升旗手事跡
一、事跡材料的特點
鮮明地體現(xiàn)特定的時代精神。事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�人評功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。這是由事跡材料的宗旨和根本目的所決定的。
以敘寫先進事例為旨要。事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達方式。事跡材料所要體現(xiàn)的先進對象的先進思想、精神，特定的時代特征都要通過敘事予以展現(xiàn)。
具有較強的觸發(fā)力和感染力。事跡材料的寫作目的是為了引導讀者認識先進，學習先進。要達成此目的，首先要吸引讀者，感染讀者。這就要求事跡材料要具有較強的觸發(fā)力和感染力。
二、升旗手事跡（精選21篇）
先進事跡材料寫作屬于應用寫作范疇。下面是小編收集整理的升旗手事跡（精選21篇），希望能夠幫助到大家。
升旗手事跡1
敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好，我是二年級（1）班的周xx，我是一個聰明活潑的小女孩，很榮幸本周被評為光榮的升旗手。我在班里的擔任語文科代表，幫忙老師收發(fā)作業(yè)本，工作認真負責，是老師得力的小助手。我能按時完成老師布置的作業(yè)，書寫工整；團結同學并主動幫忙有困難的同學。我最喜歡閱讀，走進我的房間，會聞到一陣書香。本周就要考試了，同學們要努力學習，加油哦，相信你我都是最棒的。
謝謝大家！
升旗手事跡2
擔任這天升旗手的來自五（2）班的胡迪同學。她是一名熱愛學習、興趣廣泛，是個讓老師放心又省心的學生。同學交往，與人為善，以誠相待，樂于助人。在學習方面，做到語數(shù)英三門功課齊頭并進，同時音體美各方面全面發(fā)展。平時她的其它興趣也十分廣泛，看書、下棋、畫畫等她都樂此不疲。
在學校，她為人誠懇，待人和氣。能嚴格遵守學校紀律，有很強的班級榮譽感，能用心參加學校組織的各項活動，是一名品學兼優(yōu)的好學生。當同學遇到困難的時候，總能挺身而出。對于老師交給的任務，也能盡心盡職。
在家中，她還是爸爸媽媽的開心果，能夠照顧好自我，也能處理好自我的事情，不讓他們操心。
升旗手事跡3
敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好！我是五（2）班的一名少先隊員，我的名字叫張文媛。我在班里擔任宣傳委員的'工作。這天我站在那里，應對全校師生的目光，情緒十分激動，因為我明白自我當上了一名光榮的升旗手，我將親手升起鮮艷的五星紅旗，這是多么令人自豪啊！我是一名喜歡讀書的學生。高爾基說得好：“書籍是人類進步的階梯。“學校也十分支持我們讀書，還為我們每個班級都出資建了班級的圖書角，所以從三年級起我就養(yǎng)成了閱讀課外書的好習慣，在多彩的文學世界里，我增長了知識，開闊了視野，陶冶了情操。隨著超多閱讀，我的寫作水平也在不斷提高，我的每一篇作文幾乎都得優(yōu)。我還是一個性格開朗、愛好廣泛的女孩子，我以前學過繪畫、書法、手工等。我還喜歡旅行，每當節(jié)假日，我們一家人常常外出走一走、看一看，感受大自然無限的生機。我明白榮譽只屬于過去，今后，我會更加努力，用優(yōu)異的成績?yōu)閷W校爭光。謝謝大家！
升旗手事跡4
敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好。我是五年一班的李xx，這天，我能榮幸的站在國旗下，是老師和同學對我的信任，我必須會當好這個升旗手的。
在班上，我的學習成績名列前茅。平時上課，我專心聽講，用心舉手發(fā)言，老師布置的作業(yè)都能認真完成，每期黑板報上都有我漂亮的字跡。在同學眼中，我樂于助人，在同學需要時，我總能伸出援助之手；在老師眼中，我很用心能干，每次老師布置的工作，都如期完成，是老師的得力助手。
這次，我成為光榮的升旗手，以后要更嚴格要求自我！努力學習，不辜負老師和家長對我的期望。我將會繼續(xù)努力，再接再厲！爭取做一名更優(yōu)秀的學生。
升旗手事跡5
大家好！我是一年1班的楊x，能成一名升旗手，我感到很自豪。我學習努力認真，課中專心聽講，課后自覺完成老師布置的功課，閱讀各種課外讀物。我是班里的學習委員，每一天一早回到學校后，我就立刻帶領同學們進行朗讀課文。臨近期末了，期望各位同學能更加努力地學習，爭取更大地進步！
謝謝大家！
升旗手事跡6
大家好！我是一年1班的王x，我是一個可愛的女孩，我最喜歡看書、畫畫。在家里，我是爸爸媽媽的乖女兒；在學校里，我是老師的好幫手，是同學學習的好榜樣。每當看見五星紅旗冉冉升起時，我心中就有一個愿望——那就是親手把它送上蔚藍的天空。此刻，我最后如愿以償了，我成為了一名光榮的少先隊升旗手。紅領巾是國旗的一角，少先隊是我們成長的搖籃，今后，我必須在這搖籃中尊敬師長、團結同學、勤奮學習，做一名優(yōu)秀的少先隊員。臨近期末了，期望各位同學能更加努力地學習，爭取更大地進步！
謝謝大家！
升旗手事跡7
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！
我是三一中隊的鄭晰澤。這天我被推薦為升旗手站在那里，我的內(nèi)心十分激動。記得剛入學時，參加的第一個大型活動就是升旗儀式，那時看到高年級的大哥哥大姐姐升起五星紅旗，國旗在湛藍的天空中隨風飄揚，真美啊！我多么期望自我也能成為一名光榮的升旗手，親手升起鮮艷的五星紅旗。這天我最后站在了那里，我感到十分的驕傲和自豪。感謝老師和同學們給我這次機會。
我在班中擔任宣傳委員，平時我遵守紀律，學習認真，上學期我被評為沙河口區(qū)四好少年。我喜歡繪畫，我在沙河口區(qū)少兒美校參加過“國際青少年書畫展”。獲得過兩次金獎，一次銀獎。我平時總是嚴格要求自我，在各方面都能以身作則，對老師布置的任務總是用心主動的完成，是老師得力的小助手。
我會珍惜升旗手這一榮譽，時時激勵自我，在各方面精益求精，更上一層樓。
升旗手事跡8
大家好！
我是三年一班的邵詩涵，很榮幸被評為這一周的升旗手！我聰慧善良、活潑開朗、樂于助人，是爸爸媽媽心中的乖乖女；老師眼里的好學生；同學心里的好朋友！
我雖然是三年一班年齡最小的學生，但是我的各科學習成績一向持續(xù)優(yōu)秀，其他方面的表現(xiàn)也都可圈可點。個性是升入三年級后，我的進步更加迅速，開學兩個多月我已經(jīng)獲得了四十五顆星。我擅長美術和音樂，我的繪畫作品多次在學校和社會活動上展出，榮獲“和平書畫展金獎”！
六十三年前，共和國的締造者毛主席在天安門按動電鈕升起了第一面五星紅旗。從此，在這面旗幟下一代又一代的少先隊員茁壯成長！這天，我榮幸的成為了升旗手，將要親手升起這面絢麗的五星紅旗，心里十分激動！我必須不辜負先輩們的殷切期望，努力學習，加強修養(yǎng)，做德智體美勞全面發(fā)展的好少年，將來報效國家，服務社會！
我能成為升旗手，得益于老師的辛勤培養(yǎng)和同學們的無私幫忙。我感謝我的老師和同學們！我必須將此作為自我新的起點，更加勤奮學習，刻苦鍛煉，關心群眾，幫忙同學！取得更大的成績，為我們的三一中隊做出更大的貢獻！
升旗手事跡9
尊敬的老師們、親愛的同學們，大家早上好！我是五（2）班的林冉。這次能評為升旗手，離不開老師的鼓勵和同學們的支持。我是個興趣廣泛，學習優(yōu)秀，深受同學們喜愛的女孩。我喜歡跳舞，參加了上海市舞王杯和文廣杯的拉丁舞比賽，并取得了第三名的好成績。我什么課都喜歡，我愛學習，因為我知道學習能讓我變的更聰明。我還幸運的被陳老師選入?yún)⒓訆W數(shù)小班的學習。但我并不驕傲，而且我還更看清了自己身上的優(yōu)點和缺點，知道自信會令我更神采飛揚。我也將這份自信送給你，預祝在場的每一位同學在本周的月考中取得好成績。
謝謝大家！
升旗手事跡10
大家好！我叫徐思凝，來自三（3）中隊。今天，我能榮幸的成為一名升旗手，是老師和同學們對我的信任，我一定會珍惜這次機會。平時，我喜歡畫畫、看書。我從五歲開始就學畫畫，幾年來，我風雨無阻，每個星期堅持去上課，從沒有缺過一堂課，學到了許多課堂上沒有學到的知識，也教會了我用手中的畫筆，畫出我眼中的美好事物。我從小就喜歡看書，常常與書為友，以書為伴，在書的海洋中遨游。同時，學校打造的書香校園理念，更是養(yǎng)成了我每日閱讀的好習慣。書就像一個循循善誘的老師，教我在童話中領悟真、善、美，以及假、惡、丑，在故事中感悟做人的道理。我會記住今天這個光榮的時刻，鞭策自己，更加嚴格要求自己，在各方面精益求精，不辜負老師和同學們對我的期望。謝謝大家！
升旗手事跡11
xx，五（5）中隊的中隊委員，一個有個性又溫暖的女孩，她尊師敬老，關愛弟弟妹妹。學習成績優(yōu)異，上課認真聽講，愛動腦筋，閱讀涉獵廣泛。鉆石貼畫、智力拼圖，是她不變的玩具；五花八門的小試驗樂此不疲，洗發(fā)水、食用鹽、膠水都是她的實驗素材，總能在實驗中發(fā)現(xiàn)不一樣的閃光點，“居里夫人”是她最喜歡的科學家。她進取參與學校各類活動、比賽。曾獲數(shù)學24點銀獎、古詩詞個人三等獎；上海市青少年十項系列賽五子棋項目打敗了徐匯代表全國前三得主，為學校爭得榮譽。能成為一名光榮的升旗手，一向是她的夢想。相信她在今后的學習生活中，不驕傲不退縮，取人之長，補己之短，努力前行。
升旗手事跡12
xx，男，六2班學生。他在20xx年度“新時代好少年”評選活動中，在第二十五屆全國青少年愛國主義讀書教育活動中榮獲優(yōu)秀獎，他也多次獲得“三好學生”、“博學之星”等榮譽稱號。在班上，他學習成績一向名列前茅，主動關心他人，期望他更加努力，繼續(xù)向上。
升旗手事跡13
五（5）中隊的xx同學熱愛祖國、尊敬師長、樂于助人，進取參加班級、校級各項活動，并多次為班級獲得校級區(qū)級獎項，為班級爭光！陸正豪學習成績在年級里一向名列前茅。每年的征文活動均有獲獎，四年級還獲得上海市小學生“美麗漢字”征文二等獎。他不僅僅學習優(yōu)秀還興趣廣泛，他的書法作品在校“小荷藝術節(jié)”中多次展出，其中作品“厚德載福”曾發(fā)表在《語言文字周報雙語周刊》上。陸正豪的電腦繪畫作品“父與子”與“第一次坐高鐵”分別獲得寶山區(qū)的二等獎和三等獎。陸正豪還十分熱愛音樂，今年暑假還出訪參加了意大利國際音樂節(jié)。除此之外，陸正豪還熱愛體育，進取參加社會公益跑，不僅僅鍛煉了自我，也為貧困山區(qū)的孩子們獻出愛心。此次，能成為一名光榮的升旗手，是教師和同學們的信任。在今后前行的道路上，他將一如既往地堅持優(yōu)良的道德品質，嚴于律己，不驕不躁，踏踏實實走好每一步，未來的收獲終將碩果累累！
升旗手事跡14
xx，五（7）中隊的中隊委員，一個活潑開朗，陽光正直的男孩。他尊師敬老，樂于助人，友愛同學，關愛弟弟妹妹。學習上主動進取，上課認真聽講，課堂上總是能看到他高舉著手進取回答問題，幽默風趣，是大家的開心果。他愛動腦筋，愛思考，喜歡閱讀。智力拼圖，樂高，手工制作是他最喜歡的娛樂。愛因斯坦是他最喜歡的一位科學家。能成為一名光榮的.升旗手一向是他的夢想，他感到十分的高興與自豪。感激教師與同學們給的這一次機會，他會珍惜升旗手這一榮譽，一如既往地堅持優(yōu)良的道德品質，時時激勵自我，學習上不驕傲不退縮取長補短，好好學習，天天向上。
升旗手事跡15
五（1）中隊的xx同學是個十分懂事、善于思考的好學生。自20xx年秋季轉入我校以來，進取融入班團體，各方面表現(xiàn)出色，是教師的好幫手，同學的好朋友。她學習習慣養(yǎng)成好，上課聽講專注，課后作業(yè)認真，不論哪門功課，都能踏踏實實，持之以恒，一年來取得了各科總評全優(yōu)的成績。陳徐菲同學關心團體，友愛同學，樂于為同學服務，進取完成教師交給的各項任務。一年來先后獲得“數(shù)學家簡介卡制作”金獎、“30秒單人跳”第三名、數(shù)學節(jié)“數(shù)獨活動”銅獎、古詩文大賽三等獎、藝術節(jié)優(yōu)秀作品獎等。期望陳徐菲同學在今后的學習中再接再厲，克服不足，爭取更好的成績，成為優(yōu)秀的畢業(yè)生。
升旗手事跡16
xx同學是五（7）中隊的學習委員，她學習成績一向名列前茅，是一名好學上進、品學兼優(yōu)的好學生，連續(xù)三年被評為校優(yōu)秀少先隊員。在課堂上，她專心聽講，思維活躍，進取發(fā)言。作業(yè)書寫工整、漂亮。多次在校內(nèi)的書寫比賽中獲獎。課后她是教師的好幫手，同學的好伙伴，深得大家的喜愛。她性格文靜，興趣廣泛。異常喜歡閱讀，很多的閱讀，開拓了她的知識面。她堅信“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。今日她很榮幸能成為一名升旗手，這是教師和同學對她的信任，她必須能出色完成這一任務。讓五星紅旗冉冉升起，迎風飄揚！
升旗手事跡17
五（1）中隊的xx是一個樂于助人的女孩，當同學咬著筆頭不會解題時，她會主動探過身去拿著自我的作業(yè)本教別人解題方法；當身邊的人因為種種原因不歡樂時，她笑著的一句話，“沒什么大不了”能讓大家笑容重現(xiàn)。她遵守紀律，誠實、正直、上進。她興趣愛好廣泛，彈琴、閱讀、跳舞，參加社會實踐等都是她的最愛。今日，她以一個升旗手的名義，以一個蓬勃向上的小學生的名義，升起這永遠飄揚的五星紅旗。她會珍惜升旗手這一榮譽，時時激勵自我，在各方面精益求精，更上一層樓！
升旗手事跡18
xx是一個踏實認真聰明好學的小男孩，善于發(fā)現(xiàn)，肯動腦筋，課堂上進取回答問題。教師交給他的任務他總是能不折不扣的完成。他還進取參加學校和班級組織的各項活動，在運動會中也取得了不錯的成績。在他身上最值得我們學習的就是踏實和堅持，中午看書的時候，有些小朋友書一向翻個不停，好像心靜不下來，可是xx同學總是看的津津有味，還時不時的露出淺淺的微笑，對書的熱愛讓他比很多同齡人多了幾分靈巧與自信，以致上課回答問題時總能有過人之處，總能給別人帶來耳目一新的感覺。
xx是一個好學上進，謙遜禮貌的好學生。她的臉上總是掛著迷人的微笑，跟同學友好相處有不錯的人緣。平時總是嚴格要求自我，在各方面都能以身作則，是教師不可缺少的得力助手。課堂上，她進取發(fā)言，回答問題聲音響亮，朗讀課文語調(diào)優(yōu)美。翻開她的作業(yè)本，無論是課堂作業(yè)還是回家作業(yè)，每一次都是一絲不茍地完成，絲毫不馬虎，那端正的字跡，讓人看了賞心悅目。課余，她還能自覺地閱讀很多的課外書籍，拓寬自我的知識面。一份耕耘，一份收獲，她在學習上取得了優(yōu)異的成績。
他們都用自我的勤奮與努力贏得了大家的肯定，是我們學習的榜樣，我們每個人都有無限的可能，只要你能有恒心，有信心，找對自我的方向，相信成功也會向你招手！
升旗手事跡19
本周的光榮升旗手是二（4）班的x和xx兩位同學。xx是班上最美的一位小朋友。她的眼睛美，上課時她的兩眼總是炯炯有神、認真聆聽教師的一字一句；她的嘴美，每一天，同學們都是在她音量大、音色美的嗓音中開始一天的早讀；她的手美，多少次她的紅領巾廣播稿被錄用，xx這個名字也多次回蕩在學校上空。上學期她寫的作文《我的好朋友》還發(fā)表在《姜堰教育周刊》上呢！不知讓多少同學羨慕呢！
如果說xx是同學們的偶像，那xx就是我們的榜樣。
當有小朋友感冒嘔吐時，是她，xx，拿起畚斗找來灰渣，并打掃干凈；當教師驚奇于批改作業(yè)的墨水總是用不完時，是她，xx，課間替教師吸足鋼筆墨水；當學校有運動會時，是她進取報名，踴躍參加，并一人奪得立定跳遠第一、女子200米第一、長跑第一。班級也取得了第一的好成績。
二（4）班像這樣關心他人，關心教師，關心班級的學生還有很多很多，他們明白與其大聲高呼：長大了做一個對社會有用的人。不如從小，從此刻起，做一個對他人、對團體有用的人。與其說是二（4）班培養(yǎng)了他們，不如說是他們裝點著二（4）班；他們因身在二（4）班而驕傲，二（4）班因他們而自豪！
升旗手事跡20
xx，女，六2班組長。她是一個進取向上、活潑開朗的女孩。她的興趣愛好廣泛，古箏、書法、國畫，樣樣精通。此刻書法已經(jīng)經(jīng)過了八級，古箏已經(jīng)到達六級。書法曾獲得寧國市書法比賽特等獎。在運動會上也為班級獲得過金牌，從小，她的父母就教育她要做一個樂于助人、誠實守信的人。
在教師和同學的幫忙下，多次被評為“優(yōu)秀少先隊員”等榮譽稱號。期望她今后能嚴格要求自我，繼續(xù)做一個進取、陽光、養(yǎng)正書香的好少年。
升旗手事跡21
大家好，我叫趙赟欣，是來自三（3）中隊這個溫馨的大團體。我的興趣愛好很廣泛，喜歡畫畫，看書，跳舞，彈古箏，唱歌，并且我還是我們班的運動健將。跑步是我的強項，田徑場上經(jīng)常能看到我矯健的身姿，因為我期望為班級增添光彩。
今日，我能榮幸的站在國旗下，是教師和同學們對我的信任，我必須會當好這個升旗手，努力學習，回報師長，不辜負教師和同學們對我的期望。
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