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再別康橋的語(yǔ)調(diào)
再別康橋的語(yǔ)調(diào)
朗誦時(shí)，應(yīng)著重熟悉其抒情線索和感情格調(diào)，以作者的情感變化為主線，運(yùn)用停連、輕重、節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)等技巧，表現(xiàn)詩(shī)中的意境美和韻律美。朗讀第一節(jié)宜采用重音輕讀的形式，加上適當(dāng)?shù)臍庖粜Ч茫婚_始把聽眾引入佳境。接下來，應(yīng)情隨景變，情隨意生，起伏高低，長(zhǎng)短強(qiáng)弱，在變化中推進(jìn)情感，充分展示出詩(shī)作的主旨和感情基調(diào)。
注：/表示時(shí)間停頓較短;∥表示時(shí)間停頓略長(zhǎng);⌒表示語(yǔ)氣延長(zhǎng);～表示顫音;△表示末尾一字是韻腳;_表示是重音。
輕輕的∥我走了，
正如我 / 輕輕的來△;
我輕輕的 / 招手，
作別∥西天的 /云彩△
那河畔的 / 金柳，
是∥夕陽(yáng)～ / 中的新娘△ ;
波光里的 / 艷影，
在我的心頭 / 蕩漾△。
軟泥 / 上的 / 青荇，
油油的 / 在水底招搖△;
在康河的柔波 / 里，
我甘心∥做一條 / 水草△ !
那 / 榆陰下的 / 一潭，
不是清泉，是天上虹△;
揉碎在 / 浮藻間，
沉淀著～∥彩虹⌒似的夢(mèng)△。
尋夢(mèng)⌒?撐一支 / 長(zhǎng)篙，
向 / 青草更青處 / 漫溯;
滿載∥一船星輝，
在 / 星輝斑斕里 / 放歌 。
但～∥我不能放歌，
悄悄～∥是別離的笙簫△;
夏蟲 / 也為我/沉默，
沉默～∥是 / 今晚的康橋△!
悄悄的～ / 我走了，
正如我～ / 悄悄的來△;
我揮一揮 / 衣袖⌒，
不帶走 / 一片～∥云彩△。
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