詩(shī)歌在陽(yáng)光下成長(zhǎng)朗誦
一、朗誦的文學(xué)性
朗誦的內(nèi)容一般都是詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等文學(xué)作品。一些非文學(xué)作品，如社論、書信等，一旦作為朗誦材料，往往也會(huì)偏向于表現(xiàn)某個(gè)人的某種思想感情，自然帶上明顯的文學(xué)色彩。文學(xué)藝術(shù)也是語(yǔ)言的藝術(shù)。作品的人物形象、故事情節(jié)都是運(yùn)用語(yǔ)言表現(xiàn)的。有聲語(yǔ)言最能顯示語(yǔ)言的風(fēng)采和魅力。文學(xué)作品通過(guò)朗誦可以再現(xiàn)作品描寫的人物形象、環(huán)境氣氛和生活場(chǎng)景，充分發(fā)揮它的藝術(shù)魅力和教育作用。
藝術(shù)性
朗誦是一種比較精細(xì)、高級(jí)的有聲語(yǔ)言藝術(shù)。朗誦者必須具備一定的文學(xué)修養(yǎng)，要能分析欣賞各種體裁的文學(xué)作品，這是朗誦表情達(dá)意的前提；朗誦者必須具備一定的語(yǔ)言修養(yǎng)，要熟練掌握標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和發(fā)聲技巧。要善于正確地運(yùn)用語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣，這是表情達(dá)意的關(guān)鍵；朗誦者必須具備一定的舞臺(tái)表演藝術(shù)的修養(yǎng)，要敢于在大庭廣眾之中說(shuō)話，要能正確地發(fā)音，有自然的表情，這是朗誦表情達(dá)意的重要條件；此外，朗誦者還必須具備一定的政治思想修養(yǎng)、社會(huì)知識(shí)修養(yǎng)，這是朗誦表情達(dá)意的基礎(chǔ)。朗誦藝術(shù)就是以上各方面修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，缺少哪一方面的修養(yǎng)都不可能成為一個(gè)合格的朗誦者。
表演性
朗誦，一般都在舞臺(tái)上，在大庭廣眾之中進(jìn)行。朗誦者必須具備一定的表演技能。要有優(yōu)美的語(yǔ)音、端莊的儀態(tài)、豐富的表情。朗誦者還可以適當(dāng)化妝，可以運(yùn)用燈光布景，可以進(jìn)行配樂(lè)。所有這些，都是為了增強(qiáng)朗誦藝術(shù)的表演效果。
只要是朗誦，即使是在小的范圍內(nèi)進(jìn)行，都會(huì)帶有表演的性質(zhì)。朗誦者要向聽者顯示自己的文學(xué)素養(yǎng)和口語(yǔ)藝術(shù)才能，聽者總要對(duì)朗誦者的文學(xué)修養(yǎng)、口語(yǔ)才能和表達(dá)效果等進(jìn)行評(píng)價(jià)，這些都具有表演活動(dòng)的明顯特點(diǎn)。
選擇朗誦材料朗誦是一種傳情的藝術(shù)，選擇材料時(shí)，首先，要注意選擇那些語(yǔ)言具有形象性而且適于上口的文章。其次，要根據(jù)朗誦的場(chǎng)合和聽眾的需要，以及朗誦者自己的愛好和實(shí)際水平，選出合適的作品。
二、詩(shī)歌在陽(yáng)光下成長(zhǎng)朗誦（通用5篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌是按照一定的音節(jié)、韻律的要求，表現(xiàn)社會(huì)生活和人的精神世界的文學(xué)體裁。詩(shī)歌的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編為大家收集的詩(shī)歌在陽(yáng)光下成長(zhǎng)朗誦（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
詩(shī)歌在陽(yáng)光下成長(zhǎng)朗誦1
男：在/最美麗的/校園
開始/一生最留戀的/年華
女：在/最溫暖的/集體
開始/一生最真切的/體驗(yàn)
男：冉冉東升/霞光萬(wàn)縷的太陽(yáng)啊
你是我們青少年/成長(zhǎng)的希望
女：慈祥溫暖/又親愛的祖國(guó)啊
讓我們/在您懷抱里/幸福成長(zhǎng)
男：我們/就像一頭/吮吸乳汁的小牛
撒嬌在/長(zhǎng)滿智慧樹的/原野
女：我們/就像一只只/快樂(lè)的百靈
沖入那/萬(wàn)木生機(jī)蔥蘢的/樹林
合：我們/就是一朵朵/嬌艷的小花兒
盡情綻放/最甜美的/笑臉
男：我是/大無(wú)畏的/孫悟空
驅(qū)趕/那前進(jìn)路上的/困難險(xiǎn)阻
女：我是/愛科學(xué)的/阿童木
潛入/這深邃無(wú)垠的/知識(shí)海洋
男：校園/猶如大花園
桃紅柳綠/花枝招展
女：村莊/也如大課堂
隨處汲取/知識(shí)力量
男：奮發(fā)和諧
屏幕中/閃爍/為人第一步
女：惜時(shí)守信
石碑上/刻著/成長(zhǎng)第一章
合：滿園花香/伴隨我們/個(gè)性張揚(yáng)
前輩老師/指引我們/學(xué)海無(wú)疆
男：我們?cè)趲椭鷦e人中/學(xué)習(xí)雷鋒
身影/穿梭在/家鄉(xiāng)的大街小巷
女：我們都是/環(huán)保小衛(wèi)士
努力宣傳/建設(shè)美麗家園的理念
男：向往/乳燕飛向廣袤蒼穹的那一刻
女：盼望/稚苗長(zhǎng)成參天大樹的那一天
男：我們/在陽(yáng)光下/成長(zhǎng)
懂得了/梅花香自苦寒來(lái)
女：我們/在挫折中磨練
懂得了/風(fēng)雨過(guò)后彩虹現(xiàn)
男：我們/在錯(cuò)誤中反思
懂得了/誠(chéng)信的廈基千年不倒
女：我們/在鍛煉中成熟
懂得了/自控的壩堤萬(wàn)載不催
男：失敗/是成功之母
誠(chéng)信/是為人之本
女：知識(shí)/全憑自己的'/點(diǎn)滴積累
成功/要靠我們的/勤奮執(zhí)著
男：學(xué)會(huì)思考
培養(yǎng)自己/敏銳發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的大腦
女：合作交流
練就自己/如大海般/深沉的胸襟
男：虛懷大度/幫助同學(xué)
合：我們/搭建起/友誼的橋梁
女：抵制誘惑/陽(yáng)光萬(wàn)丈
合：我們/凝聚起/堅(jiān)定的信念
男：終于/有一天
合：我們發(fā)現(xiàn)/自己長(zhǎng)大了
男：在這/哺育培養(yǎng)我成長(zhǎng)的./家鄉(xiāng)
女：在這/給我強(qiáng)壯和智慧的/校園
合：我們/在師愛下長(zhǎng)大
男：懂得了/接受知識(shí)
要說(shuō)聲/感謝
合：我們/在母愛中成長(zhǎng)
女：懂得了/接受撫愛
要知曉/回報(bào)
男：讓我們/在陽(yáng)光下成長(zhǎng)
成長(zhǎng)為/建設(shè)新中國(guó)的/生力軍
女：讓我們/在陽(yáng)光下成長(zhǎng)
成長(zhǎng)為/譜寫新詩(shī)篇的/接班人
合：讓我們?cè)陉?yáng)光下/成長(zhǎng)
一起/做新世紀(jì)的/陽(yáng)光少年!
詩(shī)歌在陽(yáng)光下成長(zhǎng)朗誦2
陽(yáng)光多么明媚
百花爭(zhēng)艷開放
空氣多么清香
我們心胸多么寬廣
啊!我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)
我們的道路越來(lái)越寬敞
我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)
我們的心里越來(lái)越亮堂
白鴿在藍(lán)天飛翔
小鳥在旁邊歌唱
楊柳仰起了臉龐
我們心情多么舒暢
啊!我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)
我們的道路越來(lái)越寬敞
我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)
我們的心里越來(lái)越亮堂
詩(shī)歌在陽(yáng)光下成長(zhǎng)朗誦3
溫暖的陽(yáng)光，
輕撫我的臉龐，
甘甜的雨露，
滋潤(rùn)我的胸膛，
哦，我是一株幼苗，
滿懷憧憬與希望，
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
學(xué)校里，
有平易近人的校長(zhǎng)，
有和藹可親的師長(zhǎng)，
有朝夕相處的同學(xué)，
還有激勵(lì)我積極向上的夢(mèng)想。
常常回憶起，
每個(gè)星期五下午的綜合實(shí)踐。
我握著毛筆，
端坐在書桌旁，
寫著大字在方格紙上，
時(shí)而在書海中、墨香里徜徉。
似乎已成為古人，
在中國(guó)的金穗中放聲歌唱。
哦，我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)!
也會(huì)想起所練的籃球操，
那拍打的籃球，
燃燒的青春與激情，
一句句詩(shī)行，
早已躍然紙上，
流淌的汗水，
在陽(yáng)光下閃耀。
拍擊時(shí)鏗鏘有力的聲響，
使我明白：
大丈夫，志在四方。
哦!我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)!
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
我是一株幼苗，
在親人的撫育下，
在朋友的幫助下，
健康成長(zhǎng)!
詩(shī)歌在陽(yáng)光下成長(zhǎng)朗誦4
霧輕舞飛揚(yáng)，
到處一片清新明朗。
一抹遠(yuǎn)黛低吟低唱。
在細(xì)風(fēng)中殷殷的守望，
陽(yáng)光攀越上了山的脊梁。
把大地裝扮得燦爛明亮，
綽綽風(fēng)韻輕籠在樹梢草尖上。
萬(wàn)里碧空經(jīng)陽(yáng)光揩洗，
宛若浩瀚的海洋。
沐浴著陽(yáng)光的花草，
也閃耀著璀璨的光芒。
和煦的陽(yáng)光脈脈流淌，
給大地披上華麗的'霓裳。
草兒依著你的胸膛，
喜滋滋地生長(zhǎng)。
花兒偎著你的臂膀，
開懷吐露著芳香。
陽(yáng)光給人們插上翅膀，
歡快的笑聲在微風(fēng)中蕩漾。
鳥兒賣弄著清脆的歌喉，
將歡悅送入人們的心房。
魚兒嬉戲著魚網(wǎng)
快活地飛翔在美麗的天堂。
詩(shī)歌在陽(yáng)光下成長(zhǎng)朗誦5
心情快樂(lè)身體健康
暖洋洋的太陽(yáng)親吻著我的額頭
溫暖的陽(yáng)光正在撫摸著我的胸膛
我像一株幼苗
在陽(yáng)光的照耀下正在茁壯的成長(zhǎng)
一刻也不能脫離開陽(yáng)光
沒(méi)有陽(yáng)光的照耀
我會(huì)變得柔弱枯黃
弱不禁風(fēng)很難抵御外強(qiáng)
我要尋找陽(yáng)光
像向日葵一樣堅(jiān)持著仰望
終于找到了、找到了
屬于自己的那抹陽(yáng)光
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