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《晏子使楚》文言文導學案設(shè)計

時間:2021-06-11 17:59:40 文言文 我要投稿

《晏子使楚》文言文導學案設(shè)計

  學習目標

《晏子使楚》文言文導學案設(shè)計

  1、借助工具書掃清閱讀障礙;

  2、熟讀課文,嘗試翻譯全文;

  3、讀通全文,了解課文的主要內(nèi)容,初步感受晏子的聰明才智和善變的口才。(重點)

  (一)自主學習

  1、讀課題:“使”的意思是: 。“晏子使楚”的意思是:

  2、介紹晏子

  3、給加點字注音。

  賜( )晏子酒 酒酣( ) 縛者曷( )為者也 吏二縛( ) 一人詣( ) 橘生淮( )南則為橘,生于淮北則為枳( )

  4、熟讀課文,借助工具書翻譯課文,讀懂課文內(nèi)容。

  5、用自己的話概括課文的內(nèi)容:

  《晏子使楚》講的是

  (二)合作、探究

  活動一:一讀,讀準字音。(借助注釋和工具書,掃清文字障礙,做到讀音準確、吐字清楚,)

  活動二:二讀,(注意正確的朗讀節(jié)奏、停頓。感受文章簡約、優(yōu)美的.節(jié)奏)

  活動三:三讀,分組,分角色讀。

  活動四:小組合作討論:晏子使楚發(fā)生了什么事情?最后結(jié)果怎樣?

  (三)課堂檢測: 翻譯下列句子。

  “桔生淮南為橘,生于淮北為枳”

  圣人非所與熙也,寡人反取病焉。

  (四)反思

  《晏子使楚》(第二課時)

  ※學習目標:

  1、體會本文塑造人物形象的手法和個性化的語言。(重點)

  2、學習晏子熱愛祖國的精神,培養(yǎng)維護尊嚴的品格(難點)

  ※合作、探究

  1、分析晏子和楚王的對話,體會晏子的外交語言藝術(shù)。

  2、用一個成語或歇后語來形容失敗后的楚王。

  3、晏子在楚國嚴辭反擊楚王的目的是什么?

  4、小組討論總結(jié):晏子和楚王各是個什么樣的人? (組內(nèi)可以先談?wù)摻涣鳎?/p>

  晏子是一個:

  楚王是一個:

  5、從這則故事中,你得到了什么啟示?(獨立思考)

  ※ 課堂檢測

  練習冊本課習題

  ※反思:

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