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古仁人之心的文言文練習(xí)以及答案

時間:2021-07-10 19:09:56 文言文 我要投稿

古仁人之心的文言文練習(xí)以及答案

  [甲]嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?

古仁人之心的文言文練習(xí)以及答案

  [乙]齊王使使者問趙威后。書未發(fā),威后問使者曰:“歲亦無恙耶?民亦無恙耶?”使者不說,曰:“臣奉使使威后,今不問王而先問歲與民,豈先賤而后尊貴者乎?”威后曰:“不然,茍無歲,何以有民?茍無民,何以有君?故有問。舍本而問末者耶?”

  小題1:寫出下列句子中加點詞的意思。(4分)

 �、贂窗l(fā)

 �、谄垷o歲

  ③予嘗求古仁人之心

 �、芪嵴l與歸

  小題2:用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)

 �、俨灰晕锵�,不以己悲。

 �、谪M先賤而后尊貴者乎?

  小題3:趙威后“舍本而問末”體現(xiàn)出什么樣的治國主張?(2分)

  參考答案:

  小題1:①開啟、打開②如果③思想④歸依

  小題2:①略②這不是先賤后貴嗎?(哪里有先賤后貴的道理呢?)(難道有先賤后貴的道理嗎)

  小題3:以民為本(2分)

  小題1:

  試題分析:文言實詞的'考查,最常見的命題形式是,指定文中若干個詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞,一般為常見實詞,通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等,往往是命題的重點,當然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點。如:“發(fā)”古今異義,這里是“開啟、打開”。

  小題2:

  試題分析:因為中考要求文言翻譯要直譯,講究字字落實,特別是對關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。這里注意關(guān)鍵詞“以”等理解;注意“互文句式”“反問句式”的理解。

  小題3:

  試題分析:圍繞原文觀點,理解作者的感情,從全文的主旨和情感基調(diào)入手,細細品味詞句所包含、表達的思想感情。這里通過趙威后“舍本而問末”,體現(xiàn)了“以民為本”的政治思想。

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古仁人之心的文言文練習(xí)以及答案

  [甲]嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?

古仁人之心的文言文練習(xí)以及答案

  [乙]齊王使使者問趙威后。書未發(fā),威后問使者曰:“歲亦無恙耶?民亦無恙耶?”使者不說,曰:“臣奉使使威后,今不問王而先問歲與民,豈先賤而后尊貴者乎?”威后曰:“不然,茍無歲,何以有民?茍無民,何以有君?故有問。舍本而問末者耶?”

  小題1:寫出下列句子中加點詞的意思。(4分)

 �、贂窗l(fā)

 �、谄垷o歲

  ③予嘗求古仁人之心

 �、芪嵴l與歸

  小題2:用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)

 �、俨灰晕锵�,不以己悲。

 �、谪M先賤而后尊貴者乎?

  小題3:趙威后“舍本而問末”體現(xiàn)出什么樣的治國主張?(2分)

  參考答案:

  小題1:①開啟、打開②如果③思想④歸依

  小題2:①略②這不是先賤后貴嗎?(哪里有先賤后貴的道理呢?)(難道有先賤后貴的道理嗎)

  小題3:以民為本(2分)

  小題1:

  試題分析:文言實詞的'考查,最常見的命題形式是,指定文中若干個詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞,一般為常見實詞,通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等,往往是命題的重點,當然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點。如:“發(fā)”古今異義,這里是“開啟、打開”。

  小題2:

  試題分析:因為中考要求文言翻譯要直譯,講究字字落實,特別是對關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。這里注意關(guān)鍵詞“以”等理解;注意“互文句式”“反問句式”的理解。

  小題3:

  試題分析:圍繞原文觀點,理解作者的感情,從全文的主旨和情感基調(diào)入手,細細品味詞句所包含、表達的思想感情。這里通過趙威后“舍本而問末”,體現(xiàn)了“以民為本”的政治思想。