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課內(nèi)文言文練習(xí)之馬說

時間:2021-07-10 19:40:45 文言文 我要投稿

課內(nèi)文言文練習(xí)之馬說

  閱讀下文,完成1~5題。

課內(nèi)文言文練習(xí)之馬說

  世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祇 辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。

  馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?

  策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。

  1.第一句“世有伯樂,然后有千里馬”在全文中的作用是__________________________。

  2.因為沒有伯樂,千里馬往往遭受到“___________________________________”的命運。

  3.怎樣才能使千里馬充分發(fā)揮其日行千里的才能?(整理文中有關(guān)句子回答)

  ___________________________________________________

  4.由本文內(nèi)容引申開去,簡要談?wù)勀銓Α叭吮M其才”的看法。

  ___________________________________________________

  5.對下列句子的'意思,解釋不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?)

  A.食馬者不知其能千里而食也——喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它

  B.才美不外見——它的才能和美好品質(zhì)不被外人看見

  C.安求其能千里也?——又怎么能要求它日行千里呢?

  D.食不飽,力不足——吃得不飽,力氣不充 足

  參考答案:

  1.統(tǒng)領(lǐng)全篇,在全文論述中起中心論點的作用

  2.“辱于奴隸人……不以千里稱”

  3.“策之以其道”“食之盡其材”“鳴之通其意”

  4.言之有理即可。“略”。

  5.B

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