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文言文閱讀理解之林紓

時(shí)間:2021-06-12 09:32:38 文言文 我要投稿

文言文閱讀理解之林紓

  閱讀下列文言文,回答問題。(8分)

文言文閱讀理解之林紓

  閡縣林琴南孝廉紓①六七歲時(shí),從師讀。師貧甚,炊不得米。林知之,亟②歸,以襪實(shí)米,滿之,負(fù)以致師。師怒,謂其竊,卻弗受。林歸以告母,母笑曰:若心固善,然此豈束修③之禮?即呼備④,赍⑤米一石致之塾,師乃受。

  [注]①林琴南孝廉紓(shū):林紓,字琴南,福建閡縣(今福州人)。近代文學(xué)家,尤以翻譯外國小說名世。孝廉,明清時(shí)對舉人的稱呼。②亟:急忙。③束修:本指十條干肉,后來通常指學(xué)生拜師或親友之間贈送的禮物。④呼備:叫人準(zhǔn)備。

  ⑤赍(jī):攜帶。

  18.解釋下面句中加點(diǎn)詞的意思。(3分)

  ⑴從師讀( ) ⑵以襪實(shí)米( )⑶負(fù)以致師( )

  19.用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線句子的意思。(2分)

  若心固善,然此豈束修之禮?

  20.林琴南為什么急忙回家取米送給老師?從中看出林琴南是一個(gè)怎樣的人?(3分)

  參考答案:

  18.⑴跟從(跟) ⑵裝滿(裝) ⑶背(背著)

  19.你的心地是善良的,但這能作為送給老師的禮物嗎?(或你的想法本來是好的,但這能作為學(xué)生拜師的`禮物嗎?)20.因?yàn)樗弥蠋煕]有米煮飯,想幫助老師。(或因?yàn)樗弥蠋熂液芨F,沒有米煮飯。)這件事反映了林琴南是一個(gè)心地善良的人。

  譯文:閡縣(今福建福州市)人林紓(字琴南,當(dāng)時(shí)是孝廉,即舉人)六七歲的時(shí)候,跟隨老師讀書。老師非常貧困,做飯沒有米。林紓知道后,急忙回家,用襪子裝米,裝滿了,背著送給老師。老師大怒,說這是他偷來的,推辭不接受。林紓回來后告訴了母親,母親笑著說:你的心意雖然是好的,但是這樣的方式(襪子裝米)難道是學(xué)生贈送老師禮物的禮節(jié)嗎?隨即讓人準(zhǔn)備,林紓攜帶者一石米送到私塾,老師于是接受了。

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