中考語(yǔ)文文言文�？伎键c(diǎn)
【常識(shí)】
選自《板橋家書(shū)》。鄭燮，字克柔，號(hào)板橋，清朝書(shū)法家、文學(xué)家。文中提到的“韋編三絕”說(shuō)的是孔子讀《周易》的故事。
【主旨】
本文針對(duì)“讀書(shū)以過(guò)目成誦為能”的批駁，引導(dǎo)家中子弟與讀者樹(shù)立讀書(shū)必須深入研究的正確態(tài)度。(深與精)
這封家書(shū)實(shí)際上是對(duì)“讀書(shū)以過(guò)目成誦為能”的批駁，從而引到家中子弟樹(shù)立讀書(shū)必須選擇精華、深入研究的`正確態(tài)度。
【核心內(nèi)容】
�、僮髡咛岢觥斑^(guò)目成誦”“最是不濟(jì)事”，樹(shù)起批駁的靶子，表明鮮明的態(tài)度。
�、谧髡叻磳�(duì)“過(guò)目成誦”，主張讀書(shū)應(yīng)深入研究。
�、圩髡叻磳�(duì)“無(wú)所不誦”，主張讀書(shū)應(yīng)該選擇精華。
作者論述思路清晰，在鮮明地表明對(duì)“過(guò)目成誦，最是不濟(jì)事”的態(tài)度后，先指出匆匆而讀毫無(wú)收獲，接著列舉孔子、蘇東坡、虞世南等人事例作為事實(shí)論據(jù)，從正反兩面進(jìn)行論證，表明“只有深入研讀才能真正讀懂書(shū)中真諦”的觀點(diǎn);接者進(jìn)一步論述“過(guò)目成誦”的另一弊端，表明“讀書(shū)應(yīng)該有所選擇，取其精華”的觀點(diǎn)。
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