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悄悄的告誡閱讀答案

時間:2024-07-01 14:39:09 閱讀答案 我要投稿
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悄悄的告誡閱讀答案

  悄悄的告誡

悄悄的告誡閱讀答案

  桂文亞

  地鐵是一道長長的風(fēng)景,“乘客”就是這流動線上的主要角色。無論或坐或站,我都有興趣觀察一下周遭的“演出”。

  車廂八成滿,有抱著孩子與朋友話家常的媽媽,有輕聲談?wù)撛囶}難易的中學(xué)小女生,還有坐在旁邊低頭專心玩游戲的年輕人和用手機(jī)談情說愛、不斷發(fā)出銀鈴般甜蜜笑聲的長發(fā)美女。每次搭乘地鐵,都讓人感受到一種安樂穩(wěn)定的生活氣息。

  我的座位旁邊是博愛座,一個學(xué)生模樣的女孩兒不知情似的坐著。這種情形并不常見,一般乘客想必不很介意。不過,如果有人好意提醒,也不失為“曰行善”。

  手邊正閱著一份四開大的節(jié)目單,便把身體挪近女孩,將節(jié)目單舉起,遮住我和女孩的半個臉,側(cè)頭對她耳語:“這位子是給老弱婦孺專用的喔。”片刻她站起身來,悄悄離座。一股熱流涌上心頭,我覺得女孩兒好可愛。

  “好孩子”不是天生的,是經(jīng)過教導(dǎo)、學(xué)習(xí)而來的。但是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)也要建立在“尊重”和“包容”里,尤其在公共場合,“大人”動輒擺出“替天行道”的架勢予以申斥,效果一定不大,反而成了積怨的導(dǎo)火線。“揚(yáng)善公堂,規(guī)過私室”是傳道的真理,這點(diǎn)我深信不疑。

  還有一件多年前的事。我搭乘的一班公交車擁擠極了,車上滿載放學(xué)回家的小學(xué)生,嘰嘰喳喳如籠中群鳥。在只有兩只眼睛可以移動的狀態(tài)下,無意見坐在窗邊的一個小男生,左手握著一可口可樂搭在窗沿上。就好像電影中的慢動作,他緩緩移動手中的可樂,我感覺很輕,應(yīng)該是個空;他的手往床沿下垂,顯然想把于扔掉啦!

  視線緊盯著他的一舉一動游移,敏感的小男孩似有所感,抬頭探尋。在人群的縫隙中,他發(fā)現(xiàn)了我微笑、我輕輕對他搖搖頭及眼睛了傳達(dá)的“告誡之意”。

  是的,小男孩看見了,一個好心人對他的善意及規(guī)勸。他緩緩移動,把垂下的握著的空收了回來,我對點(diǎn)點(diǎn)頭表示嘉許。這是一出公交上的溫默劇,主角是一個心靈純潔的兒童。

  (文新摘自2012年3月15日《周末》)

  【題目】

  1.如果把文章題目改為“告誡”行嗎?請簡述理由。

  2.下列句子形象生動,富有表現(xiàn)力,請聯(lián)系上下文,加以賞

  (1)我便把身體挪近女孩,將節(jié)目單輕輕舉起,遮住我和女孩的半個臉。

  (2)我搭乘的一班公交車擁擠極了,車上滿載放學(xué)回家的小學(xué)生,嘰嘰喳喳如籠中群鳥

  3.文中的女孩和男孩知道“我”的告誡之意后,行為上都有改正。結(jié)合上下文,揣他們當(dāng)時的心里活動,選擇一個人物(男孩或女孩)用第一人稱表達(dá)出來。

  【參考答案】

  1.不可以,因?yàn)楸疚牡闹髦疾粌H僅在于告誡本身,更側(cè)重于告誡的方式。

  2.(1)通過主人公的行為,表現(xiàn)出主人公希望通過善意的方式告知對方應(yīng)該離開這個座位,也呼應(yīng)了本文的主旨。

  (2)通過嘰嘰喳喳如籠中群鳥,反映了小學(xué)生好動的特稱,更凸顯了滿載小學(xué)生的汽車這一情節(jié)。

  3.示例:

  女孩:感覺自己的行為雖然并未被禁止,但是這樣做確實(shí)有些不合適,感覺有些害羞、自省,同時也提高了自己的境界。

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