曬曬我們班的牛人作文600字
作文的寫(xiě)作方法
1）確定中心，寫(xiě)出深意。我們要著(zhù)于挖掘所寫(xiě)事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善于從普通的小事中寫(xiě)出深意來(lái)。
2）文章的六要素要交待清楚。一件事情的發(fā)生，離不開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)和結果這六方面，即常說(shuō)的“六要素”，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個(gè)清楚、全面的了解。
3）言之有序，條理要清楚。根據所述時(shí)間選擇合理的順序來(lái)安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。
4）詳略得當，突出重點(diǎn)。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫(xiě)，次要內容可略寫(xiě)或不寫(xiě)，主次分明，給讀者以深刻的印象。
5）要把事情寫(xiě)具體。能不能把事情寫(xiě)具體，那就看你是不是善于把事情一層層展開(kāi)記敘，即把事情分為幾個(gè)階段，在這幾個(gè)階段中寫(xiě)出事情的發(fā)展變化。這樣，文章的內容才會(huì )具體、生動(dòng)。
6）渲染環(huán)境，生動(dòng)感人。任何事情的發(fā)生、發(fā)展都離不開(kāi)環(huán)境，抓住環(huán)境的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，會(huì )很好的渲染氣氛，表達感情，使文章更加生動(dòng)感人。
曬曬我們班的牛人作文600字（通用45篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的曬曬我們班的牛人作文600字（通用45篇），歡迎大家分享。
曬曬我們班的牛人作文600字1
“哈哈哈——”看看他這副樣子，真是笑死我了！我們教室成天充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)，這是因為我們班里處處有牛人——
十足睡神
“大家豎起耳朵，聽(tīng)好了！”英語(yǔ)老師正在講重點(diǎn)，突然她露出了一絲笑容：“老典，醒來(lái)了！太陽(yáng)曬屁股嘍！”老典毫無(wú)反應，老師走到他旁邊，用手在他面前晃了晃，并輕輕拍了一下他的頭，又是一聲寂靜，隨即爆發(fā)出一陣笑聲。終于，老典張開(kāi)睡意朦朧的眼睛，疑惑地望了望笑翻了的同學(xué)們，并摸摸自己的腦袋，輕聲問(wèn)了一句“干嘛了？”看著(zhù)他這傻乎乎的樣子，我們笑得更是“人仰馬翻”了。等老師重使班級安靜后，沒(méi)過(guò)多久，我聽(tīng)見(jiàn)旁邊幾聲竊笑，我也忍不住了，轉頭一看，發(fā)現老典用手撐著(zhù)頭，但雙眼卻是瞇著(zhù)的，頭一點(diǎn)一點(diǎn)，就這樣，他撐著(zhù)頭又睡去了！這睡神，我不得不佩服呀！
活潑小孩
“啦啦啦——”又是誰(shuí)在唱歌呢？不用說(shuō)，肯定是我們班的那個(gè)活潑“小孩”——小李啦！之所以叫他“小孩”是因為他不僅長(cháng)得小個(gè)，而且性格活潑、幼稚。他的歌聲悠悠地飄到我們這邊，隨即老師敏銳的目光向他投了過(guò)去。他卻仍然沉浸在自己歡樂(lè )的世界里，毫無(wú)察覺(jué)，還在自?shī)首詷?lè )中，一會(huì )兒把兩只腿盤(pán)在凳子上，一會(huì )兒雙腿跪在凳子上，一會(huì )兒又翹起二郎腿，這樣子真像一只頑皮的猴子。一言不發(fā)地老師突然叫道：“李，這道題你來(lái)答吧！”只見(jiàn)他懵懂地站了起來(lái)，“啊”了一聲，他充滿(mǎn)疑惑的小眼睛呆呆地望著(zhù)老師，又無(wú)助地望了望身旁的同學(xué)，小小的嘴巴張成“0”字形，真如一個(gè)活潑小孩呀。他的神情逗得全班哄堂大笑，對于他，我真不知該說(shuō)什么呢。
我們班有很多牛人，“辣條哥”、“唱歌王”、“搞笑王”，千奇百怪，在這個(gè)大家庭中生活著(zhù)，我開(kāi)心，快樂(lè )無(wú)比！
曬曬我們班的牛人作文600字2
我們班可謂“群賢聚集，人才濟濟啊”其中，最讓我崇拜的是“小胖”和“大長(cháng)腿”和“大腦袋”。
“小胖”王重陽(yáng)
他其實(shí)沒(méi)那么胖，但是，我為什么要叫他“小胖”呢？那就讓我來(lái)告訴你們吧！
因為他看上去不是很胖，其實(shí)還是有點(diǎn)胖。并且他也很愛(ài)吃，每天都吃很多東西。所以我叫他這個(gè)。而且他還是一個(gè)非常滑稽還很愛(ài)笑。并且他還會(huì )講許多笑話(huà)呢，而且他還愛(ài)幫助別人，有一次，到我們組掃地的時(shí)候，有一個(gè)人沒(méi)來(lái)。他就很熱情地幫助那個(gè)人把地掃了。這主是我心目中的“小胖”。
“大長(cháng)腿”梁林
他是一個(gè)非常高的人，而且他的腿也是非常的長(cháng)。而且長(cháng)的很帥，是我心目中的“大長(cháng)腿”。
有一次，在一次我們學(xué)校舉辦的春季田徑運動(dòng)會(huì )上，他報名參加了這次活動(dòng)，并且?jiàn)Z得了很多名次。他在早上舉辦的100米預賽，以小組第一沖進(jìn)了決賽，并且在決賽中也獲得了第一名。要知道，能進(jìn)入決賽的那些都是跑的非常快的人。并且他還在1500米決賽中奪得了第一名。長(cháng)跑是考驗人的意志和速度的，我們班也都在為他加油。
他還是一個(gè)特別愛(ài)笑的人。他不知道為什么總莫名其妙地笑了出來(lái)，別人一講笑話(huà)，他也哈哈大笑起來(lái)。這就是我們班的“大長(cháng)腿”。
“大腦袋”程碩
我們班的“大腦袋”是程碩，叫他“大腦袋”并不是因為他的頭有多大，而是他學(xué)習成績(jì)非常好，小小的腦袋里裝滿(mǎn)了知識，我們平時(shí)有什么不會(huì )的不懂的，去問(wèn)他，準沒(méi)錯！這就是我們班的“大腦袋”。
哇！我們班的牛人還有很多，這才介紹了幾個(gè)，你也快來(lái)我們班看看“牛人”吧！
曬曬我們班的牛人作文600字3
一個(gè)班級，也是一個(gè)小社會(huì )。因為班集體里有各種各樣的同學(xué)，大家相親相愛(ài)，互幫互助，共同進(jìn)步。在我們十班里，就有一位“牛人”——黃鑫。之所以叫她牛人，是因為她不管遇到怎樣的事情，總能笑著(zhù)應對，總是那么開(kāi)朗大方，樂(lè )于助人，而且還總是帶給我們很多的驚喜。
上個(gè)愚人節，正當大家都埋頭苦學(xué)時(shí)，黃鑫神秘兮兮地拿出了一支圓珠筆，對我說(shuō)：“班長(cháng)，我手濕了，你幫我把筆摁開(kāi)！”單純的我毫不猶豫的摁下了筆桿，于是，伴隨著(zhù)一聲尖叫，一股電流以?xún)?yōu)美的弧線(xiàn)竄上了我的手指，接連是手心，胳膊……我只能說(shuō)，這電人圓珠筆用起來(lái)酸爽極了。
黃鑫啊黃鑫，這個(gè)愚人節我過(guò)得真是好“驚喜”啊。
一堂數學(xué)課，我們學(xué)習三元一次方程，由于睡眠不足，我迷迷糊糊的聽(tīng)進(jìn)了一點(diǎn)。老師讓做習題，我自然是一籌莫展加驚慌失措，絞盡腦汁也無(wú)濟于事。這時(shí)黃鑫問(wèn)我第二題，可我連第一題都還沒(méi)解出來(lái)啊！于是黃鑫拍了拍胸脯：“我教你！”只見(jiàn)她唾沫橫飛，筆跡爬滿(mǎn)了一張紙，終于把我教明白了，于是我們又接著(zhù)研究出了第二題。
這個(gè)黃鑫，總是那么樂(lè )于助人。
同學(xué)在一起難免互相調侃，上次我們說(shuō)黃鑫像孫紅雷家的狗，她笑著(zhù)反駁：“才不是呢！”誰(shuí)知第二天早晨，黃鑫鄭重其事的來(lái)找我說(shuō)：“班長(cháng)，其實(shí)我根本不像什么雷他家的狗，我回家搜了，不僅我自己覺(jué)得不像，我媽也說(shuō)不像！”黃鑫，我該說(shuō)你什么好，真是傻得可愛(ài)啊。
諸如此類(lèi)的事在黃鑫身上可謂數不勝數。她總是這樣熱情善良，開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)，永遠保留著(zhù)孩童般的純真，希望她在人生路上能走的更好！
曬曬我們班的牛人作文600字4
每個(gè)班級都會(huì )有一些在某些方面十分厲害的“牛人”，他們對于自己所擅長(cháng)的方面十分自信，也在這些方面大放異彩，我們班也不失有這樣的“牛人”。
我今天要介紹的“牛人”便是體育健將張子俊。他有著(zhù)一頭黑色的短發(fā)，一雙小小的眼睛，為人較為幽默，被語(yǔ)文老師黃老師稱(chēng)之為“有活力”和“有正義感”的孩子。
他從小學(xué)就開(kāi)始運動(dòng)，參加了學(xué)校里面的田徑隊，從小就開(kāi)始參加訓練迎接比賽，一天一天地訓練，一年又一年地奔跑，這才成功造就了他日后的那些輝煌和榮耀的成就（什么市第一、省第一）。也正因為這樣，長(cháng)期辛苦的訓練使他的膝蓋出現了問(wèn)題，膝蓋積水直接導致他不能夠長(cháng)期地奔跑，他的水平也受到了極大的影響，不再是從前那般。但他依舊積極參加班級的體育活動(dòng)，幾乎在我們班的體育活動(dòng)上都可以看到他的身影。盡管傷痛折磨著(zhù)他，但他仍然還在不斷地奔跑著(zhù)。他從來(lái)沒(méi)有停下過(guò)，從來(lái)沒(méi)有……
從運動(dòng)會(huì )100米第三名到如今的第五、六名，他退步了，但他也盡力了。曾經(jīng)的榮耀使我們習慣性地將100米的希望寄托在他的身上，但卻不知他已經(jīng)無(wú)能為力了，對于我們的期望他一直還在努力著(zhù)，為了班級的榮耀他還在支撐著(zhù)。
我自認為雖然我也在小學(xué)時(shí)訓練過(guò)，卻也無(wú)法做到他這一步。我這個(gè)人有時(shí)候喜歡退縮、逃避，而他卻是直迎而上，這一點(diǎn)真的不得不讓我佩服。
他是從石首到荊州實(shí)驗中學(xué)來(lái)讀書(shū)的，身邊只有爺爺和奶奶陪伴，父母親都不在身邊，但依舊表現出他那活潑、開(kāi)朗和向上的一面，這也讓我感到很佩服。
雖然不復當年王者雄風(fēng)，但我認為他是最棒、最“牛”的。
曬曬我們班的牛人作文600字5
夏日的陽(yáng)光縱情照耀著(zhù)，樹(shù)上的小鳥(niǎo)歡快的唱著(zhù)歌，槐花也散發(fā)著(zhù)陣陣芳香，但我們已無(wú)心再欣賞這番美景了，因為這已經(jīng)是上午的最后一節課了，我們的肚子都咕咕叫起來(lái)。
清脆的午休鈴響起，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣飛出教室，眨眼間都捧回自己的飯盒坐到座位上。同學(xué)們吃相各異：有細嚼慢咽的，有狼吞虎咽的，還有邊看書(shū)邊吃的……但吃相最牛的是坐在我前面的女孩，她并不是狼吞虎咽，而是極為認真，極為專(zhuān)注的。她有一雙像黑葡萄似的大眼睛，彎彎的眉毛，唇邊有兩個(gè)甜甜的酒窩，我尤其愛(ài)看她吃飯時(shí)的樣子。覺(jué)得十分有趣。她輕輕打開(kāi)飯盒，向里面深情注視了一下，看到今天的午餐是肉籠，喜滋滋捧在手里，放到鼻子前聞了聞，接著(zhù)又放到嘴邊，一小口一小口慢慢咀嚼起來(lái)。她時(shí)而微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，時(shí)而眉頭輕輕皺起，仿佛是在思考一個(gè)問(wèn)題。她時(shí)不時(shí)仔細看著(zhù)手中的肉籠，并用另一只手一層一層的剝開(kāi)它，用眼睛認真的搜索，如同淘寶一樣。忽然她眼睛一亮，終于又找到了一塊肉，她便毫不客氣的張開(kāi)大嘴吞下肚。
她喝湯的樣子也更為認真。今天是她最?lèi)?ài)喝的紫菜蛋花湯，她對里面的雞蛋情有獨鐘。只見(jiàn)她小心翼翼的從湯里撈出每一片雞蛋，先用舌頭舔了舔，就像小貓咪吃東西那樣。再放進(jìn)嘴里，把唇邊的微笑和雞蛋一起吃進(jìn)肚。接著(zhù)捧起碗，輕輕攪一攪，把剩下的紫菜湯一小口一小口喝下去，最后一個(gè)酒足飯飽的微笑在她臉上蕩漾開(kāi)來(lái)。
看著(zhù)她認真吃飯的樣子，忽然想起日本動(dòng)畫(huà)片中櫻桃小丸子與她的吃相極其相似，也是如此的認真、專(zhuān)注。
這就是我們班吃飯最牛的女孩，我喜歡她的那份認真與專(zhuān)注，更喜歡她唇邊浮出的那一抹微笑。
曬曬我們班的牛人作文600字6
牛人，顧名思義就是班上最牛的人。要細說(shuō)的話(huà)，我們班上的牛人可真不少，因為每個(gè)人都有各自的特長(cháng)，都能在某一方面被稱(chēng)為“牛人”。
不過(guò)，要說(shuō)最讓我敬佩的“牛人”還得是屬這位“哥”了。平常我們都尊稱(chēng)他一聲“哥”。
記得那一次，這位“哥”才剛來(lái)到班里不久，那時(shí)候軍訓還未結束，而他因為身高被安排到我的左邊，因為那時(shí)剛來(lái)學(xué)校不久，許多同學(xué)都不認識，我當時(shí)又處于比較閉鎖自己，所以只敢和周?chē)蝗θ苏f(shuō)話(huà)。
當時(shí)的軍訓壓力還是很大的，況且一個(gè)星期之后還有展演，全校的人都會(huì )在操場(chǎng)上看著(zhù)，訓練的時(shí)間與內容都越來(lái)越多，來(lái)自心理與生理的壓力幾乎快要把我埋沒(méi)。此時(shí)，他來(lái)找我搭話(huà)。我當時(shí)其實(shí)挺意外的，畢竟平常我沒(méi)有和他有過(guò)多的交集。他看出了我的疑惑和顧慮，便對我說(shuō)了一些鼓勵的話(huà)語(yǔ)，并且沖我笑了笑，他可能不知道，那些話(huà)語(yǔ)對于我來(lái)講有多么的重要，我是多么想要別人對我說(shuō)出這些話(huà)，哪怕是象征性的，而我又不敢和別人表達。只是那么簡(jiǎn)單的兩三句話(huà)，便讓我的內心充斥著(zhù)一片光明，也讓我覺(jué)得，他，一定是一個(gè)充滿(mǎn)正能量的人。從那之后一直到展演，我們兩個(gè)互相鼓勵，互相扶持著(zhù)。
而軍訓結束后，在班里他的表現也不出我所料，他一直為班里奉獻，樂(lè )于幫助他人，簡(jiǎn)直是“行走的正能量”。
我所遇見(jiàn)的“正能量”的人不少，唯獨他，不是為了什么獎勵、夸贊，是真正發(fā)自?xún)刃模耆鲇诒灸艿娜椭鷦e人，傳遞正能量。
這位“哥”便是我所認為的最牛的人，他就是這樣，不斷傳遞著(zhù)“正能量”。
曬曬我們班的牛人作文600字7
七五班，各路大俠聚集之地。是的，說(shuō)不準站在你旁邊，對你叼著(zhù)棒棒糖垂涎三尺的吃貨都是一位牛人。
首先，是我們班擔任紀律委員又是大隊長(cháng)的周楚卿，一個(gè)大眼睛嬰兒肥的女生。
但是，如果你認為她是一個(gè)溫柔無(wú)害、善良可愛(ài)的女孩子，你就是被她的表面所迷惑了。然而，她平常的確是這樣的啊！笑不露齒，輕聲細語(yǔ)是她的其中一面。
掌門(mén)人袁老師飄然離去，教室里沸騰成一鍋粥。突然，周楚卿保持著(zhù)她淑女的微笑緩緩走向講臺，但我隔壁一位語(yǔ)不驚人死不休的牛人卻自動(dòng)為她配音：“古拉拉黑暗小魔仙全身變！”周楚卿轉頭對她溫柔一笑，嚇得那位牛人立刻閉緊了他出災禍的嘴。
“安靜！”注意安靜后面肅立著(zhù)三個(gè)驚嘆號，這聲“安靜”代表著(zhù)黑暗小魔仙變身完畢。作為獅吼功在身的周楚卿，這聲吼自是威震四海，余波頓時(shí)將這鍋粥吹涼了。原先慵懶的斜坐在椅子上的我，“撲通”一聲連人帶椅子摔落在地，見(jiàn)我們被這聲吼鎮住了，她才優(yōu)雅地走下講臺。
還有一位“元老級”的牛人，確實(shí)是元老級的，教我們語(yǔ)文趙老師正是不惑之年，資歷極深。
講老杜的詩(shī)，前十分鐘十分正常，大家聽(tīng)得津津有味。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我覺(jué)察出一絲絲不對勁，完了！趙老師“老毛病”又犯了。果真，三分鐘后已從老杜的沉郁說(shuō)到了李太白的樂(lè )觀(guān)，從李太白的儒道佛思想再講到蘇軾的貶謫海南。課堂之舟終于從吐魯番盆地成功抵達太平洋那么遠了。下課鈴響了，趙老師滿(mǎn)意地嘆了一口氣說(shuō)：“這樣上課可不行，一節課還講不了幾道題呀！”然后夾著(zhù)書(shū)本淡然離去，但這是他N+1次說(shuō)這句話(huà)了。牛的卻是這樣一節又一節講不了幾道題的課開(kāi)闊了我們的視野，讓我們愛(ài)上了語(yǔ)文。
就是像這樣的牛人，組成了我們牛氣哄哄的七（5）班！
曬曬我們班的牛人作文600字8
“牛人”這個(gè)詞給我的第一感覺(jué)就是奇特要有什么特長(cháng)的人才能夠帶上這項“皇冠”呢？我想一定是在某一方面十分突出的人吧！那么在我們班又有誰(shuí)的某一方面突出，并且有資格戴上這頂“皇冠”呢？
“學(xué)習牛人”
“學(xué)習牛人”這頂皇冠，早就該被我們班的“學(xué)神”洪琴給預訂了吧？為什么這么說(shuō)呢？比如下課鈴打了，老師走出教室門(mén)，教室里一下就活躍起來(lái)了，有的三五成群的在討論上節課的內容，有的結伴去了洗手間，有的寧可呆呆的趴在桌子上，也不愿拿出課本準備下節課的內容。可洪琴卻一個(gè)人靜靜地坐在位置上寫(xiě)著(zhù)習題，似乎絲毫聽(tīng)不到外界的喧鬧聲，似乎所有外界的事都與她無(wú)關(guān)，她幾乎進(jìn)入了一個(gè)忘我的高潮境界。這對比那些不知道要干什么的同學(xué)，真是鮮明的很。還有洪琴的字也寫(xiě)得很漂亮，作業(yè)本上都是她留下的那工整美麗的字體。當她遇到難題時(shí)，總是先獨立思考，實(shí)在解決不了，就向同學(xué)或老師請教，所有的這些都讓我自愧不如。你們來(lái)評價(jià)下，她牛不牛？
“搞笑牛人”
幽默風(fēng)趣的人，是很受大家歡迎的，因為他總能給大家帶來(lái)歡樂(lè )，這個(gè)人就是我們班的——莫越杰。我們每天的微笑，不，是哈哈大笑，都是因為有了他。他腦子里好像有數不完的笑話(huà)和故事。每每都能牽動(dòng)大家伙的情緒。但他這人也確實(shí)有點(diǎn)自戀。不過(guò)高高壯壯的他，還有一張自認為很帥的臉，加上他那樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格，是很好交朋友的人。所以我們班的同學(xué)都很喜歡他。
其實(shí)我們班的“牛人”還有很多，也真是因為這些“牛人”，才能讓我們班充滿(mǎn)了活力，增添了許多歡樂(lè )。所以我們要向每一位“牛人”學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，以他們?yōu)榘駱印?/p>
曬曬我們班的牛人作文600字9
說(shuō)到牛人，那肯定少不了“我們班的數學(xué)天才”甲和“說(shuō)謊大王”乙了。
“說(shuō)謊大王”
先來(lái)說(shuō)說(shuō)乙吧。女生，圓臉，小眼睛，不黑不白，一副老實(shí)、真誠樣，可她的說(shuō)謊能力，在我們班可是一等一的。
在她的謊話(huà)中，豬會(huì )爬樹(shù)，桌子會(huì )飛，但聽(tīng)起來(lái)還特別真實(shí)，在加上她那真誠的面孔，到位的演技，讓人很容易相信。她如果編出無(wú)關(guān)緊要的事情還好，開(kāi)開(kāi)玩笑，讓別人難堪難堪也行，可她編的，都是些大事。先是讓我和我最好的朋友鬧翻，后來(lái)傳到老師耳朵里，我一周被找進(jìn)辦公室三次。真心勸她把說(shuō)謊的精力用在學(xué)習上，真的，假如她把一半編謊話(huà)的功力用到作文里去，說(shuō)不定能把判卷老師感動(dòng)哭了呢！
我們班可不是只有“如此糟糕的牛人”再來(lái)說(shuō)說(shuō)“讓我們無(wú)體投地”的牛人吧。
“數學(xué)天才”
男生，白白胖胖的，十分憨厚，像只熊。他可是名副其實(shí)的“大智若魚(yú)愚”，平時(shí)反應總是慢半拍，有些呆頭呆腦，但第一次考試，我就被他的成績(jì)震驚到了——滿(mǎn)分！那次考試題異常的難，大多數人的分數都在八十分以上，九十分以下，可他卻是滿(mǎn)分！甩了第二九分！從那以后，我對他除了敬佩還是敬佩。
你以為那是天賦，其實(shí)不然。如果你能想不出難題不休息，如果你能為了學(xué)習拒絕去玩游戲，如果你能做題做到深夜，如果你能在嘈雜的環(huán)境里專(zhuān)心學(xué)習，那你也能像他一樣吧。
這就是我們班的“牛人”。有“精彩極了的”嬌嬌者，也有“讓人不教恭維的小刺猬”。就是這些不完美的牛人，構成了一個(gè)完美和諧的集體。
呵呵，其實(shí)，這些“牛人”啊，都挺可愛(ài)的。
曬曬我們班的牛人作文600字10
你們班級里有牛人嗎？各個(gè)方面都有不一樣的牛人，今天我要來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的三位牛人
第一位，忚是我的前桌，他帶給我的印象是上課不聽(tīng)講，和同桌講話(huà)，還常常像一攤水一樣趴在桌子上。在課堂上我幾乎聽(tīng)不見(jiàn)他說(shuō)關(guān)于學(xué)習的東西，但周測成績(jì)我屬實(shí)有些驚訝，他無(wú)論英語(yǔ)還數學(xué)都比我高，而且是班級的第五名，為什么呢？是他偷偷學(xué)了嗎？我感覺(jué)沒(méi)有，那是他抄了嗎？我感覺(jué)也沒(méi)有，那為什么呢？可能是他有獨特的學(xué)習方法吧，真希望我也能成為他這樣的牛。
第二位，她，令我羨慕，因為她的成績(jì)真的很棒，年級前100，我遙不可及。但是人家真的就那么輕松的進(jìn)入了年級前100嗎？不是的，我們是一個(gè)宿舍的，在考試前前一周她會(huì )用前幾個(gè)班回宿舍時(shí)開(kāi)的光，甚至月光來(lái)背書(shū)。我再學(xué)，她也在學(xué)，我在背，她也在背，我在玩，她還在學(xué)，這就是原因，她的努力，對得起她的前100。她的牛就在于她的勤奮與努力，在學(xué)校里，努力才是生存之道，所以我要向她的牛麗努力，同時(shí)培養自己這方面的牛。
第三位，她和我住一個(gè)宿舍，她睡在我的上面，同時(shí)她是我來(lái)到這個(gè)學(xué)校交的第一個(gè)朋友。我想說(shuō)的不是她的成績(jì)，而是她在自律這方面的牛，牛在哪？牛就牛在她真的能管住自己。在課堂上，她真的可以保證自己不說(shuō)話(huà)，不受他人的影響，在宿舍里，老師吹了哨，關(guān)了燈，她真的可以做到不說(shuō)話(huà)，立馬躺下睡覺(jué)，而且她總是第一個(gè)睡著(zhù)，還被數學(xué)老師稱(chēng)為標兵，這一點(diǎn)的真的很令我敬佩。并且她遇事很冷靜，并不會(huì )大驚小怪的。她的牛還有很多方面，但最令我敬佩的還是自律。
怎么樣，他們三個(gè)是不是在各自的方面都很牛，能被稱(chēng)為牛人吧，那你們班呢？你覺(jué)得你們班的牛人都有誰(shuí)呢？
曬曬我們班的牛人作文600字11
我們班的牛人挺多，有朗誦牛人、英語(yǔ)牛人、信奧牛人、學(xué)科牛人等等。不過(guò)我最佩服的還是他——復合型牛人。
他對數學(xué)情有獨鐘。有一次，我扔給他一道數學(xué)難題。開(kāi)始他抓耳撓腮，左思右想，心里很是著(zhù)急，那樣子就像打了敗仗的孫悟空。他拿著(zhù)草稿本，拎起一支筆在草稿本上飛快地畫(huà)圖、計算著(zhù)。他皺起眉頭，冥思苦想，可是似乎也做不出來(lái)。俗話(huà)說(shuō)，山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。忽然這位牛人似乎有了思路，眼前一亮，心里豁然開(kāi)朗，手猛地一拍桌子，嘴里嘀咕道：“啊，原來(lái)這么簡(jiǎn)單，我之前怎么沒(méi)想到呢？”他再一次拿出草稿本，再一次拎起筆，在紙上飛快地計算著(zhù)，好像心都要蹦出來(lái)了。隨后只見(jiàn)他左手唰地推開(kāi)草稿本，果斷地把解題過(guò)程寫(xiě)到干凈的答題紙上，牛人終于如釋重負地呼出一口氣。
他不僅學(xué)科成績(jì)好，體育素質(zhì)也頂呱呱，是我們班的“飛毛腿”。我至今記得他在初一校運動(dòng)會(huì )上的矯健身影。他參加的是男子100米。只聽(tīng)發(fā)令槍一響，他如同離弦之箭一般飛了出去。身穿亮綠色的運動(dòng)衣的他在賽道上奔馳，似乎是一顆耀眼的明星，劃破黑暗的天空，照亮了沉積的賽道。賽場(chǎng)風(fēng)云總是瞬息萬(wàn)變，眼看后面的對手急速趕上來(lái)了，我們正為他捏把汗，“飛毛腿”毫不退怯，步伐更矯健了，第一個(gè)沖進(jìn)了終點(diǎn)，是當之無(wú)愧的NO.1。
他盡管樣樣出色，但是他一點(diǎn)都不盛氣凌人，相反他的機智幽默特別惹人喜愛(ài)。他右邊的眉毛上長(cháng)著(zhù)一顆痣，臉上時(shí)刻保持著(zhù)獨有的招牌似的微笑。他每次在臺上代表班級發(fā)言，總會(huì )把我們逗得捧腹大笑。我們送給他一個(gè)親切的綽號叫“狗狗”，一點(diǎn)都沒(méi)有貶低他的意思，而是他在我們心目中時(shí)如此可愛(ài)。
現在，你猜到這位牛人是誰(shuí)了嗎？
曬曬我們班的牛人作文600字12
她是一個(gè)帶著(zhù)銀白色鏡框，身姿筆挺的女孩兒。她也是自從我加入這個(gè)大集體后，最欽佩的同學(xué)，我認為她是個(gè)“牛人”。
她是一個(gè)有危機意識的女孩。記得上個(gè)學(xué)期的期中考試，她的數學(xué)學(xué)科失利，連A線(xiàn)都沒(méi)上。但是她并沒(méi)有因此放棄數學(xué)這么難科。反而在落實(shí)好其它科目的同時(shí)，對它更加上心，無(wú)論是作業(yè)還是教輔資料上的題目，一遇到不會(huì )或不懂的，就會(huì )跑去問(wèn)老師，或與同學(xué)們討論；上課全神貫注地傾聽(tīng)，不受周?chē)瑢W(xué)的影響。果不其然，她在第三次月考的成績(jì)直沖第一。
她是一個(gè)自律的女孩，前段時(shí)間她的線(xiàn)上學(xué)習狀況就是最好的證明：早讀打卡，她常常名列前茅；提交作業(yè)，她總是又快又好；經(jīng)常被作為“范本”；老師的表?yè)P里，總有她的名字。回校后，我也去“觀(guān)摩”了一下她的筆記，看了一眼，我就懵了——帶著(zhù)一絲狂野的行楷，如群蟻排衙般整整齊齊地排列在她的書(shū)本上，顯眼的記號筆將其中的重點(diǎn)標出，令人一目了然而又賞心悅目。多么嚴謹的態(tài)度，多么一絲不茍的人吶！我心中的震撼久久沒(méi)有散去，當然，她也在大多數人已松懈的開(kāi)學(xué)考試中再次斬獲第一，令我望塵莫及。
有時(shí)我在想，她為什么可以那樣“牛”，直到我再次與她談起上個(gè)學(xué)期的期末體育考試：她與我一同跑800米，我體力不行，而她一直讓著(zhù)我，陪我跑，最后200米時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始大口大口地喘粗氣了，而她卻是向我說(shuō)了一聲“抱歉”后全力沖去了終點(diǎn)。她說(shuō)，她當時(shí)心中只想著(zhù)‘一定要上A’，然后就感覺(jué)有了力量。我想，應該是她善于設立并有強大的意志去完成目標，才讓她成為我心目中的“牛人”吧。
沒(méi)錯，她就是我心目中的牛人，也是我的目標，我會(huì )不斷的向她學(xué)習并向她靠攏，直到我有一天超越她！
曬曬我們班的牛人作文600字13
或許每個(gè)班級里面都有一個(gè)特殊的人，他平時(shí)的時(shí)候其實(shí)不怎么起眼，但是有時(shí)候他就是最閃亮的那顆星。我們班就有一個(gè)這樣的牛人，他牛的地方不是什么厲害，而是他基本上不怎么聽(tīng)課，而且有時(shí)候上課還睡覺(jué)，但是他對于學(xué)習上的東西就是記得非常的清楚，老師對于這些也無(wú)話(huà)可說(shuō)。
我記得這個(gè)瞌睡蟲(chóng)有一天就是無(wú)精打采的，上課哈欠連天，下課精神十足。這個(gè)就是我們班的瞌睡蟲(chóng)。“叮鈴鈴”上課鈴聲一響，所有的同學(xué)都端坐在教室里。認真的聽(tīng)講。呼呼呼呼坐在前排的瞌睡蟲(chóng)又趴在桌子上睡著(zhù)了。老師提高了嗓音，可是這對他不起絲毫作用。老師只有請他同桌輕輕拍他的后背醒醒腦，“同學(xué)，困嗎？困站起來(lái)一會(huì )兒”“老師，我不困”瞌睡蟲(chóng)一本正經(jīng)地回答老師，說(shuō)著(zhù)，挺起了腰，老師專(zhuān)心地講課了，過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)他倚著(zhù)墻又睡著(zhù)了。呼呼呼呼的呼嚕聲甜美地響起，這時(shí)他的同桌晃了晃他。他睜開(kāi)朦朧的小眼睛。下課了嗎？老師樂(lè )了，我們也樂(lè )了，哈哈，多么可愛(ài)的瞌睡蟲(chóng)啊。老師來(lái)了一個(gè)突然襲擊，提問(wèn)了一個(gè)剛剛講過(guò)的問(wèn)題，瞌睡蟲(chóng)揉揉鼻子，對答如流，我們都瞪大了眼睛，老師也驚訝不已。后來(lái)老師經(jīng)常突然轟炸“瞌睡蟲(chóng)”，可是他都能回答得正確無(wú)比，這真是讓我們不服不行。
或許這就是基因的問(wèn)題吧，人家每天都睡覺(jué)，也不怎么認真的聽(tīng)課，但是老師的提問(wèn)他都知道，而且他的學(xué)習成績(jì)其實(shí)并不是很差，反而在我們班的前十名。當然老師也拿他沒(méi)辦法，畢竟他學(xué)習也好，而且叫也沒(méi)什么用，這導致了很多老師也就睜一只眼閉一只眼了。不過(guò)他在我們學(xué)生中是真的很佩服，畢竟誰(shuí)不想像他那樣，每天睡覺(jué)也能考試成績(jì)好呢。
曬曬我們班的牛人作文600字14
俗話(huà)說(shuō)“”三百六十行，行行出狀元。”在我的班級里，也有一位速度極快的“狀元”。他就是柏楊。
柏楊來(lái)自農村，皮膚黑黑的，個(gè)子比我都高半個(gè)頭，大概有一米八。個(gè)高，腿也長(cháng)，平時(shí)愛(ài)穿黑色的衣服。可能是因為太高了吧，比較引人注意。所以他的動(dòng)作有時(shí)比較羞澀，但他內心十分陽(yáng)光。
柏楊跑得快，但卻十分低調，從不在同學(xué)們面前顯擺。直到一次運動(dòng)會(huì )前，班主任選拔跑步選手，100米還差一個(gè)人，班上也沒(méi)人舉手。忽然，方老師心中有了人選，選了柏楊。
賽場(chǎng)上，柏楊與其他五名選手在起跑線(xiàn)就位，我站在一旁為他加油。"各就各位，預備”。選手們立即擺出了起跑姿勢。“砰”的一聲槍響響徹云霄，柏楊立刻像一只離了弦的箭一樣沖了出去。他跑過(guò)我身邊帶起了一陣風(fēng)，其他選手緊隨其后。眼看終點(diǎn)要到了，柏楊又一個(gè)加速，甩掉了身后的選手們，與他們拉開(kāi)一大段距離，第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)。我們班的李迅也榮獲第二名，而我還沉浸在柏楊帶給我極大的震撼之中，沒(méi)緩過(guò)神來(lái)。
柏楊不僅跑得快，而且還有很大的耐力跑1000米時(shí)，他前三圈都穩在第一位，可最后一圈時(shí)，九班的一位選手突然加速，從內道超了柏楊。柏楊也開(kāi)始加速，膠著(zhù)了半圈，兩人都乏力了，最終柏楊獲得了第三名。
柏楊體能好，還幽默活潑。有一次我和他聊天，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就聊到了童年趣事，他毫不介意的講了一件他小時(shí)候的“囧"事。一次他在道場(chǎng)里玩，玩著(zhù)玩著(zhù)爬到了豬欄上，沒(méi)站穩摔了進(jìn)去，逗得我們捧腹大笑，十分快樂(lè )。
這就是我們班的“牛人”柏楊。跑步跑得快又幽默，也是我們的開(kāi)心果。
曬曬我們班的牛人作文600字15
說(shuō)起我們班，別看名號上是“重點(diǎn)班”，但是給我的感覺(jué)，我們班是個(gè)名副其實(shí)的“特長(cháng)班”。各種各樣的才藝：畫(huà)畫(huà)、唱歌、架子鼓、長(cháng)號、葫蘆絲、薩克斯、小提琴、鋼琴、吉他……多得都數不過(guò)來(lái)了！
我就有一個(gè)很要好的朋友—寧寧，她真是我們班的一位“牛人”！
舞姿很優(yōu)美的她
她最顯著(zhù)的才藝就是跳舞。記得那次班里開(kāi)春節聯(lián)歡晚會(huì )，她就為我們帶來(lái)了一支《鴻雁》。主持人報幕完畢下場(chǎng)后，只見(jiàn)她從教室后面走出來(lái)了—她身穿舞蹈服，將她纖細的腰身完美地勾勒出來(lái)，烏黑的長(cháng)發(fā)盤(pán)成發(fā)髻，嘴角掛著(zhù)一絲淡淡的微笑，真是像個(gè)仙女一樣。音樂(lè )響起了，音符緩緩的流淌著(zhù)，只見(jiàn)她一次次彎腰、起身，真像一只鴻雁在揮翅翱翔。每一次轉身間，眸光流盼，顧盼生姿，如出水芙蓉，盡態(tài)極妍，一姿一態(tài)，一顰一笑，生出無(wú)限美好，流連在為她靜止對的時(shí)空里。突然想起那句詩(shī)“舞轉回紅袖，歌愁斂翠鈿。滿(mǎn)堂開(kāi)照曜，分座儼嬋娟。”最后一個(gè)優(yōu)雅展臂，短暫的寂靜后，教室里爆起連綿不斷的掌聲。
畫(huà)技高超的她
別看她會(huì )跳舞，她的畫(huà)也讓我無(wú)比膜拜。
合唱比賽結束后，他把各班的服裝都畫(huà)了出來(lái)。后來(lái)我去參觀(guān)了一下她的畫(huà)作，真是讓我目瞪口呆—她畫(huà)的十分逼真，抓住了每種服裝的特點(diǎn)，我一看就能認出這是哪個(gè)班唱的什么歌。我也曾親眼看過(guò)她畫(huà)畫(huà)的過(guò)程：只見(jiàn)她拿著(zhù)筆，有輕有重的描繪勾勒著(zhù)，飄逸的長(cháng)發(fā)，瘦瘦的瓜子臉，細長(cháng)的脖頸，立體的衣服。水靈靈的大眼睛，小巧的嘴巴……轉眼，一個(gè)可愛(ài)的蘿莉就躍然紙上了。不得不讓人欽佩！
這是我們班的牛人，寧寧。能成為她的朋友我很開(kāi)心。你的身邊有沒(méi)有這樣一位“牛人”朋友呢？
曬曬我們班的牛人作文600字16
話(huà)說(shuō)五年之前，一次巨大的“地殼運動(dòng)”創(chuàng )造了一塊神奇的大陸——（6）班，自那場(chǎng)變故之后，這片土地上的四十七人展開(kāi)了長(cháng)達六年的不懈斗爭，有的人陷害別人，有的人團結一心，有的人勾心角斗，有的人共同進(jìn)步。
在這場(chǎng)日益礦久的斗爭中，最成功最強大的幾人在（6）班找到了屬于自己的一方天地（好吧，僅限于四十七人），他們分別是：三皇、一神、四相，這八人中有重復，所以實(shí)際僅有七人，今日且把這（6）班古今多少事，都付笑談中。
這三皇分別是兔朝國君和薛朝國君，其中薛朝人口最多，財力最雄厚，吳朝次之、兔朝再次之，三朝建立之后，國泰民安，互幫互助，除吳、薛偶有“戰事”外，基本還算友好，薛君近日甚是豪爽，時(shí)常請客吃飯，吳君深遵老道，不常露面，兔君因國力微薄，也是甚少說(shuō)話(huà)，這三位城俯極深，不為人知心。
一神名號天譴，乃（6）班四十七人中最為強大者，能以一己之力輕松滅掉三朝，因此三位國君對他甚是尊敬，惟恐何時(shí)無(wú)意惹怒他，天譴大爺喜歡一種叫籃球的運動(dòng)，有一位三朝之外的癡狂小兒不知天高地厚，試圖單挑天譴，一節課下來(lái)，這位癡狂小兒淚流滿(mǎn)面地跪在自己七十比零的比分前，從此之后，這癡狂小兒不知怎么地，竟開(kāi)始管天譴叫爸。不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)，天譴籃球打得確實(shí)不錯，一次我召集七人準備去“單挑”天譴，奈何他運球過(guò)人假動(dòng)作體前變相三步上籃三分球全如行云流水般做完，一套動(dòng)作簡(jiǎn)直固若金湯，看得我等七人像觀(guān)眾一奧鵬站成一排觀(guān)看他練習投籃。
班中牛人何其多，令四相之首本人汗顏，惜字面有限，不可一一介紹。
曬曬我們班的牛人作文600字17
我覺(jué)得在每個(gè)人的班級里面，肯定都會(huì )有讓自己十分佩服的人。這些人之所以會(huì )成為自己佩服的人，他們大多數會(huì )在某些方面遠遠超出其他人。我們班級里面就有好幾位這樣的牛人，在一些方面上，我特別欽佩他們的才能和天賦。比如說(shuō)我們班的班長(cháng)。我們班的班長(cháng)雖然說(shuō)他的成績(jì)并不是在班級前列的，可是他的管理能力卻是十分的突出。在我們班班長(cháng)的管理及校，我們班的綜合評分在全年級始終是排名前列，而且第一的寶座也經(jīng)常把握自己的手中。
其實(shí)在剛開(kāi)始的時(shí)候，大家對于班長(cháng)并不是學(xué)習排名前幾位的學(xué)生都是抱有很大的意義的，因為對于我們來(lái)說(shuō)，班上應該是學(xué)習成績(jì)最好的那一個(gè)人。就算我們班的成績(jì)排行第一名，不能夠時(shí)刻保持自己的名次，但起碼也應該是前三名之列。剛開(kāi)始的時(shí)候，我們班級還進(jìn)行了一些改革，比如說(shuō)讓同學(xué)們輪流做班長(cháng)。這時(shí)候班級里面做班長(cháng)的人數其實(shí)才只不過(guò)十位左右而已。因為有的人對于班長(cháng)這個(gè)職位并不是十分的感興趣，而且在這十位里面也有一些人只顧不過(guò)是因為興趣才來(lái)的。
所以在這些人管理之后，我們才發(fā)現，原來(lái)我們一開(kāi)始的班長(cháng)，他的能力才是最突出的。其他人在管理的時(shí)候，有的時(shí)候是這么為了職位好，炫耀自己。有的人在成為班長(cháng)之后，根本不知道需要做什么，甚至當老師布置一些任務(wù)的時(shí)候，還會(huì )總是怎么講亂的去完成。這就連累了我們班絕大多數的同學(xué)需要為他的錯誤而買(mǎi)單。在我們班長(cháng)管理的時(shí)候，我們只需要完成他所布置的任務(wù)就可以了，其他的根本不需要。那么不知道在大家的班級里面有沒(méi)有像這樣能力突出的人？
曬曬我們班的牛人作文600字18
論智商，他的成績(jì)是班中公認的“牛人”;論才藝，那一個(gè)個(gè)栩栩如生的小指人無(wú)人可比;論情商，他總讓老師和同學(xué)們刮目相看。
單說(shuō)學(xué)習，他總是班里第一，年級前五，分數把第二名超出幾十分。我與他同桌時(shí)，總是耳根不清。課上，老師提出的問(wèn)題，他能準確流利地答出。課下，他與大家說(shuō)說(shuō)笑笑，可作業(yè)卻能在談笑中無(wú)誤完成。他似乎有什么神力，與他同桌的那些日子，我的成績(jì)都大大提高，同學(xué)們換座位時(shí)全爭著(zhù)搶著(zhù)要他坐過(guò)的位置，說(shuō)這位子都能考一百分。
記得有一段時(shí)間，班里流行做“小令牌”。它是用考試用的擋板底座兒做的，小刀刻成一個(gè)小牌子，在上面寫(xiě)上字。有寫(xiě)“考試不掛科”的，有寫(xiě)“我最美”的。有的干脆寫(xiě)了一個(gè)“令”字。他也不例外，做了一個(gè)可謂是完美的令牌，邊邊角角都磨圓滑了，還在上面用圓規鉆了一個(gè)小洞，穿上口罩帶兒做的小繩子。同學(xué)們手里傳來(lái)傳去觀(guān)看的那個(gè)完美令牌就是他做的。
課下，幾個(gè)男生將粉筆頭兒互相扔著(zhù)玩兒，同學(xué)們也在一旁觀(guān)看。這不，他也撿了一小塊粉筆頭兒，他不扔回去，而是坐在小角落開(kāi)始雕刻。僅一個(gè)課間，一個(gè)小雪人就雕刻完成。都令人不敢點(diǎn)上雙眼，生怕一會(huì )兒成了活人上了天。
他的文采也超級棒，將語(yǔ)文課上老師講的《木蘭詩(shī)》、《賣(mài)油翁》都改編成了《子恒說(shuō)》，老師看得都笑出了眼淚。
信了吧，他在同學(xué)們眼中的確是一位“牛人”，是一位完美的“牛人”，猜猜他是誰(shuí)，不錯——陸奕丞。不過(guò)，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，等著(zhù)瞧，過(guò)不久期中表彰大會(huì )上那個(gè)大高個(gè)兒便是他。
曬曬我們班的牛人作文600字19
新一期的板報正在布置中，我們班的幾位“牛人”都在認真工作……
這些人中，就有我的一位朋友，也是我現在的同桌——李欣洋。
還記得開(kāi)學(xué)后第一次看到她的字，我既羨慕又嫉妒，同時(shí)一只手、一支筆，她的字卻能甩我數十條街。后來(lái)，我發(fā)現她不僅是硬筆字漂亮，毛筆字和黑板字也是一樣的端正大方，令人贊不絕口。
此刻，她的手中已經(jīng)握好了粉筆，我知道，她又要“大顯身手”了——只見(jiàn)粉筆在她手中靈活地舞動(dòng)。沒(méi)一會(huì )兒，黑板上就出現了一排工整美觀(guān)的大字。可就在我暗暗贊嘆的時(shí)候，她卻拿來(lái)抹布擦掉了最后兩個(gè)字。原來(lái)，這兩個(gè)字的頓筆時(shí)間短了點(diǎn)，筆鋒沒(méi)有顯現，這個(gè)嚴謹認真的“書(shū)法家”就仔細地修改了這個(gè)小瑕疵。
接下來(lái)的時(shí)間里，她一刻也沒(méi)有停歇。打好格后，她的動(dòng)作就只剩下寫(xiě)字和擦字。在粉筆與抹布的無(wú)縫銜接下，一個(gè)板塊完成了，她又認真審視了幾分鐘，才放心地走到另一面繼續寫(xiě)字。不知不覺(jué)，幾滴汗珠落了下來(lái)，她卻不打算停下來(lái)休息一會(huì )兒，只用沾滿(mǎn)了粉末的手微微拭去，然后繼續爭分奪秒地書(shū)寫(xiě)。
時(shí)間小人悄悄地撥動(dòng)著(zhù)鐘表的指針，時(shí)間無(wú)聲地走過(guò)，等我再回頭時(shí)，板報已經(jīng)接近尾聲……最后一筆!映入我眼簾的是一幅整潔美觀(guān)的黑板報。
除了“書(shū)法家”，我們班幾位“美術(shù)家”也十分厲害。她們生動(dòng)形象的圖畫(huà)和黑板字完美地搭配在一起，惟妙惟肖地表達出了這次板報的主題。
課間，我們都圍在黑板前欣賞，贊嘆著(zhù)這些“牛人”們的精湛的技術(shù)。
我們班的.“牛人”還有很多，他們也帶給我們許多成長(cháng)和快樂(lè )，讓我們的班集體變得越來(lái)越美好。
曬曬我們班的牛人作文600字20
我們班可算得上是五花八門(mén)的“牛人”聚集地，什么“幽默大王”，“體育達人”，“小歌手”，“畫(huà)師”，都在我們班，我給你們講講他們的故事吧！
體育達人
我們班的體育達人之一是一個(gè)女生，她是我的舍友，她在宿舍也會(huì )正常運行她的鍛煉，每天都會(huì )做高抬腿，俯臥撐，有時(shí)我們懷疑她是不是女生呢！
這次運動(dòng)會(huì )女子800米賽跑中她獲得了全八年級第二，可能因為她的體育特別好吧，我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)她生病。
胖嘟嘟的小畫(huà)師
我們班的小畫(huà)師是一個(gè)胖嘟嘟的女孩。她用她那胖嘟嘟的小手給我們畫(huà)了好多好看的圖畫(huà)，班里的黑板報是她親手設計的，我們只是幫她涂一涂顏色，寫(xiě)寫(xiě)字。她畫(huà)畫(huà)真的特別好看。她擅長(cháng)畫(huà)一些動(dòng)畫(huà)人物和一些服裝設計圖，有時(shí)只見(jiàn)她隨手一畫(huà)就可以畫(huà)出一些簡(jiǎn)單的小動(dòng)物什么的。哎！我什么時(shí)候才可以畫(huà)出好看的畫(huà)呀！
幽默大王
我的同桌是我們的幽默大王，我跟他坐在一起還不到幾個(gè)星期，就相處得很好，我同桌有一雙小小得眼睛，笑起來(lái)眼睛就會(huì )瞇成一條線(xiàn)。
我同桌常常會(huì )跟我講他小學(xué)時(shí)的搞笑故事，我給你們講講吧！內初班考試結束以后他們參加了學(xué)校的考試，在品德考試上我同桌亂寫(xiě)答案，有一道題問(wèn)道：“來(lái)洪水了，你會(huì )怎么辦？”我同桌答題說(shuō)他首先跟洪水握手打招呼，然后請到家里，請洪水喝茶。他們班長(cháng)把他的答案放到最上面交到德育處，他姑媽看到了以后就把他罵了一頓，我聽(tīng)完他說(shuō)的，笑得腰都直不起來(lái)了。
這些都是我們班的牛人。九班因為有了你們才會(huì )更開(kāi)心，更輝煌。
曬曬我們班的牛人作文600字21
說(shuō)起我們班的牛人，可就多得數不過(guò)來(lái)了。3班可謂匯聚各路英雄豪杰，才華橫溢，武功蓋世，個(gè)個(gè)身手不凡！
吹牛高手——龍吉
龍吉披著(zhù)一身黝黑黝黑的皮膚，偶爾帶著(zhù)一副眼鏡，但還是看得出來(lái)他是個(gè)很調皮的男生。
他的牛皮說(shuō)吹就吹，想吹多少就吹多少，只有你想不到的，沒(méi)有他吹不到的。每次都會(huì )突然來(lái)一句：“聰明的我！”“帥氣的我！”這樣子的話(huà)。有一次上歷史課，歷史老師講到一個(gè)皇帝，他就突然說(shuō)了一句：“就是我！”我們齊刷刷地送給了龍吉一個(gè)可愛(ài)的“衛生球”。
繪畫(huà)高手———曾雅婷
曾雅婷的繪畫(huà)能力超強的！她在我們班可是數一數二的繪畫(huà)小能手呢，每一次關(guān)于美術(shù)的活動(dòng)她都會(huì )參加。上一次畫(huà)龍，她讓我見(jiàn)識到了什么叫徐悲鴻附體、馬良轉世了！一整條龍畫(huà)得栩栩如生、惟妙惟肖的。從龍頭到龍尾，每一筆每一劃都很用心，每個(gè)細節都很仔細的刻畫(huà)，這大概就是曾雅婷畫(huà)畫(huà)技術(shù)高超的其中一個(gè)原因吧！
乒乓球高手——鄧可兒
在我看來(lái)，女生中乒乓球最牛的應該非鄧可兒莫屬了。白色的小球蹦蹦跳跳，一會(huì )兒往左，一會(huì )兒往右，一會(huì )兒跳高點(diǎn)，一會(huì )兒跳低點(diǎn)，讓你眼花繚亂。鄧可兒專(zhuān)注的眼神直盯著(zhù)那白色的小球看，手疾眼快地接球、發(fā)球。上次乒乓球雙合混打比賽，她與她的搭檔鄧旭輝默契地打敗了四組比賽選手呢！鄧可兒和鄧旭輝要不就是扣殺，要不就是抽殺，比賽特別激烈。
相信每個(gè)班都會(huì )有許多牛人。我們班還有一些“牛人”，如象棋“牛人”、搞笑“牛人”、歌唱“牛人”……3班真的是“牛氣沖天”！
曬曬我們班的牛人作文600字22
張怡
她很文靜，成績(jì)也很優(yōu)異，算得上是一位才女。
“翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)117頁(yè)……”她拿著(zhù)話(huà)筒，蚊子般的聲音說(shuō)道。她聲音雖小，但號召力卻很大。
一次，我們成群結伴地走進(jìn)了學(xué)校的食堂。我們都爭先恐后地在提問(wèn)這位才女，“你說(shuō)話(huà)怎么那么小聲吶？”“你在家也這樣講話(huà)的嗎？”種種問(wèn)題就像平底鍋似的，朝她腦袋砸去，砸的她暈頭轉向的，不知從何解答起我們的疑惑。“我是跟我們的同學(xué)還不怎么熟，況且我性格很內向，所以才那么小聲說(shuō)話(huà)的，我在小學(xué)的時(shí)候，說(shuō)話(huà)的音量是正常的。”她微笑著(zhù)說(shuō)道。至于我們是怎么聽(tīng)清楚的呢，我還原一下場(chǎng)面：食堂的聲音“嗡嗡嗡”地作響，全食堂的人都說(shuō)著(zhù)話(huà)，但我們?yōu)榱寺?tīng)見(jiàn)才女說(shuō)話(huà)，把我們的耳朵貼在才女的嘴唇上，但最終聽(tīng)得零零星星的，只有她自己才聽(tīng)清楚了，真希望我們是她肚子里的蛔蟲(chóng)，這樣就能明白她內心里在想什么了。
“安靜點(diǎn)！”她坐在講臺上，“蚊子聲”地說(shuō)道，少頃，班里的同學(xué)都住了嘴，安靜了一大片，連一根針掉在地面上都能聽(tīng)到聲音，我瞠目結舌地凝視著(zhù)她，心里在想：其他班干部聲嘶力竭地喊“安靜”也沒(méi)有人理睬，為什么她不費九牛二虎之力就能讓班里安靜下來(lái)呢？我百思不得其解。
我對她的了解一直都是：穩重、知性、理智、乖巧、文靜的一位才女。直到那次，我才對她有了新的了解。有次，我在刷動(dòng)態(tài)時(shí)，她發(fā)了幾張照片，照片中是一位頭戴花環(huán)身穿長(cháng)裙的一位女孩，我不禁給她貼上了“可愛(ài)”的標簽。那一刻，震懾到我了，一向知性文靜的她，畫(huà)風(fēng)突變，讓我驚愕失色！
你知道我說(shuō)的才女是誰(shuí)嗎？她是一個(gè)靦腆的女孩——倪墁盈。
曬曬我們班的牛人作文600字23
要說(shuō)起孫悟空，那可是一個(gè)頂天立地的大牛人。他精通七十二變，而我們班也有一位“孫悟空”，但他是有72個(gè)“頭腦”的牛人。
為什么說(shuō)他是一個(gè)有七十二個(gè)“頭腦”的牛人呢？因為他能解決任何數學(xué)難題，同樣也因為他的智慧，讓他穩居我們班第一的寶座。在我們的眼里，他就是如同孫悟空一般厲害的牛人。
自然，我們在學(xué)習中也少不了他的幫助。記得有一次我在數學(xué)上遇到一道難題，于是便去請教他。只見(jiàn)他一只手不由自主地來(lái)回撥動(dòng)自己的頭發(fā)，神情似作沉思狀，另一只手則不停地在本上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。只一會(huì )兒功夫，他手執筆快速的將答案寫(xiě)下，并將所有的演算過(guò)程列在草稿本上，之后朝我調侃式地“回眸一笑”，接著(zhù)便開(kāi)始了耐心講解的過(guò)程。他講解答案時(shí)，總是一副胸有成竹的模樣，他講解的方法也往往都是最通俗易懂的。有了他的幫助，我們的學(xué)習成績(jì)也提高了不少。他就是一位牛人！
在課堂上，我們做的題有些是存在爭議的，有可能會(huì )使老師或學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)。記得那一次的英語(yǔ)課堂，我們班也因為一道有爭議的題展開(kāi)了一場(chǎng)孰是孰非的爭論。老師也因為我們的疑惑陷入沉思，就在這個(gè)時(shí)候，他——舉起了手，緩緩地站了起來(lái)，便開(kāi)始一晃一晃的發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。在發(fā)表的同時(shí)，他的手也時(shí)不時(shí)的在桌上畫(huà)圈，等他發(fā)表完他的觀(guān)點(diǎn)后，一陣雷鳴般的掌聲在班里響起，他解決了我們一直存有疑惑的問(wèn)題。在我們的心中，它就是現實(shí)生活中的“孫悟空”！
他，就是一位牛人！他，就是“孫悟空”！
這就是我們班響當當的牛人——鄭立。他是我們班的頂梁柱，也是我們班的驕傲。
曬曬我們班的牛人作文600字24
現在，一打開(kāi)朋友圈就是曬美食、曬照片、曬天氣、曬心情、曬奇葩……而我，今天要曬的卻是我們班的“牛人”。
說(shuō)到“牛人”啊！我們班的陳躍肯定是“榜上有名”的了。他擅長(cháng)用“孫子兵法”，比如他的“瞞天過(guò)海”。陳躍因為太懶，每次作業(yè)都寫(xiě)不完，經(jīng)常偷工減料。每次抄單詞，他總是把字寫(xiě)的很潦草，密密麻麻的擠在一團，最后老師也沒(méi)察覺(jué)，大概是看他和別人的差不多，所以也就沒(méi)察覺(jué)到了，可仔細一看，能看出和別人差很多，少的可不止是一個(gè)單詞。只要稍有一個(gè)小空子，他就會(huì )拼命玩里鉆。
還有他的“金蟬脫殼”，這一計是針對放學(xué)值日所用的。陳躍因為太懶，每次到他值日，他總想著(zhù)逃跑，但他這點(diǎn)歪想法，逃不過(guò)我們的慧眼，不費任何力氣就將他抓了回來(lái)。無(wú)奈之下，他只好提著(zhù)桶去廁所接水，水桶一放下，趁我們不注意之時(shí)，“嗖”的一聲，他已經(jīng)背上書(shū)包，跑掉了。
我們班還有另一位牛人，那就是“詩(shī)仙”葉銘。他算是我們班上的一奇葩，他有一愛(ài)好，就是看書(shū)。看書(shū)不奇怪，可奇怪的是他看的書(shū)，什么《資治通鑒》啊，都是一些我們看不懂的書(shū)。但是不得不說(shuō)的是他的文采很好，張口就能作詩(shī)，在這個(gè)滿(mǎn)是高科技的時(shí)代，竟然還有人寫(xiě)詩(shī)，讓我滿(mǎn)是震驚，這算得上是一股清流吧。他不僅愛(ài)好詩(shī)詞，還鐘愛(ài)古文歷史，這點(diǎn)著(zhù)實(shí)讓人佩服不已。
以上就是我們班比較突出的兩位牛人了。不得不說(shuō)，我們班真是“牛氣”沖天，也是因為有了這些“牛人”的存在，我們的班級才會(huì )這樣的團結，這樣積極向上！
曬曬我們班的牛人作文600字25
在我們班有著(zhù)各式各樣的“牛人”，他們各自擁有著(zhù)各自的高超技藝。現在，我就來(lái)給大家介紹一下。
第一個(gè)是居于牛人榜第一位的“體育牛人”——燕王，他“體育牛人”的稱(chēng)號還真不是吹的，體育中的三級蛙跳，每一步都仿佛是飛著(zhù)跳的。僅初一，便達到了初三的滿(mǎn)分成績(jì)7米6！除了三級蛙跳，他跑步成績(jì)也是厲害至極，連老師都給了他一個(gè)“小劉翔”的美譽(yù)！他的俯臥撐成績(jì)更是厲害，一分鐘做50個(gè)才相當于家常便飯！要知道班上很多同學(xué)連30個(gè)都做不到呀！
第二個(gè)是“籃球牛人”——洋子，他的籃球技術(shù)本來(lái)就不錯，這學(xué)期又報了學(xué)校的籃球班，籃球技術(shù)就如雨后春筍一樣，蹭蹭蹭地一個(gè)勁地直往上竄，在整個(gè)初一年級都是少逢對手！他多次參加各種籃球比賽，均取得了傲人的成績(jì)。他對于球鞋的喜愛(ài)，也到了癡迷的地步，每次只要買(mǎi)了一雙新球鞋，他都得穿著(zhù)鞋睡一晚！他說(shuō)，籃球和球鞋就像是他的命一樣！
第三個(gè)該輪到說(shuō)說(shuō)我自己了，我是班上的“寫(xiě)作牛人”，不是我黃婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸，我寫(xiě)作文幾乎是提筆就來(lái)。不出意外的話(huà)，上個(gè)50分也是沒(méi)有問(wèn)題的。每天我都會(huì )用一個(gè)大本子來(lái)練筆，從小學(xué)寫(xiě)到現在字數起碼有3萬(wàn)字左右了。我寫(xiě)的很多時(shí)候都會(huì )被當作范文在班上傳閱，在小學(xué)六年級我還參加了“廣東省中小學(xué)生大賽”取得了第二名的好成績(jì)！
除了這個(gè)，我還有“跳繩牛人”之稱(chēng)，想當年我的跳繩紀錄獨步跳林，橫掃整個(gè)小學(xué)，無(wú)人能敵，甚至還有一次創(chuàng )造了一分鐘312個(gè)的記錄！現在由于學(xué)習壓力的增大，我玩跳繩的時(shí)間大大減少，現在我最多也就跳個(gè)200多個(gè)，但還是能拿到滿(mǎn)分的成績(jì)。
瞧，這就是我們班上的“牛人”，我希望我們班將來(lái)會(huì )涌現出越來(lái)越多的“牛人”！
曬曬我們班的牛人作文600字26
在一個(gè)優(yōu)秀的班級，每天的學(xué)習都仿佛是一場(chǎng)武林大會(huì )。各位武林高手都身懷絕技，八仙過(guò)海，各顯神通。讓我不得不曬曬我們班稱(chēng)霸武林的牛人。
第一次月考班級第一，人稱(chēng)“闊大師”的邱闊同學(xué)，他的文化課成績(jì)真是讓人羨慕。期中考試，數學(xué)這一科殺掉了一大片學(xué)生，全校僅有兩個(gè)滿(mǎn)分，一位就是“闊大師”。成績(jì)下來(lái)時(shí)班上同學(xué)都露出近乎悲壯的神情，我當然也是，作為一個(gè)數學(xué)學(xué)渣，手中八十多分的卷子更是讓我恨不得將它揉成團扔進(jìn)垃圾桶。卻只見(jiàn)邱闊神閑氣定地坐在位置上，眉毛微挑，側著(zhù)身子，目光淡淡的掃過(guò)桌上卷子，一只手握成拳狀，支撐著(zhù)下頷。這種淡然的模樣，不禁讓人心理陰影面積增大。可這又是一種尋常的表現，邱闊在每次數學(xué)考試都穩居前列，他的周清成績(jì)折線(xiàn)圖可是一條直線(xiàn)。高處不勝寒，期中考試數學(xué)僅有一人與他作伴。
偏生他的文章也寫(xiě)得極好，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，“闊大師”上交了一篇文章，媽媽讓我學(xué)習學(xué)習，我認真閱讀，識得這是他一次出去散步時(shí)的遐想，真有幾分朱自清的味道，也難怪他總手握成拳咳嗽，原來(lái)是效仿文人。我的室友“綿羊”，李婧羚同學(xué)。作為一個(gè)看起來(lái)文文弱弱的小姑娘，她的書(shū)法也十分漂亮。一次才藝展示，她秀出一幅鋼筆字，行云流水。每一筆都勁秀雄健，卻又不太過(guò)堅挺，收筆圓潤自如，工整地“繡”在紙上，沒(méi)有一個(gè)字在歪身“打瞌睡”。我看著(zhù)這幅字，心中十分敬佩。果然第二天，班主任上課時(shí)就曬出了她的字。
冰心語(yǔ)“成功的花，人們只驚羨它現時(shí)的明艷，而當初的芽，卻浸滿(mǎn)了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。”我想，我們班牛人的牛，定然也付出了巨大的努力。既然我心中敬佩他們，那也要向他們的方向前進(jìn)！
曬曬我們班的牛人作文600字27
每個(gè)班上都有一些牛人，他們都非常厲害，有的上知天文下知地理，有的非常擅長(cháng)體育，有的次次得第一名，有的非常積極，有的帥，有的愛(ài)勞動(dòng)，現在我就來(lái)介紹介紹我們班的牛人。
體育運動(dòng)牛人——李康
我們班李康，體育那是真好，那天在體育測試上，他一個(gè)人做引體向上做了38個(gè)，那可是我見(jiàn)過(guò)最高的。之前看其他幾個(gè)班做引體向上還沒(méi)有那么多，當時(shí)還有一個(gè)班正在我們后面排隊，看到李康做這么多個(gè)都很驚呀。而且在那次體育測試上，他的長(cháng)跑得了第一名。他的籃球是最好的，在一次籃球比賽上，他可謂是技術(shù)嫻熟，經(jīng)驗豐富，每一次都能出其不意。和隊員們配合的非常熟練，最終越過(guò)敵方防守，1個(gè)三分球直接上籃，好多同學(xué)都說(shuō)“李康非常厲害”。最終我們勝利了，這里大部分都是李康的功勞。
學(xué)習牛人——趙金飛
我們班的學(xué)習牛人趙金飛，那可謂是無(wú)所不知，幾乎每次有人問(wèn)他問(wèn)題，他都可以回答出來(lái)，并且回答的都非常對。這次考試是我們班的第一名，什么英語(yǔ)閱讀、語(yǔ)文作文、數學(xué)幾何方程，都難不倒他，幾乎分分鐘就能寫(xiě)出答案來(lái)，英語(yǔ)作文都用的是高級詞匯，語(yǔ)文作文用的都是一些非常好的寫(xiě)作手法，這就是我們班的學(xué)習牛人。
積極牛人——劉永康
劉永康可是我們班的積極牛人，每次上課都非常積極，而且每次回答的都非常對，幾乎每次上課他都會(huì )發(fā)言好幾次，現在這段特殊時(shí)期，我們每個(gè)人都在上網(wǎng)課，每次釘釘直播的時(shí)候，他都會(huì )回答問(wèn)題，一節課可以連麥五六次，有好幾次都被評為優(yōu)秀之星。
這就是我們班的一些牛人，我們好多人都非常羨慕他們，真希望有一天我也能變成我們班的牛人。
曬曬我們班的牛人作文600字28
現在流行“沒(méi)事曬一曬”：曬美食、曬心情、曬奇葩……而我要曬曬的，是我們班的“牛人”！
這位“牛人”據說(shuō)在小學(xué)時(shí)期是一位差生，可自從她來(lái)到中學(xué)就好像變了一個(gè)人一樣，她開(kāi)始努力，現在不是差生，漸漸在班里開(kāi)始受到同學(xué)的尊敬，我認為這不是一個(gè)常人所能做到的。
她喜歡唱歌，雖說(shuō)唱的不好聽(tīng)，可是她從不氣餒。每當唱起歌來(lái)，投入激情時(shí)，她的陶醉與她的歌聲是無(wú)法比喻的，只見(jiàn)她仰起頭來(lái)，坐在座位上，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開(kāi)大嘴，唱起那些流行歌曲。
她很有氣場(chǎng)，非常有號召力，令我記憶猶新的是她那些富有激情的演講，如果有一些激昂主題發(fā)言，一定少不了她。
她熱愛(ài)學(xué)習，雖說(shuō)平時(shí)少見(jiàn)她看書(shū)預習，可是如果仔細觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，每當晚自習時(shí)，她肯定百倍的認真，這也就是為什么她學(xué)習會(huì )上升的原因。
我班還有個(gè)＂開(kāi)心果＂，有了她，我們每天肚子都會(huì )笑痛兩三次。一天早上，阿強帶來(lái)了一只塑料網(wǎng)壁虎來(lái)，雖然是塑料壁虎，樣子也怪嚇人的。她從阿強那里要了壁虎，拿著(zhù)到處嚇女同學(xué)。看著(zhù)女同學(xué)驚嚇的模樣，教室里爆發(fā)了一陣又一陣的笑聲。還有兩分鐘就要上課了，她看見(jiàn)教政治的老師正拿著(zhù)課本向教室走來(lái)，就對旁邊的小琳說(shuō)：＂喂！你拿壁虎去嚇嚇老師，他挺好耍的。＂嚇老師？這個(gè)誰(shuí)敢！見(jiàn)小琳不去，這個(gè)＂開(kāi)心果＂說(shuō)：＂小意思，看我的！＂聽(tīng)她這么一說(shuō)，全班一下子鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都等著(zhù)看好戲！只見(jiàn)她從抽屜里拿出了壁虎，當老師靠近時(shí)，她拉長(cháng)她的盜版普通話(huà)說(shuō)：“老——師，您——看！”
也正是這些“牛人”，才讓我們班充滿(mǎn)活力。我們要向每一個(gè)“牛人”學(xué)習其“好牛”之處，才能達到取長(cháng)補短的作用。
曬曬我們班的牛人作文600字29
俗話(huà)說(shuō)的好，“高手在民間”。沒(méi)錯，民間如此，我們班亦是如此，“藏龍臥虎”就不必多說(shuō)了，就直接來(lái)談?wù)勎覀儼嗟摹芭Ｈ恕薄?/p>
開(kāi)心果
每個(gè)班都少不了一個(gè)幽默搞笑的人物，給我們班送來(lái)歡樂(lè )的人是誰(shuí)呢？你瞧，她來(lái)了。幾個(gè)同學(xué)嘻嘻哈哈的圍在他身旁，嘴里嘟囔著(zhù)什么。“在聊什么？”我也湊了上去。“猜謎語(yǔ)呢，你也來(lái)吧！嗯！什么情況下，0大于2，2大于5，5大于0？”0大于2，2大于5，5大于0？“當然是在錯的時(shí)候嘍！哈哈，我一定是對的。”我不假思索，直接了當。“No，no，no，no，no，no……錯啦，在好好想想。”5大于0對了，0大于2，2大于5？這怎么可能？一番冥思苦想之后，吳保妃終于公布答了：“答案是，此處省略幾個(gè)字。”“啊！你就別賣(mài)關(guān)子了，話(huà)可不能說(shuō)一半，能急死人的！”經(jīng)過(guò)一番軟磨硬泡后，終于知道答案了，原來(lái)是在石頭剪刀布的時(shí)候啊，“怎么早沒(méi)想到呢？”“你們可真是，哎！說(shuō)你們什么好呢？算啦！本小姐大人不記小人過(guò)，看在我們是同學(xué)的份上，就……”還沒(méi)等吳保妃說(shuō)完，一場(chǎng)追逐戰就應經(jīng)展開(kāi)了，一圈又一圈，終于跑不動(dòng)了，幾個(gè)人你看看我我看看你，哈哈大笑起來(lái)。正因為多了這么一個(gè)“開(kāi)心果”，我們的學(xué)校的生活才會(huì )更多姿多彩。
她喜歡唱歌，雖說(shuō)唱的不好聽(tīng)，可是她從不氣餒。每當唱起歌來(lái)，投入激情時(shí)，她的陶醉與她的歌聲是無(wú)法比喻的，只見(jiàn)她仰起頭來(lái)，坐在座位上，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開(kāi)大嘴，唱起那些流行歌曲。
怎么樣，我們班身懷絕技的同學(xué)們各個(gè)“牛”不“牛？
曬曬我們班的牛人作文600字30
我今天要介紹的，就是我們班大名鼎鼎的“汪大神”。小汪姓汪，字“精衛”，人送外號“大神”。他生得白白凈凈，鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，一雙小眼在厚厚的鏡片下顯得格外狡黠，活像一位從古代走出來(lái)的文人才子。
之所以喚他為“大神”，是必定有所原因的。原因很簡(jiǎn)單，便是從他那里每天總會(huì )有一些新鮮而又有趣的奇聞逸事。每當他瞇一瞇眼睛，伸出手指往我的方向勾一勾，我便知道他必是算出了一卦。待我到他面前，他便神秘兮兮地轉過(guò)身來(lái)小聲對我說(shuō)：“近來(lái)呀，我徹夜冥思苦想，發(fā)現咱們班有兩個(gè)同學(xué)在前世必定是有緣人。所謂高山流水逢知己，天命自由人來(lái)定。這緣份，是何等的幸運啊！”他一邊向我分析，一邊用一只手扶了扶鏡框，另一只手緩緩地拿起水杯，呡了口茶，如同古代時(shí)的陰陽(yáng)先生。忽地，他卻又不說(shuō)話(huà)了，只是用眼睛直勾勾地向前望去，過(guò)了許久才重新清了清嗓子，轉過(guò)頭來(lái)，鄭重地對我說(shuō)道：“此為天機，萬(wàn)萬(wàn)不得泄露啊，難道你想拆散這對兒好不容易相逢的有緣人嗎？”而我，在汪大神的面前只得連連點(diǎn)頭稱(chēng)是，忙點(diǎn)頭答應。這便是我們班的大神棍！
他還有一個(gè)大特點(diǎn)，便是吟詩(shī)作賦。前幾天，他便興致勃勃的來(lái)找我，對我說(shuō)：“我今日作了一首關(guān)于我們九班的詩(shī)，可有雅興一同品賞？”一聽(tīng)這話(huà)我便來(lái)了興致，趕忙湊近大神。汪大神見(jiàn)我過(guò)來(lái)，滿(mǎn)意的頷首開(kāi)始吟詩(shī)：“話(huà)九班風(fēng)云……”其詩(shī)詼諧幽默，引得我們哈哈大笑。后來(lái)，這首“詩(shī)”便傳播于同學(xué)間，可謂是“口口相傳”了。
看！這便是混跡于同學(xué)間，神秘而幽默、琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的大神；這便是號稱(chēng)我們初一九班的一大“風(fēng)云人物”，多才多藝的“大才子”。
曬曬我們班的牛人作文600字31
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返!——題記
教室里，每當大課間休息時(shí)，教室后面都會(huì )水泄不通的圍堵著(zhù)一個(gè)人。就像每天準時(shí)收聽(tīng)評書(shū)廣播一樣聽(tīng)他開(kāi)講。聽(tīng)，他又開(kāi)始表演了。
這個(gè)男生用一大串堪稱(chēng)絕妙的詞匯，配上抑揚頓挫的語(yǔ)氣，還有隨著(zhù)語(yǔ)氣變化的動(dòng)作，就比如講到“第一節課呆若木雞”時(shí)，雙眼做出斗雞眼的模樣，身子僵直，“只見(jiàn)我心驚膽戰的在張老師犀利的目光中跑了一節課忐忑的操。”這時(shí)他渾身如篩子般抖了起來(lái)，表情驚恐不已，仿佛情景再現，連我們這些旁觀(guān)者都好像感受到了張老師的目光。
那感覺(jué)，只要看看同學(xué)們的反應就知道了——只看同學(xué)們個(gè)個(gè)樂(lè )的不可開(kāi)交，狠狠地拍著(zhù)桌子哈哈大笑，有的眼淚也從眼眶滑落。
要問(wèn)這個(gè)讓老師同學(xué)們皆失去形象的學(xué)生何許大神也?沒(méi)錯，這就是在我們人才濟濟的大七班中脫穎而出的第一大幽默牛人——“段機智”是也!
段機智牛就牛在三大處：幽默、口才、膽!
看段機智那“口若懸河”與臨場(chǎng)發(fā)揮，他的幽默和口才已經(jīng)展露無(wú)遺，但你以為這就完了么?他還有很大的”
“膽子”這樣東西誰(shuí)都有，可偏偏誰(shuí)都沒(méi)有段機智的大，大到什么地步?讓我擇選其中一例情景再現一下吧!
講臺上的老師怒氣沖天，雙眉緊緊蹙著(zhù)，但此刻敢摸虎須的可是只有有著(zhù)小強精神般不怕死的段同志!此時(shí)的他“豪氣沖天”，身先士卒，為同學(xué)們的進(jìn)一步“放肆”劈荊斬棘用搞怪的語(yǔ)氣，搞笑的表情，張牙舞爪的動(dòng)作極力逗笑老師，老師縱使有天大的不滿(mǎn)，也不禁褪下惱怒的面具，容顏綻放，燦爛如花朵。
怎樣，你可有被八年七班這個(gè)牛人段機智打動(dòng)?被他的幽默、口才、膽量打動(dòng)?如果你有被他逗笑，那么你可以來(lái)我大七班領(lǐng)略真身哦!
曬曬我們班的牛人作文600字32
常言道，“物以類(lèi)聚，人以群分”，每個(gè)班都會(huì )有那么幾個(gè)“牛人”湊在一起。說(shuō)他們“牛”吧，其實(shí)他們并不“牛”，因為這是一個(gè)貶義的“牛”。
在我們班就有兩個(gè)“牛人”。他們兩個(gè)在我們班那可是“神一般的人物”啊！暫且稱(chēng)他們?yōu)椤芭Ｈ艘惶枴焙汀芭Ｈ硕枴卑伞！芭Ｈ艘惶枴笔菑钠渌噢D到我們班的，其實(shí)單看這點(diǎn)你就應該知道他有多牛了吧。他干過(guò)的壞事那可是數不勝數，說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完——吸煙、喝酒、打架、斗毆、早戀、說(shuō)臟話(huà)...而最讓人“佩服”的是他上課閉眼睡覺(jué)，到了下課就人來(lái)瘋。“牛人二號”是“牛人一號”的好兄弟，倆人整天勾肩搭背，做的事也都差不多，畢竟兩個(gè)人是一個(gè)德行的。
這兩位牛人在我們班甚至學(xué)校可謂是“大名鼎鼎”，幾乎沒(méi)有不認識他倆的。這是必須的，他們兩個(gè)可是壞學(xué)生的典范，老師口中的反面教材。
“牛人一號”個(gè)子挺高，一米七左右，笑起來(lái)兩邊有淺淺的酒窩，最顯著(zhù)的特點(diǎn)是他下巴上的一顆痣。整個(gè)人黑不溜秋，還透著(zhù)紅。長(cháng)得不算很丑，但也沒(méi)帥到哪里去。
“牛人二號”也挺高的，頭大，腦子小，成績(jì)倒數，是典型的“傻大個(gè)”。帶著(zhù)一副眼鏡好像很有學(xué)問(wèn)似的。
可就算是兩個(gè)壞學(xué)生，也有好的一面，他們幫著(zhù)老師拿東西，幫班長(cháng)管紀律，幫同學(xué)搬書(shū)桌...所以看人不能只看一面，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)。
盡管如此，在同學(xué)老師的印象里兩個(gè)人依舊是壞學(xué)生，是“社會(huì )人”。但我想勸告一下兩位“牛人”:如果想讓人刮目相看，那就努力讓自己往好的一面發(fā)展，努力變成好學(xué)生。我們是學(xué)生，不是社會(huì )黑老大；我們的任務(wù)是學(xué)習，而不是拯救地球。所以，別把自己想的太厲害，做好學(xué)生的本分，要不然還是毀了自己。
曬曬我們班的牛人作文600字33
在我們的生活中，總有一些人或事能讓我們開(kāi)懷大笑，例如同學(xué)們的囧事，老師為了讓我們放松而講的笑話(huà)，還有課余時(shí)間我們聊的八卦……
而我們班上，就有一個(gè)公認的“睡神”。或許有人會(huì )發(fā)出這樣的疑問(wèn)：為什么要叫他“睡神”？我會(huì )這樣告訴你們：“我們這位‘睡神’啊！他神就神在他不論在什么場(chǎng)合，什么時(shí)間，不管是站著(zhù)還是坐著(zhù)，他都能夠睡得著(zhù)！”
記得有一次數學(xué)課，我們這位“睡神”才剛上課沒(méi)幾分鐘就進(jìn)入了夢(mèng)鄉，但是剛睡一會(huì )兒，就被老師的火眼金睛逮個(gè)正著(zhù)，老師見(jiàn)狀便叫他站教室的后面去聽(tīng)課。但是“好景不長(cháng)”，我們的“睡神”又睡著(zhù)了，是的，你沒(méi)猜錯，他居然站著(zhù)睡著(zhù)了。老師看到此番情景，走到后面去將他叫醒，他低著(zhù)的頭立馬抬了起來(lái)，那滑稽的模樣，引得全班哄堂大笑。老師實(shí)在是拿他沒(méi)轍了，便沒(méi)有再管他。下課后，老師將他叫到了講臺旁，讓他一直瞇著(zhù)眼睛不許睜開(kāi)，還專(zhuān)門(mén)委托了一位同學(xué)去“監視”他。
還記得有一次英語(yǔ)課，我們的“睡神”還是一臺既往地早早開(kāi)始了他的“睡覺(jué)大計”，但是這次，他依舊沒(méi)有逃出老師的“魔爪”。英語(yǔ)老師為了讓他上課不再睡覺(jué)，硬是將英語(yǔ)課改成了“政治課”，給我們講了很久的大道理。當老師打開(kāi)課本準備講課時(shí)，下課鈴不盡人意地響了，老師只好匆匆忙忙地講了幾個(gè)要點(diǎn)，便草草地下課了。
初中階段是我們生長(cháng)發(fā)育的黃金時(shí)期，睡眠和休息自然是非常重要的，但學(xué)習也很重要，若是我們不分清場(chǎng)合、時(shí)間，不分清主次，不僅會(huì )對學(xué)習造成影響，而且會(huì )給身體帶來(lái)危害。所以我們應當合理安排作息時(shí)間，睡覺(jué)學(xué)習兩不誤。
曬曬我們班的牛人作文600字34
“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年”，這句話(huà)形容我們班真是再合適不過(guò)了，我們八3班，“牛人”可是層出不窮，而且一個(gè)個(gè)都劍走偏鋒，不走尋常路。
心靈手巧，這個(gè)本應形容女生的詞，卻體現在我們班一位男生——李建材身上。不錯，他可算得上我們班的“手工帝”了！他的手白皙纖細，十分靈巧。記起在一節美術(shù)課上，老師讓大家作畫(huà)，方式不限。他用了短短的時(shí)間，用手輕巧的一提一緊，把一截鐵絲擰成了幾個(gè)惟妙惟肖的動(dòng)物，活生生地立于紙上，成為所有作品中的一大特色，真是讓人驚訝不已。
說(shuō)到作畫(huà)，可不能忘記了我們班的另一位繪畫(huà)大師——謝凌逸，他擅長(cháng)水粉和水彩，是我們班的宣傳委員，平時(shí)班上的黑板報作畫(huà)全是他一人完成，我們只有一旁寫(xiě)寫(xiě)字干瞪眼的份了。想起之前一次的黑板報，臨近截止時(shí)間，我們急得要命，可他卻不慌不忙，舉起畫(huà)筆，手一揮，一幅極妙的水粉畫(huà)便浮現眼前，加上他的手白凈修長(cháng)，骨節分明，揮舞起來(lái)倒有一種特別的美感。
說(shuō)完了繪畫(huà)高手，再說(shuō)說(shuō)我們班的學(xué)霸——聶萌遙吧，說(shuō)起我們班的聶萌遙，唯有“認真”二字可說(shuō)明一切。萌遙態(tài)度認真，課上筆記從不落下，即使再無(wú)聊的課，她也從不怠慢，筆記一次不少。不僅如此，記得有一次班會(huì )，老師批評大家態(tài)度不好，所有人都無(wú)所謂的樣子，只有萌遙，在大家起哄之時(shí)，嚴肅認真地說(shuō)：“我們?yōu)槭裁床桓玫模ò嗉墸┍龋畹模ò嗉墸┍饶兀俊?萌遙的這句話(huà)，至今還回蕩在我心中。
諸如此類(lèi)的“牛”還有很多，像我身后一溜排的“靈魂歌手”們，唱起歌來(lái)可是驚天地動(dòng)鬼神，陶醉在自己的世界里不可自拔。世界之大，無(wú)奇不有，我們班的‘牛人’，用他們的絕技豐富著(zhù)我們生活的每一天。
曬曬我們班的牛人作文600字35
記憶里，總有一個(gè)人顧盼生輝，眉眼間帶著(zhù)一絲絲笑意，齊耳的短發(fā)隨風(fēng)飄揚。運動(dòng)會(huì )上，總是可以看到她堅持不懈，努力去奔跑的身影，每天清晨可以看到她流利的背誦英語(yǔ)課文，她就是我們班的牛人——魏小凡。
許多同學(xué)都只看到了她的表面，她作文好，她英語(yǔ)好，卻沒(méi)有關(guān)注到她更深一層的品質(zhì)——堅持。
運動(dòng)會(huì )馬上開(kāi)始了，每個(gè)班的同學(xué)都摩拳擦掌，準備大展身手一番。卻唯獨我們班的女子800米差一個(gè)人，這時(shí)她走了出來(lái)，把自己的100米換成了800米，讓同學(xué)們吃了驚。
每天晚上她拉著(zhù)我一起去跑步，看著(zhù)夕陽(yáng)余暉下她的身影，我相信她一定會(huì )取得成功。
令人激動(dòng)的運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，蒙蒙細雨吹在臉上，讓人不僅抓緊了衣服。"800米女子請到檢錄處檢錄。"伴隨著(zhù)學(xué)生會(huì )甜美的聲音，她暗暗握緊了雙拳，抿了抿唇角，走上了操場(chǎng)。“嘭"的一聲，槍響了，每一位選手都迅速的沖了出去。她也快速著(zhù)向前奔跑，不甘落后于其他選手。第二圈了，她的速度漸漸慢了下來(lái)，雨也越下越大，我的心也懸了起來(lái)。但，她沒(méi)有放棄，堅持住了。最后一圈了，她滿(mǎn)臉通紅，雨打在她的臉上，她大口大口的喘著(zhù)氣，卻不肯停下來(lái)走一步。在最后半圈里她咬緊了牙齒，猛地向前沖去，近了，近了，近了，她里終點(diǎn)越來(lái)越近了，我不僅為她感到激動(dòng)。“第八名。”她一邊走一邊沖我喊，臉上帶著(zhù)喜悅的笑容。
在她的堅持下帶動(dòng)我一起跑步，一起背課文，在腦海里總有一個(gè)姑娘明媚的笑臉激勵著(zhù)我，她就是我們班的牛人——魏小凡！
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“牛人”無(wú)處不在。包括在我們班，也有一位牛人，說(shuō)起他，你就得情不自禁地豎起大拇指。
在班級里，他是一個(gè)活寶，有他的地方就有歡樂(lè )。每次在下課以后，總能聽(tīng)到他又在逗同學(xué)笑，聲音洪亮的可怕，再看看他的臉，早已笑得上氣不接下氣，紅成一片，讓人看了都忍不住笑。而他每次都也會(huì )嘲笑某個(gè)同學(xué)，讓人家下不了臺，之后又換個(gè)地方去逗別人，整個(gè)教室幾乎只有他的身影在不斷晃來(lái)晃去。在課堂上，遇到嚴格的老師，他就像是一只小貓咪，乖巧得不得了，但一旦遇到不嚴格的，慈祥的老師，他就像吃了十個(gè)熊心豹膽，總是接著(zhù)老師的話(huà)“高談闊論”，當然，他總免不了挨打。在班級里，他是一個(gè)開(kāi)心果，也是一個(gè)話(huà)嘮，同時(shí)，大多數情況下被老師打罵的也是他。
有一次，是在上數學(xué)課，我們大家都聚精會(huì )神地聽(tīng)講，一會(huì )兒，老師走下講臺，來(lái)到他身邊，將一根粉筆使勁塞進(jìn)他嘴里，原來(lái)他在吃東西，被老師當場(chǎng)“捕獲”，看著(zhù)他那哭喪的臉，我們都忍不住大笑起來(lái)；之后，他又被叫到辦公室，與老師進(jìn)行了依次為“親切友好的交談”。可即便挨打，他都不會(huì )枯萎，甚至還會(huì )再犯，有時(shí)候真為他擔憂(yōu)。有時(shí)候，他也很可憐，背黑鍋就是一個(gè)例子。前不久，老師們都去開(kāi)會(huì )了，于是我們大家開(kāi)始商議如何過(guò)教師節，大家東一句西一句地喊著(zhù)，誰(shuí)知被一個(gè)監督老師抓了個(gè)正著(zhù)，首先是警告，后來(lái)又被發(fā)現了，剛好那時(shí)候他在說(shuō)話(huà)，倒霉的他被老師叫出去賞了幾教條，進(jìn)來(lái)的時(shí)候，臉上掛滿(mǎn)了無(wú)奈，就這樣，他替我們背了一次黑鍋，可是，可悲的是教師節也沒(méi)過(guò)成。
可無(wú)論他多么頑皮，多么惹人厭，我還是挺喜歡他的，也覺(jué)得他挺牛。因為有他的地方就有歡笑，原本枯燥的學(xué)習生活從此變得分外美好。
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我們班里有許多“牛人”他們個(gè)個(gè)身懷絕技，無(wú)所不能。其中最牛的要屬體育健將棟棟和“牛人”大管家——老班長(cháng)。
體育健將棟棟
體育課上，站在排頭的他可真夠顯眼的，可是你若從排尾看他，嘿！你卻找不到他，你還以為第二個(gè)是排頭呢！連體育老師第一次看到他還以為是哪個(gè)小學(xué)生走錯學(xué)校了呢！這么低的個(gè)子是初中生嗎？他就是我們班的體育健將——棟棟。記得初中第一節體育課男生測試1000米，聽(tīng)到這班里的男生都唉聲嘆氣的，只有他在那靜靜地站著(zhù)，面無(wú)表情，隨著(zhù)槍聲響起，測試開(kāi)始了，我們每個(gè)人都在跑道上奮力拼搏，揮漢如雨，還剩一圈時(shí)，我們張著(zhù)大嘴呼氣好像鼻孔己經(jīng)不能呼吸了，教露出了難受的表情，唯有他，閉著(zhù)小嘴，雙眼目視前方，那眼神可真堅定好像己看到了終點(diǎn)一樣，他步伐平穩速度極快，沖刺時(shí)更快了，根本分不清哪條是左腿哪條是右腿，沒(méi)有懸念，棟棟果然是第一，老師都為他豎起大拇指，同學(xué)們不禁稱(chēng)贊這個(gè)小低個(gè)，體育可真“牛”。
“牛人”大管家——老班長(cháng)
班長(cháng)本來(lái)就是“嚴厲”的代名詞，而我們老班長(cháng)就是嚴上加嚴啊！為什么稱(chēng)“老”班長(cháng)呢？不是因為她年紀比我們大而是因為她非常嚴格，她就像身經(jīng)百戰的老兵一樣，老兵對新兵蛋子不是都很?chē)栏衤铮谒壑形揖褪钦{皮新兵蛋子中的一員。
自習課上，我和幾位同學(xué)正在那小聲說(shuō)話(huà)，這時(shí)突然感到有一股殺氣射向我們，不好，被老兵發(fā)現了，接著(zhù)就傳來(lái)命令——都給我閉嘴，看書(shū)，學(xué)習，否則我就記名了。老班長(cháng)一聲命令，把我們都鎮住了，嘴也閉上了，書(shū)也拿起來(lái)了，都開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。這就是能夠充分管理好班級“大管家”我們的牛人“老班長(cháng)”
怎么樣，看了我們班的“牛人”你一定收獲不小吧。
曬曬我們班的牛人作文600字38
“那就是青藏高——原——”哎呀，是誰(shuí)在“鬼哭狼嚎”？哦，原來(lái)是我們班的牛人“房李兄弟”房曉瑞和李澤同。他們講的段子真是讓人笑掉大牙，讓我們枯燥的學(xué)習生活中有了極大的樂(lè )趣。
簡(jiǎn)單舉個(gè)例子吧，昨天上體育課，老師教我們學(xué)習太極拳，可是大家都是第一次接觸太極，難免有些生疏。我一轉頭，噫，別看小房同學(xué)長(cháng)得矮矮胖胖，當做起來(lái)還挺像模像樣的，同學(xué)們都忍不住請教。小房同學(xué)見(jiàn)此得意洋洋，立馬用氣了他的“牛處”段子，“太極其實(shí)很簡(jiǎn)單，意思就是一個(gè)大西瓜，切開(kāi)兩半，你一半，我一半，哎呀吃完了，還想吃，快到碗里來(lái)！”我們幾個(gè)女同學(xué)都“噗嗤”一聲笑了出來(lái)，說(shuō)：“房曉瑞，你還挺厲害的嘛！”
還有大李子，也就是李澤同。上次大家數學(xué)成績(jì)都沒(méi)有考好，情緒難免有些失落，大李子同學(xué)又開(kāi)始耍寶了，他折了折自己的卷子，托了托自己的下巴道：“我和數學(xué)就像初戀一樣，不是我對她像初戀一樣熱情似火，而是我對她一無(wú)所知，額滴娘啊……”我們幾個(gè)女同學(xué)，都捂著(zhù)桌子大笑。那邊一直沉默的小房同學(xué)鄙視的看了一眼：“你對人家數學(xué)如初戀，人家數學(xué)把你當做仇人呢！”啊，這兩人也太好笑，太耍寶了，我要笑岔氣了。
還有一次小房同學(xué)和大李子在一塊，我仔細看了一眼，小房同學(xué)竟然長(cháng)高了，連忙夸獎，“幾日不見(jiàn)，竟然長(cháng)這么高了，比大李子矮不了多少。”小房同學(xué)一想到自己長(cháng)高了，連忙扮小仙女，提著(zhù)肥大的校服褲說(shuō)：“謝謝！”
哈哈哈，這就是我們班的牛人，“房李兄弟”隨隨便便編一個(gè)段子逗我們開(kāi)心，是不是很牛呢？
曬曬我們班的牛人作文600字39
我們班啊，有一個(gè)“牛人”，她是一個(gè)學(xué)習起來(lái)就像拼命三郎，玩起來(lái)瘋瘋癲癲，一遇老師就焉下來(lái)的小姑娘。
她有一口好牙，生氣時(shí)動(dòng)不動(dòng)就咬人，皮膚也比較黑，眼睛里閃著(zhù)機敏的光，長(cháng)得比較弱小，但跑起來(lái)飛快，她長(cháng)得就像一只土撥鼠。
她不僅外貌漂亮，她的做起事來(lái)也有幾番“初生牛犢不怕虎”的滋味呢！
她又一次犯了個(gè)錯誤，被老師像抓小雞一樣把她從隊伍提了出來(lái)，皺著(zhù)眉頭，瞪著(zhù)眼睛，說(shuō)：“你怎么在隊伍里說(shuō)話(huà)”，不是不讓在隊伍里說(shuō)話(huà)嗎？她起初還是微笑的，但后來(lái)眼中逐漸蓄起淚水，一汪一汪地在她的眼中打轉，她趕忙抹去，等老師訓完了，她回到了隊伍中，沖著(zhù)老師做了一個(gè)大大的鬼臉，還伸出手向走了好遠好遠的老師比了一個(gè)兔耳朵。她難道沒(méi)有看見(jiàn)老師已經(jīng)回過(guò)身子了嗎？
她的表情包非常豐富，每當她聽(tīng)到一個(gè)她以為很奇怪的事情，就會(huì )“啊”的一聲張開(kāi)大嘴，把腰往下壓壓。遇到令她生氣的事情，她的臉就會(huì )變得“”，仿佛五官都扭在了一起，嘴還咧著(zhù)，露出一排白牙。她笑的時(shí)候，臉上肌肉把她的眼睛擠得小了好的。
她考試成績(jì)上上下下，跟坐過(guò)山車(chē)似的，而她的心情，就隨著(zhù)坐上了過(guò)山車(chē)上上下下。
她考好了就在別人面前耀武揚威，得意揚揚，特別開(kāi)心，仿佛世界的花兒都圍著(zhù)她開(kāi)放，但她考差了，那就完了，她首先哭，趴在課桌上，再就變瘋啦，抓住一個(gè)考試好的就啃，壓得同學(xué)連連求饒，如果那個(gè)人要跑，就更完了，追到后更猛烈的撕咬。
如果各位還沒(méi)有猜到，那么，我就來(lái)告訴你，她就是我們的好同學(xué)——曹藝馨。
“啊”！你考試又比我好！我心中涌起不祥的預感，啊……小曹來(lái)了，快溜！
曬曬我們班的牛人作文600字40
我們班有很多有特點(diǎn)的同學(xué)，現在就讓我介紹幾位“牛人”吧！
英語(yǔ)小達人
我們班的英語(yǔ)成績(jì)雖然不高，但幾個(gè)課外知識非常豐富的同學(xué)，比如下面要介紹的“牛人”閆子鴻。
時(shí)間回到上學(xué)期的一節閱讀課，那節課語(yǔ)文老師帶我們去了閱讀室寫(xiě)讀書(shū)筆記，正當我寫(xiě)著(zhù)讀書(shū)筆記時(shí)，一抬頭竟然看到閆子鴻正在讀一篇全英文的文章，而我拿過(guò)去一看，幾乎都看不懂，她卻看得津津有味，唉，這就是差距啊！
運動(dòng)健將
在剛剛過(guò)去的運動(dòng)會(huì )中，我們班一名同學(xué)參加了男子4X100米、200米、400米、800米的賽跑并取得了優(yōu)異的成績(jì)，他就是運動(dòng)健將-王程孺。
王程孺還是我們班的體育課代表，每次體育課上他帶著(zhù)我們班跑步時(shí)，都跑的很快，他還督促我們不要掉隊，跑的很慢的還會(huì )被罰跑圈。每一次我們女生都會(huì )抱怨他跑的快，但他自己覺(jué)得已經(jīng)很慢了。唉，誰(shuí)讓人家腿長(cháng)呢！
勇敢的女孩
她，在心理課上自我介紹從容淡定；她，在藝體課表演冷場(chǎng)時(shí)藝人表演了四個(gè)手勢舞；她，在學(xué)校元旦晚會(huì )表演時(shí)大放異彩；他就是勇敢女孩-魯姝含。
在星期四的心理課上，老師玩了“大風(fēng)吹”的游戲，老師告訴我們大風(fēng)吹什么，然后符合條件的同學(xué)要交換位置，最后有一個(gè)人沒(méi)有椅子，他就要上去自我介紹。幾輪后，魯姝含上去做了自我介紹，他十分鎮定，認真地敘述自己的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：1、不怯場(chǎng)，2、勇敢，3、視力好。然后老師讓他做了一個(gè)表達現在心情的動(dòng)作，她張開(kāi)兩腿，“嘩”的一下就下了腰。女生都在尖叫，她卻不慌不忙地起來(lái)整理衣服，準備看“好戲”，因為大家都要模仿她的動(dòng)作。嗚嗚，心疼我的老腰三秒鐘。
這就是我們班的三位“牛人”。
曬曬我們班的牛人作文600字41
高手出武林，“牛人”在我班。說(shuō)起我們班的牛人們，可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，沒(méi)有人不豎大拇指。哈哈！說(shuō)得那么神，你可能也不信，讓我給大家介紹其中一位吧。
湛佳浩在我們班可是赫赫有名，每當老師講到要“孝敬父母”，要“努力學(xué)習”的時(shí)候，總把他作為一個(gè)優(yōu)秀典型的事例告訴我們，讓我們向他學(xué)習，這時(shí)候，湛佳浩的臉就變得通紅，像一個(gè)紅紅的蘋(píng)果。
記得有一次，陽(yáng)光明媚，把整個(gè)大地鋪上了一層金色。我和湛佳浩結伴來(lái)到大操場(chǎng)跑步，一看到那長(cháng)長(cháng)的跑道，我便有點(diǎn)兒想偷懶。正當我打退堂鼓，想回去之際，湛佳浩一把扯住我，帶著(zhù)我飛奔起來(lái)。“哎！沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我們是好朋友呢？”在跑的過(guò)程中，我們一邊跑，一邊笑，漸漸地，我體力不支，雙腿像灌了鉛一樣，仿佛邁一步都要用盡全身力氣。我看看湛佳浩，他正輕松地跑著(zhù)，跑完之后，我已經(jīng)氣喘吁吁、汗流浹背，而他卻面不改色心不跳，一臉輕松地走回了教室。
還有一次，數學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，湛佳浩一看試卷，仿佛著(zhù)了一個(gè)霹靂，整個(gè)人止不住地顫抖起來(lái)，我瞅了瞅他的試卷，看見(jiàn)了幾個(gè)鮮紅的叉叉，一個(gè)鮮紅的75分寫(xiě)在試卷上，顯得異常凄慘。但是湛佳浩并沒(méi)有為此灰心喪氣，而是上課專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，講完之后，他一副恍然大悟的樣子，將錯題一絲不茍地更正，重新把錯題再仔仔細細地做一遍，遇到不會(huì )的，他絞盡腦汁想，實(shí)在想不出來(lái)，他就會(huì )虛心地請教老師，不把錯題都弄懂就決不妥協(xié)。
這就是我們班的“牛人”，你們說(shuō)他“牛不牛”。
曬曬我們班的牛人作文600字42
俗話(huà)說(shuō)“人外有人，天外有天”。我們班的同學(xué)們那真是一山更比一山高，“牛人”數不勝數。
鏡頭一：數學(xué)課上，此時(shí)我們正絞盡腦汁。原來(lái)，數學(xué)老師見(jiàn)我們上課不夠專(zhuān)心，故意出了一道“世界未解之謎”。十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了……突然，一個(gè)聲音響起，“我會(huì )了！”嚇得我們一個(gè)個(gè)深吸了一口氣，我向那聲音望去，只見(jiàn)他手舉驗算本，眼睛笑似月牙，并露出恍然大悟的神色。老師微笑著(zhù)讓他來(lái)黑板上展示，經(jīng)過(guò)老師評判，他果然作對了。
他，就是我們班的數學(xué)天才——數學(xué)課代表。
鏡頭二：“男子400米賽跑，開(kāi)始！”，隨著(zhù)老師的一聲令下，只見(jiàn)他如一匹千里馬向終點(diǎn)奔去，不一會(huì )就成了“領(lǐng)頭羊”，如眾人所料，他第一個(gè)沖線(xiàn)。全班同學(xué)的歡呼聲響徹云霄。而他呢，這時(shí)卻擺出一副謙虛的樣子說(shuō)“小意思，小意思。”“咦——！”伴隨著(zhù)唏噓，我們全班都大笑了起來(lái)。
這是我們班的田徑之王——體育委員。
鏡頭三：“什么？又要辦黑板報！”聽(tīng)到老班公布的消息，我們立馬看向她，那個(gè)單馬尾女生。她俏皮的吐了吐舌頭，眨了眨眼睛，笑嘻嘻地說(shuō)：“呵呵，就交給我吧！”查資料、草稿、上色全由她一人掌管，只有到了最后關(guān)頭——在黑板上畫(huà)板報時(shí)，她才啟用她的四個(gè)幫手。沒(méi)幾天，一副美麗的圖畫(huà)就展示在了我們眼前。
她，就是我們班的“當代馬良”——美術(shù)課代表。
“牛人”是數學(xué)天才聰明機智，“牛人”是田徑之王笑傲賽場(chǎng)，“牛人”是當代馬良描繪美好藍圖……我們班還有很多牛人，和他們生活在一起，我的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
曬曬我們班的牛人作文600字43
說(shuō)起我們班的牛人，雖然在王老師眼中我們全班都是牛人，但我覺(jué)得并沒(méi)有那么多，只能說(shuō)沒(méi)有十幾人，五六個(gè)還是有的，那就是以田俊杰，陳佳雯為代表的幾人。下面，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的牛人代表：田俊杰。至于我為什么說(shuō)他。看過(guò)后，你就明白了。
他，一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的眼睛中總是顯露出求學(xué)的渴望。他學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，在年級排名中總是名列前茅（所以總是令我羨慕、嫉妒，因為是同學(xué)嘛，恨肯定是沒(méi)有滴！）。自然，他在體育面不差，2000米總是第一名，我總是第四五名。我心里那叫長(cháng)個(gè)傷心啊！
田俊杰在平常學(xué)習中，也樂(lè )于助人，不過(guò)他的樂(lè )于助人讓我想起句歌詞：“路見(jiàn)不來(lái)吼啊，該出于時(shí)就啊，風(fēng)風(fēng)火火闖九洲啊"。記得上回歷史老師讓我我的歷史小作文修改一下（我這是第二回被打回來(lái)了），那時(shí)還好田俊杰也在，一出辦公室，他就對我說(shuō)：“航行，要不我借你我的歷史小作文，你借鑒借鑒"。聽(tīng)他這么一說(shuō)，我的心情直接由衰轉勝，心想！老天爺啊，你可真是安排了一個(gè)學(xué)霸來(lái)幫我啊，太感謝了，還真是大難不死必有后福啊！我連忙說(shuō)道：“行啊行啊，放心吧，我只是借鑒，不抄的"！……
然而，他也有愛(ài)起哄的辟好，比如說(shuō)：張博宣等人正在損張澤偉，他也去湊湊熱鬧；孔文輝正在拖著(zhù)他那殘疾的手臂與劉雨睿”周旋”，你便會(huì )看見(jiàn)田俊杰“嗖"的一下?lián)屵^(guò)劉雨睿的筆袋，并利索地把它放到黑板上去……
怎么樣，這就是我們班的牛人代表田俊杰同學(xué)，你是不是也覺(jué)得他很歷害呢？
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俗話(huà)說(shuō)高手在民間，那么我想，我們班肯定也算“高手如云”了吧。四十八位同學(xué)同聚一堂，都有著(zhù)自己擅長(cháng)的本領(lǐng)，個(gè)個(gè)都是人才。接下來(lái)，我就來(lái)自豪地曬曬我們班的“牛人”。
“負責老班”——羅宇
他是一個(gè)高個(gè)的“霸氣”男孩，當他管理紀律時(shí)，他就在教室內巡邏著(zhù)。當班級有些吵鬧時(shí)，他便吼道：“安——靜——！”拖著(zhù)長(cháng)音，唯恐那些吵鬧的同學(xué)聽(tīng)不見(jiàn)似的。他跟班上的人關(guān)系都不錯，不過(guò)他公私分明；對于班級上的事情，也挺負責的，做事也比較認真。這就是那個(gè)霸氣又負責的班長(cháng)了，希望我們的班級能在他的帶領(lǐng)下變得更好吧。
“超級學(xué)霸”——鄭立
他是一個(gè)年級第五的學(xué)霸，對于我來(lái)說(shuō)，是榜樣，又覺(jué)得是一個(gè)遙不可及的存在。他成績(jì)好，卻不高冷。在班上人緣不錯，十分平易近人。聽(tīng)說(shuō)他不僅學(xué)習好，游戲也會(huì )打。表示我不僅成績(jì)一般，游戲還渣。這個(gè)時(shí)候我估計只能說(shuō)：“我們不一樣，不一樣”了。當然了，我有時(shí)候也會(huì )郁悶，這到底是為什么。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，我發(fā)現，他是一個(gè)上課認真記好筆記，作業(yè)仔細完成還高效率的人。或許，這就是真正的學(xué)霸吧。
“穿越良辰”——葉銘
他是我們的語(yǔ)文和歷史課代表，平常是一個(gè)愛(ài)笑的男生。對于“穿越良辰”呢，“穿越”是因為他對文言文和歷史十分了解，平常也自己作詩(shī)，作文也寫(xiě)的不錯，因此同學(xué)們才如此打趣他。而“良辰”，則是他自己的自稱(chēng)了。當然了，還有同學(xué)稱(chēng)他為“婦女之友”，應該是因為他與女生關(guān)系不錯吧。
好了，我們班上的“牛人”就介紹到這里。雖然我可能沒(méi)有那樣的特點(diǎn)，但我還是有我獨特的一面。例如，我的愿望是：玩遍五湖四海，吃遍天下美食……
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說(shuō)起“牛人，”我腦海里第一個(gè)浮現出來(lái)的身影就是我們班高大帥，成績(jì)好的體育委員—袁金林。
袁金林最大的特點(diǎn)是白。他的膚色比我們要白的多，仿佛上帝造人的時(shí)候不小心把由漆潑到他身上。他的穿衣風(fēng)格與黝黑的頭發(fā)在對比中顯得異常黑。如果在額頭上點(diǎn)一點(diǎn)朱紅，就有觀(guān)音的范了。因此我暗地里都叫他袁小白。
袁小白的體育成績(jì)不是一般的好。怎么說(shuō)呢，他倘若拿了年級第二，便沒(méi)人敢稱(chēng)第一。我們一開(kāi)始都特別喜歡和他玩，男女都一樣。女生是因為崇拜吧，畢竟長(cháng)得又帥，體育，成績(jì)又好，這樣的男生放在人群中是不多見(jiàn)的。男生有些喜歡說(shuō)他壞話(huà)，或許是青春期的一些嫉妒心理吧。
袁小白總能給人帶來(lái)意外的驚喜，第一個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，學(xué)校舉行羽毛球比賽里面竟然有他，而且他還是青少年的羽毛球冠軍！賽場(chǎng)上他熱血拼搏，爭得榮譽(yù)，與平時(shí)搞笑的它是不同的。原小白在比賽場(chǎng)上拼搏，賽場(chǎng)下也堆積了各種小迷妹，在那大喊：“袁金林最帥！”是按，一些搞技術(shù)的水平是尋常人學(xué)不來(lái)的，必須從小練習，刻苦訓練，力爭向上。
原小白經(jīng)過(guò)比賽后，被我們成為小迷妹收割機。有時(shí)候在下課，時(shí)常由別班的小迷美對袁金林說(shuō)：“你好帥，我可喜歡你了，你打羽毛球的樣子也很帥。”看的旁邊的一群男生氣得牙癢癢，明明自己也很帥，卻只有女生對袁金林“表白”。
我們從踏進(jìn)教室起，逐漸了解了袁金林，無(wú)論是賽場(chǎng)上得意的他，還是課堂上認真的他，可見(jiàn)談笑風(fēng)生的他，都深深的已在我們的腦海里。遇上真么好的體委，是我們班級的福氣。
無(wú)論以后何時(shí)何地，將其我們班的牛人，腦海里浮現出的第一個(gè)人永遠是袁金林，不需要太多理由，在我們心中，他就是第一。
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