黃),令我欣賞(喜愛(ài)、陶醉、愛(ài)看);

  ②(向日葵生命力特征)郁郁蔥蔥(生機(jī)勃發(fā)、默默伸展、傲然挺立、對(duì)抗風(fēng)雨、勃勃朝氣),讓我享受恬靜與清涼(消解困頓與煩惱,減輕了我的苦悶,安慰我的孤獨(dú));

  ③(向日葵精神力量特征)寧?kù)o(安詳靜美而又雄姿英發(fā)的生機(jī),蓄勢(shì)待發(fā),等待成熟),讓我景仰(崇尚,解讀生命的奧秘,追求/渴望寧?kù)o/詩(shī)意生活)。

  注意分三個(gè)層次,向日葵的特點(diǎn)與給我的感受各1分,不重復(fù)給分,不拘泥分點(diǎn)順序;感受不具體的,感受分總共只給1分。

  17.(6分)這是作者與向日葵的邂逅經(jīng)歷得到的人生啟示:①作者自幼就熟知向日葵,但在很長(zhǎng)的時(shí)間里對(duì)向日葵卻熟視無(wú)賭;②后來(lái)插隊(duì)三年,居住的農(nóng)家窗前的向日葵,讓作者感受到農(nóng)家生活的芬芳,減輕了作者插隊(duì)的苦悶、躁動(dòng)和寂寞;③幾十年的生活經(jīng)歷,讓作者讀懂了向日葵的生命奧秘,更加景仰它執(zhí)著于太陽(yáng)的精神,崇尚它安詳靜美而又雄姿英發(fā)的生機(jī)。(每點(diǎn)2分,酌情給分)

  評(píng)分關(guān)鍵:

  ①兒時(shí)對(duì)向日葵熟視無(wú)睹;

  ②青年時(shí)(插隊(duì)時(shí)、后來(lái))從向日葵身上獲得安慰(幫助、帶來(lái)……/消除……/減輕……);

  ③如今(幾十年來(lái)、最后)我讀懂了生命的奧秘(讓我學(xué)會(huì)選擇寧?kù)o的生活,追求淡泊平靜的性生活態(tài)度)

  注意分三個(gè)層次,每點(diǎn)2分。照抄第十段后面句子的,含有上述第①③點(diǎn)的內(nèi)容,可得各2分,最多4分。與上述要點(diǎn)不重復(fù)給分。

  如果上述要點(diǎn)都未回答,學(xué)生用自己的理解,如“一樣?xùn)|西要能引起心靈的感動(dòng),才會(huì)喜愛(ài)”一類解釋提問(wèn)句子意思的可得2分。

  鐘情向日葵閱讀答案 2

  ①立秋過(guò)后,下午四五點(diǎn)鐘的陽(yáng)光就開始零落稀疏起來(lái),風(fēng)透過(guò)窗紗送來(lái)陣陣隱約的涼意。隔著寬大的窗戶,幾株向日葵正在院子里,挺拔而婀娜地閃爍著灼人的金黃,不經(jīng)意抬頭,也是滿眼可以欣賞的風(fēng)景。

  ②自從搬進(jìn)這個(gè)院落,每年都要在窗前栽下幾株向日葵,年復(fù)一年,我已同我的向日葵度過(guò)了十幾個(gè)春秋。

  ③在這段漫長(zhǎng)又真實(shí)的日子里,向日葵與我雖相對(duì)無(wú)言,彼此間卻似乎已經(jīng)形成一種神秘的默契。驕陽(yáng)下巍巍然如華蓋蔽日,酷暑中郁郁蔥蔥、生機(jī)勃發(fā),窗口作畫框,我每天享受著它們帶來(lái)的恬靜與清涼,縱有多少困頓與煩惱都如云煙盡消。

  ④向日葵是自幼就熟知的,但在很長(zhǎng)的時(shí)日里,卻因熟視而無(wú)睹,直到1968年下鄉(xiāng)“插隊(duì)”。插隊(duì)的鄉(xiāng)村地處遼南山區(qū),我和其它五位男女同學(xué)同住在生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)劉大爺家里。遼南鄉(xiāng)下,村里的民居幾乎千篇一律是青石堆砌而成的平頂房,青石壘成的前院后園。前院和后園各屬各家,農(nóng)家人恥于浪費(fèi),總能見(jiàn)縫插針?lè)N些早熟玉米、蔬菜和花花草草什么的。而無(wú)論院子里栽種得如何“花哨”,都少不了幾株向日葵。我們住的幾間屋子的窗前,每年入夏以后,也會(huì)有幾株向日葵漸漸長(zhǎng)開,寬大的葉子襯著金黃色的花盤——那是劉大爺替我們精心種下的。他那時(shí)常常掛在嘴邊的`話是:“別小看了那幾朵葵花,那是過(guò)日子人的標(biāo)志,是做農(nóng)人的本分。”是啊,一株株向日葵,傲然挺立,光彩灼灼,流溢著一戶戶農(nóng)家生活的芬芳!

  ⑤插隊(duì)三年,其實(shí)是一段孤獨(dú)寂寞的時(shí)光,但窗前的向日葵減輕了我的苦悶。春天它似乎比所有花都顯得沉穩(wěn),當(dāng)各色春花相繼綻開,漫山遍野花姿妖嬈時(shí),向日葵尚在默默地伸展著修長(zhǎng)的枝干,滋潤(rùn)著碩大的葉片,悄悄然不喧嘩。直至入夏,它才漸漸孕育起圓圓的蓓蕾。從蓓蕾到綻出花瓣,又要相當(dāng)時(shí)日。直到盛夏,一朵朵燦爛耀眼的金色葵花才圓滿地綻開。向日葵的花期極長(zhǎng),從盛夏開到中秋,疏密有致的金色花瓣,寬大肥厚的心形葉片,與陽(yáng)光同在。黃綠色的花盤中,細(xì)嫩如絨毛的花蕊,似一個(gè)個(gè)柔軟細(xì)膩的小生命,靜靜地享受著陽(yáng)光的哺育。

  ⑥生長(zhǎng)在我居所窗口的向日葵,讓我一掃躁動(dòng)而心情亮麗,雨中的向日葵,則更讓我心境舒朗。北方的盛夏,常常是一片烏云從天邊掠過(guò),接著便化作暴雨傾盆,眾多嬌嫩的花被“零落成泥碾作塵”,向日葵在雨中,卻能優(yōu)雅地“伸出手掌”承接甘露,忘我地陶醉。風(fēng)雨過(guò)后,它輕輕“抖落”身上的水珠,葉片被雨水洗得發(fā)亮,安詳而靜美。這中間,有一種勃勃朝氣潛滋暗長(zhǎng)。

  ⑦其實(shí),寧?kù)o何嘗不是一種力量呢?寧?kù)o是蓄勢(shì)待發(fā),是等待成熟。這樣的寧?kù)o,并非來(lái)自經(jīng)歷歲月的老練和世故,而是來(lái)自世界對(duì)心靈的滲透、疏解。

  ⑧年事漸長(zhǎng),閱歷漸多,我在祖國(guó)的其它地方也“發(fā)現(xiàn)”向日葵,仿佛你特別期盼某種事物時(shí),就更容易讓它從迷蒙的背景中凸現(xiàn)出來(lái),更容易發(fā)現(xiàn),到處都有它。一株,幾株,一片……流動(dòng)的光影和燦爛的色彩總讓我神馳心醉。在東北和西北的廣袤疆土上,一眼望不到盡頭的葵花田,似火的光影一直延伸到遙遠(yuǎn)的天際,倏忽讓我想到身穿草綠色軍裝的士兵方陣,神采奕奕,時(shí)刻準(zhǔn)備聽從祖國(guó)的召喚。

  ⑨當(dāng)年梵高畫向日葵不知是蘊(yùn)藏了怎樣的思考玄機(jī),但是幾十年的生活經(jīng)歷,讓我解讀向日葵的生命奧秘時(shí),愈加景仰它執(zhí)著于太陽(yáng)的精神,崇尚它安詳靜美而又雄姿英發(fā)的生機(jī)!

  ⑩有人說(shuō),“美是邂逅所得”。無(wú)論是對(duì)一個(gè)人或是一樣?xùn)|西,只有先入了心,才能真正入眼,“一見(jiàn)鐘情”也因此而產(chǎn)生。從兒時(shí)對(duì)向日葵的熟視無(wú)睹,及至青年時(shí)代對(duì)向日葵的鐘愛(ài),邂逅美麗毋寧說(shuō)是邂逅了熱愛(ài)美麗的心靈線索。如今,許多人放逐寧?kù)o,四處尋找富裕而熱鬧的日子,農(nóng)家院落里的向日葵也少覓蹤影,而生活在城市叢林之中,我又時(shí)而為眼前的日新月異歡欣,時(shí)而渴望一個(gè)寧?kù)o的去處,便愈加在意窗前那點(diǎn)金色的葵花。

  每年照例栽下幾株,只愿讓自己的內(nèi)心也長(zhǎng)滿寧?kù)o的向日葵,如原野,可詩(shī)意生存,淡泊寫作。

  閱讀題:

  1、文章圍繞“向日葵”展開,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括作者在不同階段與向日葵的交集。

  2、賞析文中第⑥段畫線句子的表達(dá)效果。

  3、結(jié)合全文,談?wù)勀銓?duì)“寧?kù)o何嘗不是一種力量呢”這句話的理解。

  4、文章結(jié)尾說(shuō)“每年照例栽下幾株,只愿讓自己的內(nèi)心也長(zhǎng)滿寧?kù)o的向日葵,如原野,可詩(shī)意生存,淡泊寫作”,請(qǐng)分析這句話在文中的作用。

  5、文中多次提到向日葵與陽(yáng)光的關(guān)系,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這樣寫的作用。

  答案:

  1、不同階段與向日葵的交集:

  兒時(shí):對(duì)向日葵熟視無(wú)睹。

  插隊(duì)下鄉(xiāng)時(shí):劉大爺在窗前種下向日葵,插隊(duì)三年,向日葵減輕了“我”的苦悶,讓“我”心情亮麗。

  年事漸長(zhǎng)后:在祖國(guó)其他地方“發(fā)現(xiàn)”向日葵,對(duì)其神馳心醉,愈加景仰它執(zhí)著于太陽(yáng)的精神,崇尚它安詳靜美而又雄姿英發(fā)的生機(jī)。

  如今:每年照例在窗前栽下幾株向日葵,渴望內(nèi)心長(zhǎng)滿寧?kù)o的向日葵,詩(shī)意生存,淡泊寫作。

  2、賞析第⑥段畫線句子:

  運(yùn)用擬人的修辭手法,“伸出手掌”“忘我地陶醉”“輕輕‘抖落’”等詞語(yǔ),將向日葵擬人化,生動(dòng)形象地寫出了向日葵在雨中優(yōu)雅承接甘露、風(fēng)雨過(guò)后安詳靜美的姿態(tài),表達(dá)了作者對(duì)向日葵的喜愛(ài)與贊美之情。

  3、對(duì)“寧?kù)o何嘗不是一種力量呢”這句話的理解:

  寧?kù)o并非來(lái)自經(jīng)歷歲月的老練和世故,而是來(lái)自世界對(duì)心靈的滲透、疏解。

  寧?kù)o是蓄勢(shì)待發(fā),是等待成熟,就像向日葵在生長(zhǎng)過(guò)程中,沉穩(wěn)、不喧嘩,默默孕育力量,從春天到盛夏,再到花期極長(zhǎng),從盛夏開到中秋,展現(xiàn)出勃勃朝氣。

  寧?kù)o能讓人在孤獨(dú)寂寞中減輕苦悶,讓心情亮麗,心境舒朗,是一種內(nèi)在的精神力量。

  4、分析結(jié)尾句在文中的作用:

  內(nèi)容上:點(diǎn)明主旨,表達(dá)了作者希望自己的內(nèi)心能像向日葵一樣,充滿寧?kù)o,詩(shī)意生存,淡泊寫作的愿望,深化了對(duì)向日葵所代表的寧?kù)o精神的贊美。

  結(jié)構(gòu)上:總結(jié)全文,照應(yīng)前文作者每年在窗前栽向日葵的內(nèi)容,使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

  5、分析多次提到向日葵與陽(yáng)光關(guān)系的作用:

  內(nèi)容上:突出向日葵執(zhí)著于太陽(yáng)的特點(diǎn),展現(xiàn)了向日葵安詳靜美而又雄姿英發(fā)的生機(jī),表達(dá)了作者對(duì)向日葵的贊美之情。

  結(jié)構(gòu)上:貫穿全文,是文章的線索,使文章層次清晰,結(jié)構(gòu)緊湊。

  主題上:向日葵與陽(yáng)光的關(guān)系象征著一種積極向上、充滿希望的生活態(tài)度和精神追求,深化了文章的主題。

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