教師給校長(zhǎng)的一封信范文

時(shí)間：2022-01-20 09:26:29 教師給校長(zhǎng)的一封信范文我要投稿

教師給校長(zhǎng)的一封信范文

　　寫信的常用語(yǔ)

　　信的正文，即寫信人對(duì)收信人說(shuō)的話，這是書信的主體。正文從信箋的第二行開始寫，前面空兩字。如果啟辭單獨(dú)成行，正文可在啟辭的下一行空兩宇開始書寫。書信的內(nèi)容各不相同，寫法上也無(wú)需一律，以表情達(dá)意準(zhǔn)確為原則。一般說(shuō)來(lái)，應(yīng)先談?wù)動(dòng)嘘P(guān)對(duì)方的事情，表示關(guān)切、重視或謝意、敬意，然后再談自己的事情。正文寫好后，如發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏，可補(bǔ)充寫在結(jié)尾后面；或?qū)懺谛庞蚁路娇瞻滋帲⒃诟窖灾凹由稀傲怼薄ⅰ坝帧钡茸謽樱换蛟诟窖缘暮竺鎸懮稀坝旨啊被颉霸賳ⅰ弊謽印?/p>

　　教師給校長(zhǎng)的一封信范文（精選5篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到書信的身影吧，書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。為了讓您在寫信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的教師給校長(zhǎng)的一封信范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教師給校長(zhǎng)的一封信1

親愛的校長(zhǎng)：

　　您好!

　　在武漢學(xué)習(xí)的兩天里，我一直想跟您說(shuō)一句話：“謝謝您給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我回去會(huì)更加努力工作的。”以前在學(xué)校工作時(shí)，有時(shí)候都不知道干什么，有時(shí)候想干一件事卻又一直拖著。直到今天都還沒實(shí)現(xiàn)，這樣的例子不勝枚舉。在這里學(xué)習(xí)，我找到了一種餓了的感覺!咱們一直以來(lái)都是在暢想，卻幾乎沒為了理想付出任何東西。就像我們的托管，上半學(xué)期，我們一直都在想把托管做到最好，做的最有特色，當(dāng)然我們心里也一直相信，在我們的周圍;我們可能是相當(dāng)有特色的了。可最后我們卻沒留住一些學(xué)生，我認(rèn)為主要原因還在于我沒有做到極限的負(fù)責(zé)，我沒有付出更多，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我在解決方面做的還很不到位，每天只想著壓制他們。卻沒有問(wèn)過(guò)他們的興趣、感受，他們想要的和我給的不符合。

　　還好，在這里我學(xué)到了怎樣和孩子接觸;怎樣讓孩子更快樂(lè)的成長(zhǎng);怎樣更好的調(diào)節(jié)課堂氛圍。我相信把晉級(jí)老師們教的教學(xué)方法用到我們的課堂中，我們的教學(xué)質(zhì)量絕對(duì)大大的提高;生源也隨之增多!

　　在學(xué)習(xí)完之后，我回去要鉆研怎樣教好托管，怎樣讓孩子從中受益，怎樣增加更多生源。我要主動(dòng)的去跟家長(zhǎng)交流，我要認(rèn)真的去做每件事，我要把事情做到極致，我要努力配合您把咱們的教育事業(yè)做到極致!我相信咱們絕對(duì)會(huì)成功的!

　　此致

敬禮

寫信人：

日期：

　　教師給校長(zhǎng)的一封信2

校長(zhǎng)：

　　你好！

　　實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期我們班的成績(jī)沒有很大的提升，我感到很內(nèi)疚。每一次考試我都要病一場(chǎng)，嗓子啞到說(shuō)不出話，然后和媽媽打電話大哭一場(chǎng)，她勸我不要太上心，差不多就行了，但是我做不到，我那么遠(yuǎn)來(lái)到第一小學(xué)，我想這就是緣分，我想因?yàn)槲业牡絹?lái)而讓這里的學(xué)生有所改變，奈何成績(jī)總是沒有起色，我真的很難過(guò)。

　　在學(xué)校各種比賽我都是佼佼者，平時(shí)也很優(yōu)秀，但是實(shí)習(xí)以來(lái)一直因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)而郁郁寡歡，心里充滿了失落。我每天熬夜備課到十點(diǎn)多。好幾次夢(mèng)里都在思考怎樣提高成績(jī)。學(xué)生在我的培養(yǎng)下，雖然每次考不到第一，可是綜合素質(zhì)得到了很大提高。看到我的學(xué)生在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，我覺得所有的付出沒有白費(fèi)，都是值得的！

　　平時(shí)好多家長(zhǎng)和我在網(wǎng)上交流，他們說(shuō)很幸運(yùn)自己的孩子遇到的是我，我也從心里感動(dòng)我們班這樣活潑可愛的孩子，即使他們有時(shí)不那么乖，但是我也不過(guò)分要求批評(píng)，因?yàn)槲腋杏X他們平時(shí)真的沒有機(jī)會(huì)去說(shuō)話，玩鬧，他們才那么小，我不能讓他們失去孩子愛鬧愛動(dòng)的天性，我不能讓他們過(guò)于呆板，我要做的就是在傳授知識(shí)的同時(shí)影響他們的行為習(xí)慣以及思想素質(zhì)，這一點(diǎn)，我真的做到了，我也很感激我們班的學(xué)生家長(zhǎng)，我做的一切工作她們都表示支持，同時(shí)及時(shí)溝通配合，我們相處的很融洽，孩子以及家長(zhǎng)都邀請(qǐng)我去家里玩，我想我是幸福的，我不是他們的第一位老師，但我一定會(huì)是他們記憶深刻的一位老師。

　　想到離開的日子越來(lái)越近，淚水止不住的婆娑，也許我不會(huì)再有機(jī)會(huì)再次走進(jìn)這里，不會(huì)再有機(jī)會(huì)聽孩子們嫩嫩的叫我一聲：周老師！我會(huì)把這段記憶永久的保存。因?yàn)槭沁@里培養(yǎng)了我，讓我懂得了怎樣做一個(gè)老師，我學(xué)會(huì)了怎樣上課，怎樣管理班級(jí)，我學(xué)會(huì)了太多太多。

　　我想把所有的華麗的語(yǔ)言寫給學(xué)校，我想把所有美好祝愿給學(xué)校，千言萬(wàn)語(yǔ)融為一句忠誠(chéng)的祝福吧，祝愿第一小學(xué)的老師們工作順利，祝愿我的學(xué)生在這里幸福成長(zhǎng)，祝愿第一小學(xué)的明天燦爛輝煌！

　　此致

敬禮

寫信人：

日期：

　　教師給校長(zhǎng)的一封信3

尊敬的王校長(zhǎng)：

　　您好！

　　當(dāng)我拿起筆給你寫這封信的時(shí)候，這白白的紙，這小小的字，架起了我們心靈溝通的橋梁，拉近了我們彼此心與心的距離，此刻我感覺像是在給一位相交很

　　久的`朋友在寫信，千言萬(wàn)語(yǔ)凝聚筆端，催我一吐為快。

　　你的上任，使我們有了耳目一新的感覺：全新的管理方法，全新的教育理念；每天看到你真誠(chéng)的笑臉，讓我們感到是那么親切，我們從內(nèi)心深處把你當(dāng)成了朋友，可以和你無(wú)話不談，在這里校長(zhǎng)與老師跨越了上下級(jí)的界限，有的只是朋友與朋友之間的與溝通，這只是情的自然流露，這是心的真誠(chéng)溝通。更讓我欽佩的是，每天你都能捕捉到教師那閃光的一面，及時(shí)地利用例會(huì)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使教師學(xué)有目標(biāo)，做有方向，也使受表?yè)P(yáng)的老師信心百倍，干勁十足。這樣的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)使每位教師深深折服，我們?yōu)橛羞@樣的校長(zhǎng)而深感榮幸。

　　今天，你通過(guò)致全體教師的一封信，讓我們說(shuō)出自己的心里話，是啊，我們到底期望學(xué)校，期望校長(zhǎng)關(guān)注什么呢？從我自身的角度，想了兩點(diǎn)。

　　1．關(guān)注教師的心理健康

　　社會(huì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，對(duì)教師的素質(zhì)及標(biāo)準(zhǔn)要求越來(lái)越高，教師的心理壓力很大。許多資料表明，教師心理健康問(wèn)題不容忽視的。教師只有在寬松的環(huán)境里，懷著愉悅的心情，才能發(fā)揮最大的潛能，全身新地投入到工作中，學(xué)校才能和諧發(fā)展。可以看出，校長(zhǎng)您也一直都在這樣做著，為教師營(yíng)造著和諧的工作環(huán)境，教師也快樂(lè)地工作著。

　　2．關(guān)注教師的發(fā)展

　　教師發(fā)展了，學(xué)生才能發(fā)展，教師和學(xué)生的共同發(fā)展，才能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。因此，學(xué)校應(yīng)結(jié)合教師的個(gè)性，自身能力等方面，挖掘每位教師的潛力，為教師的成長(zhǎng)提供更多更廣闊的天地，為教師設(shè)定多元化的成長(zhǎng)路徑，讓每位教師在不同領(lǐng)域體驗(yàn)成功的喜悅，從而增強(qiáng)自信心。試想，當(dāng)我們文峰小學(xué)的每位教師舉止文雅，談吐不凡，眼界開闊，當(dāng)我們學(xué)校走出更多的名師，又有誰(shuí)能否認(rèn)這是一所成功的學(xué)校呢？

　　俗語(yǔ)說(shuō)：“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校“。衷心地祝愿我們的學(xué)校在您的領(lǐng)導(dǎo)下，走向更輝煌的明天！我們堅(jiān)信一定會(huì)的！

　　以上所說(shuō)，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)諒解！最后真誠(chéng)地說(shuō)一聲：王校長(zhǎng)，保重身體！

　　此致

敬禮

寫信人：

日期：

　　教師給校長(zhǎng)的一封信4

尊敬的曾校長(zhǎng)：

　　您好！泉州師院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院20xx級(jí)英語(yǔ)教育專業(yè)在貴校的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)，如今離別的腳步越來(lái)越近，其實(shí)從握手相逢到揮手告別，僅僅短暫的五十六天。五十六天，在時(shí)間的長(zhǎng)河中只是一瞬，但是對(duì)于我們，它是千金難買的寶貴光陰。“伯勞東去燕西飛”，此時(shí)此刻，深深的離情在激烈地沖擊著我們的心扉。我們無(wú)法表達(dá)內(nèi)心的激動(dòng)，只能一千遍一萬(wàn)遍地向您表示衷心的感謝。

　　在您的精心照料下，在您的安排下，我們實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)員分別擔(dān)任了貴校一至六年級(jí)的實(shí)習(xí)英語(yǔ)教師和實(shí)習(xí)班主任。“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事須躬行”，實(shí)習(xí)之初，我們都對(duì)能否勝任實(shí)習(xí)工作感到不安，但在我們的班主任指導(dǎo)老師和科任指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的指導(dǎo)下，我們對(duì)實(shí)習(xí)信心十足，同時(shí)，我們從老師們身上學(xué)習(xí)到許多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們所帶的班級(jí)也積極配合我們的實(shí)習(xí)工作，表現(xiàn)了良好的精神面貌。這一切使我們的實(shí)習(xí)工作開展得很順利。

　　為期三天的示范課觀摩更是讓我們受益頗豐。當(dāng)我們協(xié)助英語(yǔ)教研組開展“英語(yǔ)合唱比賽”、“英語(yǔ)說(shuō)故事比賽”、“英語(yǔ)賀卡比賽”與“英語(yǔ)創(chuàng)意手抄報(bào)比賽賽”等英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)時(shí)，您給予了我們?nèi)Φ闹С趾蛶椭屛覀兙挥行颍垢黜?xiàng)活動(dòng)能夠取得圓滿成功。全體實(shí)習(xí)生再次向您與指導(dǎo)老師說(shuō)一聲：老師，謝謝您，您們辛苦了！

　　在實(shí)習(xí)結(jié)束之際，我們?cè)僖淮胃兄x貴校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中所提供的一切幫助和指導(dǎo)！

　　祝您身體健康、家庭幸福，我們衷心祝愿貴校的教育事業(yè)百尺竿頭，更進(jìn)一步！

　　此致

敬禮

寫信人：

日期：