學(xué)校科普工作總結(jié)
什么是工作總結(jié)？
工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見(jiàn)和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，并分析成績(jī)的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。總結(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以工作計(jì)劃為依據(jù)，訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。其間有一條規(guī)律：計(jì)劃——實(shí)踐——總結(jié)——再計(jì)劃——再實(shí)踐——再總結(jié)。
學(xué)校科普工作總結(jié)（精選15篇）
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，讓我們對(duì)過(guò)去的工作做個(gè)梳理，再寫(xiě)一份工作總結(jié)。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的學(xué)校科普工作總結(jié)（精選15篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校科普工作總結(jié)1
城東小學(xué)位于武進(jìn)高新區(qū)賀北社區(qū)，現(xiàn)有中隊(duì)18個(gè)，隊(duì)員900人，教師40人。學(xué)校占地面積19000多平方米，其中綠化面積5687平方米，整個(gè)校園綠草如茵、繁花似錦，如一座大花園。
20xx年，為了讓這個(gè)寶貴的資源發(fā)揮最大的教育功能，學(xué)校和市國(guó)土資源局、地質(zhì)博物館達(dá)成共識(shí)，把標(biāo)房建成了具有科普、環(huán)境教育功能的科普館。校科普館先后被命名為市科普教育基地、常州市青少年地學(xué)科普館、江蘇省國(guó)土資源廳地球科學(xué)教學(xué)研協(xié)作試點(diǎn)單位、常州市環(huán)境教育基地、國(guó)土資源科普基地，成為青少年接受地學(xué)科普教育和宣傳環(huán)保知識(shí)的窗口。學(xué)校利用基巖標(biāo)和科普館為切入口，因地制宜地開(kāi)展科普環(huán)保教育。20xx年5月，學(xué)校向中國(guó)少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)活動(dòng)專業(yè)委員會(huì)成功申報(bào)國(guó)家級(jí)課題《基巖標(biāo)少年科學(xué)院的建設(shè)與活動(dòng)研究》，在全國(guó)學(xué)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)始少年科學(xué)院的建設(shè)與研究，取得了一些成效，向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家匯報(bào)如下，不到之處，謹(jǐn)請(qǐng)批評(píng)指正。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，保障活動(dòng)開(kāi)展。
學(xué)校科普工作由校長(zhǎng)親自掛帥，大隊(duì)輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)，精心挑選有一定特長(zhǎng)的輔導(dǎo)員和隊(duì)員組成校級(jí)科技輔導(dǎo)員骨干隊(duì)伍，并且保持這支隊(duì)伍的穩(wěn)定性。有計(jì)劃有選擇地派遣科技骨干參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，提高他們的自身素質(zhì)和能力。逐步組建一支由少先隊(duì)部門、國(guó)土資源部門、科協(xié)、地質(zhì)學(xué)會(huì)的專家、科研人員（包括學(xué)生家長(zhǎng)）組成的校外科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍。保障科普活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入，有一定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于科普教育活動(dòng)和改善科普設(shè)施。
二、加強(qiáng)組織建設(shè)，體驗(yàn)活動(dòng)快樂(lè)。
我們根據(jù)少年科學(xué)院組織機(jī)構(gòu)與少年科學(xué)院建設(shè)與發(fā)展的要求，大力加強(qiáng)少科院組織建設(shè)。在少科院中下設(shè)“科普宣傳隊(duì)”、“基巖探秘隊(duì)”、“植物研究所”、“污水研究所”四個(gè)研究分院。每個(gè)研究隊(duì)、所，活動(dòng)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)各不相同。基巖探秘隊(duì)側(cè)重于節(jié)水的重要性，通過(guò)活動(dòng)讓每一個(gè)公民意識(shí)到節(jié)水迫在眉睫；污水研究所側(cè)重于水資源的重要性，水污染的嚴(yán)重后果；科普宣傳隊(duì)側(cè)重于科普宣傳的重要性，充分利用周邊的一切資源，走出校園，走向社區(qū)，走向社會(huì)宣傳科普知識(shí)；植物研究所側(cè)重于利用校園資源開(kāi)展植物種養(yǎng)活動(dòng)，提高隊(duì)員科技種植素質(zhì)，增強(qiáng)隊(duì)員綠色環(huán)保意識(shí)。為了使“基巖標(biāo)少年科學(xué)院”更好地開(kāi)展活動(dòng)，我們要求各隊(duì)、所都必須落實(shí)一個(gè)中隊(duì)，一戶家庭，對(duì)口一個(gè)單位。這樣，每個(gè)研究院都拓展出多種多層多元的不同活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間充分，活動(dòng)范圍寬廣，活動(dòng)形式紛呈，最大程度地實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)的豐富性和多樣化，每個(gè)小研究員沉浸在快樂(lè)的活動(dòng)中，體驗(yàn)到了開(kāi)展研究的無(wú)限樂(lè)趣，提升了科研素養(yǎng)。
三、開(kāi)發(fā)校本課程，完善活動(dòng)研究 。
學(xué)校結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)以及校本活動(dòng)校本課程開(kāi)發(fā)理論，進(jìn)行了以少科院實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)、開(kāi)發(fā)少先隊(duì)校本特色活動(dòng)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究，設(shè)計(jì)了“挖掘資源，開(kāi)發(fā)潛能，創(chuàng)建特色，發(fā)展內(nèi)涵”的少先隊(duì)校本活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)方案，把培養(yǎng)隊(duì)員科學(xué)素養(yǎng)、人文精神以及實(shí)踐創(chuàng)新能力作為少先隊(duì)校本特色課程開(kāi)發(fā)的總目標(biāo)。20xx年，學(xué)校曾與江蘇省國(guó)土資源廳、常州市國(guó)土資源局聯(lián)合編制了《我愛(ài)地球》的校本課程，分為低、中、高三冊(cè)。低年級(jí)主要是認(rèn)識(shí)美麗的地球、海洋、高山、河流、地下寶藏、野生動(dòng)植物等；中年級(jí)主要是認(rèn)識(shí)地球的內(nèi)部構(gòu)造、運(yùn)動(dòng)、生命的奧秘等；高年級(jí)主要是認(rèn)識(shí)地球上的資源，并養(yǎng)成保護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。在《我愛(ài)地球》校本課程開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)上，課題組進(jìn)行了一系列的探究活動(dòng)。每學(xué)期學(xué)校計(jì)劃中，少先隊(duì)校本教研活動(dòng)做到有計(jì)劃、有時(shí)間，有要求，堅(jiān)持集體備課研討活動(dòng)。在課時(shí)安排上，教導(dǎo)處把少先隊(duì)校本活動(dòng)課程納入正式課表，統(tǒng)一安排固定課時(shí)，各中隊(duì)每周一節(jié)。學(xué)校還進(jìn)一步探討研發(fā)研究活動(dòng)課程模式、評(píng)價(jià)體系，并在實(shí)踐中不斷去完善。
四、增強(qiáng)學(xué)科滲透 ，提升科普素養(yǎng)。
學(xué)科教學(xué)也是普及、滲透科普教育的重要陣地。我們積極引導(dǎo)全體教師用現(xiàn)代化教育的理念指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)，用可持續(xù)發(fā)展的精神把握課堂教學(xué)，結(jié)合新課程的實(shí)施，營(yíng)造和諧、自然的課堂教育氛圍，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地開(kāi)展科普教育。課題組要求教師以“基巖標(biāo)少年科學(xué)院的建設(shè)與活動(dòng)研究”為基點(diǎn)，以學(xué)校的校本課程《我愛(ài)地球》為切入口，努力做到把握教材，挖掘教材，使教材更好地為我們教育所用、及時(shí)反映我校的課題研究成果。堅(jiān)持在學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透有關(guān)節(jié)約用水、節(jié)能環(huán)保等知識(shí)的教育，增強(qiáng)隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)學(xué)隊(duì)員情感、意志行為習(xí)慣等方面的全面提高。學(xué)校建立了多媒體校園網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立了專題網(wǎng)站，開(kāi)辟了課題概況、科普論壇、成果展示等欄目，在教師、中隊(duì)、家長(zhǎng)、隊(duì)員中架起了網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，共同探討，相互交流環(huán)保習(xí)慣養(yǎng)成教育的好經(jīng)驗(yàn)，把孩子的良好行為習(xí)慣培養(yǎng)作為學(xué)校、家庭教育的共同目標(biāo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)探究，有效實(shí)施，注重實(shí)效。
五、構(gòu)建評(píng)價(jià)體系，培養(yǎng)“晨曉少年”。
學(xué)校結(jié)合科普教育實(shí)際，挖掘科普教育資源，在基巖標(biāo)少年科學(xué)院中提出了“晨曉少年”評(píng)價(jià)目標(biāo)，并逐步完善其評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建多元開(kāi)放的評(píng)價(jià)機(jī)制。“晨曉少年”是我校“基巖標(biāo)少年科學(xué)院”中特有的爭(zhēng)章活動(dòng)，并伴隨著少科院的發(fā)展、壯大而越來(lái)越受到隊(duì)員們的鐘愛(ài)青睞。
“晨曉少年”評(píng)價(jià)內(nèi)容分為三個(gè)色系，即“紅色達(dá)標(biāo)卡”、“藍(lán)色升級(jí)卡”、“綠色魅力卡”，明確提出評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)要求。“紅色達(dá)標(biāo)卡”：用培養(yǎng)、發(fā)展的眼光看待每位隊(duì)員，在品行、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等方面較之原有基礎(chǔ)取得一定的進(jìn)步，受到同學(xué)、老師、家長(zhǎng)肯定，并表現(xiàn)出積極向上的狀態(tài)。“藍(lán)色升級(jí)卡”：熱愛(ài)科學(xué)、積極參加校內(nèi)外開(kāi)展的低碳環(huán)保與科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)；大膽質(zhì)疑，擁有較強(qiáng)獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新創(chuàng)造意識(shí)；“綠色魅力卡”：善于動(dòng)手，每學(xué)期有小發(fā)明、小制作等“五小”作品或“金點(diǎn)子創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案”在活動(dòng)組以上展示或科技競(jìng)賽獲獎(jiǎng)。
積分：每個(gè)研究隊(duì)可按“奪卡”目標(biāo)要求，采用星級(jí)積分的方法（設(shè)計(jì)積分卡），并以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和“基巖標(biāo)少年科學(xué)院”目標(biāo)內(nèi)容為隊(duì)員獲取標(biāo)準(zhǔn)，凡符合要求的均可獲得“晨曉少年”星級(jí)積分，優(yōu)秀的獲得加分。所有隊(duì)員、輔導(dǎo)教師、家長(zhǎng)與鄰里均可根據(jù)該生不同的表現(xiàn)情況，授予不同的星級(jí)積分。
奪卡：每到月底活動(dòng)結(jié)束時(shí)，輔導(dǎo)老師根據(jù)星級(jí)積分情況進(jìn)行評(píng)選，每星積分滿10分（一般每星滿分為10分，其中7分為達(dá)標(biāo)分，3分為加分）可獲一個(gè)“紅色達(dá)標(biāo)卡”，輔導(dǎo)老師當(dāng)場(chǎng)宣布并頒發(fā)“紅色達(dá)標(biāo)卡”張貼在活動(dòng)室里的“晨曉少年”積分、奪卡、爭(zhēng)章展板上，進(jìn)行表彰，引導(dǎo)隊(duì)員自律自信，鼓勵(lì)隊(duì)員爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。獲得三張紅色達(dá)標(biāo)卡可以換一張藍(lán)色升級(jí)卡，獲得三張藍(lán)色升級(jí)卡可以換一張綠色魅力卡，獲得三張綠色魅力卡可以評(píng)選為“晨曉少年”，頒發(fā)“晨曉少年”獎(jiǎng)?wù)拢⒆鳛閷W(xué)校典型榜樣進(jìn)行宣傳表?yè)P(yáng)，擴(kuò)大影響力和效應(yīng)度。
學(xué)校通過(guò)基巖標(biāo)少年科學(xué)院的建設(shè)與活動(dòng)研究，隊(duì)員的道德情操，在評(píng)價(jià)活動(dòng)中得到了熔鑄；隊(duì)員的求知欲望，在評(píng)價(jià)活動(dòng)中得到了增值；隊(duì)員的實(shí)踐能力在評(píng)價(jià)活動(dòng)中得到了錘煉；隊(duì)員的審美境界，在評(píng)價(jià)活動(dòng)中得到了升華；隊(duì)員的創(chuàng)新智慧，在評(píng)價(jià)活動(dòng)中得到了開(kāi)啟、生成與發(fā)展。他們講文明、勤學(xué)習(xí)、善思考，能創(chuàng)造，個(gè)性特長(zhǎng)得到較好發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)造能力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，每年參加全國(guó)、省、市級(jí)各類科技、藝術(shù)、體育等競(jìng)賽獲獎(jiǎng)喜訊不斷。少年科學(xué)院的活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)了全校少先隊(duì)員的學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)的熱情，實(shí)現(xiàn)著每一個(gè)孩子心中的報(bào)國(guó)夢(mèng)，科技?jí)簟?/p>
學(xué)校科普工作總結(jié)2
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)充分顯現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會(huì)發(fā)展所起的重要作用，職業(yè)教育作為傳播實(shí)用性科學(xué)技術(shù)，提高廣大勞動(dòng)者素質(zhì)，尤其是提高廣大勞動(dòng)者的科學(xué)素質(zhì)和動(dòng)手能力的教育機(jī)構(gòu)，始終受到國(guó)家和社會(huì)的密切關(guān)注。職業(yè)教育呼喚教育創(chuàng)新，科技活動(dòng)以獨(dú)有的趣味性、知識(shí)性、科學(xué)性、實(shí)踐性和創(chuàng)造性等特點(diǎn)在職業(yè)教育中所起作用是其它學(xué)科無(wú)可替代的，因而，我校作為成武縣科技特色示范學(xué)校，繼續(xù)以科技為特色，高起點(diǎn)切入，扎實(shí)地開(kāi)展科普教育活動(dòng)，也取得了比較顯著的成績(jī)。
在努力體現(xiàn)職教辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上，學(xué)校樹(shù)立起科技興校的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步加強(qiáng)了科普教育的投入和實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)設(shè)科普文化氛圍
科普活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普教育最直接的途徑，是職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手能力鍛煉的有效手段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視科普活動(dòng)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)處、實(shí)習(xí)處人員為成員的科普活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各專業(yè)組配合具體落實(shí)各項(xiàng)工作，教務(wù)處和實(shí)習(xí)處督查工作落實(shí)情況，保證了活動(dòng)的有序開(kāi)展，形成了良好的科普文化氛圍。
學(xué)校充分利用廣播、墻報(bào)、黑板報(bào)等形式進(jìn)行科普宣傳，讓學(xué)生感受科技的重要性，營(yíng)造學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)全體學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高，很受學(xué)生歡迎。
為了讓學(xué)生自始至終都帶著一種高漲的，激動(dòng)的情緒參加科普活動(dòng)，在活動(dòng)中感到自己的智慧和力量，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂(lè)，我們以專業(yè)為主線，挖掘各種蘊(yùn)涵于專業(yè)教學(xué)、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育中的宣傳陣地，耳濡目染、自然相機(jī)地滲透科普教育，使得科普教育看得見(jiàn)，摸得著，不僅具有雕塑的代表性而且更有實(shí)踐功能。
學(xué)生科技創(chuàng)新作品展示櫥窗更是學(xué)校創(chuàng)設(shè)科普氛圍的“領(lǐng)銜設(shè)施”，早已成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，時(shí)時(shí)吸引著學(xué)生、家長(zhǎng)駐足觀看，嘖嘖贊嘆。一件件科技作品展示了學(xué)生不斷更新的科普意識(shí)和科技能力，更加激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、開(kāi)展科技創(chuàng)新的強(qiáng)烈欲望。
二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍和科教園地建設(shè)，確保科普活動(dòng)順利開(kāi)展 我校現(xiàn)有一批專業(yè)教師，他們業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、素質(zhì)好、熱心科技教育事業(yè)。結(jié)合學(xué)校專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校每年暑假選派一批骨干教師參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)新技術(shù)培訓(xùn)，每年選派部分教師參加省科協(xié)舉辦的科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)，提高教師理論水平和指導(dǎo)能力，高起點(diǎn)切入科普教育活動(dòng)。
學(xué)校尊重教師的辛勤勞動(dòng)和創(chuàng)造成果，不僅把他們的工作列為評(píng)選先進(jìn)、評(píng)定職稱、晉級(jí)的業(yè)績(jī)考核之一，還對(duì)他們?cè)诟骷?jí)各類重大競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)的輔導(dǎo)老師，按照我校《犍為職中獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》的具體規(guī)定給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。教師在教學(xué)中，從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)強(qiáng)化科技實(shí)踐活動(dòng)，不斷增加科技含量，努力提高青少年學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合實(shí)踐能力。
學(xué)校每年保證投入一定的科普活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，確保科普教育和活動(dòng)的順利開(kāi)展。結(jié)合專業(yè)建設(shè)，學(xué)校組建了局域網(wǎng)、廣播站，增添了大量的科技活動(dòng)設(shè)備設(shè)施。由于客觀的原因，學(xué)校校園場(chǎng)地十分緊張，盡管如此，我們?nèi)园芽平虉@地納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，即將動(dòng)工的綜合實(shí)訓(xùn)大樓已規(guī)劃建立科普活動(dòng)基地。
二、搭建活動(dòng)舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力
學(xué)生對(duì)科學(xué)有著濃厚的興趣，對(duì)新生的科技產(chǎn)品有著強(qiáng)烈的好奇心。為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的積極性，我們組織了三個(gè)層次的科普活動(dòng)，誘導(dǎo)學(xué)生在科普方面的智力和創(chuàng)造力。
第一層面普及型科學(xué)活動(dòng)
1、組織科普知識(shí)講座
一方面，學(xué)校定期組織全校學(xué)生進(jìn)行科普知識(shí)講座。由各教研組輪流推薦業(yè)務(wù)素質(zhì)高，科普意識(shí)強(qiáng)的教師，結(jié)合專業(yè)和行業(yè)特色介紹科技發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、前景及科技應(yīng)用實(shí)例等身邊的科學(xué)知識(shí)。
另一方面，積極邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員到校進(jìn)行科普知識(shí)、消防安全、禁毒、防疫、法制等講座。本年度，我校積極邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員到校進(jìn)行了交通安全教育、消防安全演練、禁毒、預(yù)防艾滋病、法制等講座，同學(xué)們通過(guò)聽(tīng)講座、觀摩，大大地提高了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、安全防范、遠(yuǎn)離毒品的思想意識(shí)。
2、組織開(kāi)展常規(guī)性課外科技活動(dòng)。
學(xué)校每天下午第七節(jié)為常規(guī)性課外興趣小組活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)指導(dǎo)老師在興趣小組活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生提供設(shè)計(jì)、指導(dǎo)和服務(wù)。
平時(shí)的雙休日，學(xué)生可以參加學(xué)校組織的科學(xué)考察、調(diào)查、參觀等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
第二層面 技能訓(xùn)練型活動(dòng)
學(xué)科教育滲透科普教育，不但有利于學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，而且也有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性。它能夠不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和求異思維，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力及發(fā)明創(chuàng)造才能。
為讓一些對(duì)科學(xué)有更多興趣和愛(ài)好的學(xué)生得到科學(xué)方法和科學(xué)技能培養(yǎng)的機(jī)會(huì)，在普及的前提下發(fā)展孩子的個(gè)性。我們把科技制作活動(dòng)與專業(yè)技能訓(xùn)練相結(jié)合，深入開(kāi)展科技制作活動(dòng)。我們主要集中專業(yè)優(yōu)勢(shì)，在機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)
等三個(gè)專業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新和開(kāi)發(fā)，組成課外科技制作活動(dòng)小組，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。每個(gè)組都完成了一項(xiàng)項(xiàng)很有創(chuàng)意的科技制作，比如機(jī)械專業(yè)制作的趣味七巧板、趣味魯班鎖、金屬工藝畫(huà)、電子專業(yè)制作的趣味電路、控制裝置、計(jì)算機(jī)專業(yè)制作的動(dòng)漫作品、卡通人物、游戲軟件等都受到師生的廣泛關(guān)注，在校園工藝節(jié)上大放異彩。
第三層面 創(chuàng)新作品制作活動(dòng)
由于前面兩個(gè)層面活動(dòng)的開(kāi)展，許多學(xué)生的科學(xué)探究能力得到提高、興趣得到激發(fā)。為讓每一個(gè)想做科學(xué)研究的孩子都能得到指導(dǎo)，并照顧學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異，讓對(duì)科學(xué)有特殊愛(ài)好和有才華的孩子能夠得到更大的發(fā)展空間，我們讓學(xué)生帶著問(wèn)題找導(dǎo)師。學(xué)生的小課題一旦得到導(dǎo)師的確認(rèn)，就可以向?qū)W校提出申請(qǐng)，學(xué)校充分尊重學(xué)生的勞動(dòng)成果，并給予時(shí)間、空間和經(jīng)費(fèi)的支持。學(xué)生們只要向自己的導(dǎo)師提出申請(qǐng)，就會(huì)得到導(dǎo)師的全程指導(dǎo)。導(dǎo)師會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)诳茖W(xué)課堂和生活中尋找研究的線索，了解已有的概念和認(rèn)識(shí)，提出各種問(wèn)題，集中探究的項(xiàng)目。但導(dǎo)師不會(huì)給學(xué)生直接的指示，而會(huì)用問(wèn)題引導(dǎo)他們參與到研究、制作和改進(jìn)中去。
以上三個(gè)層次的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，在全校掀起一股學(xué)科學(xué)、做科學(xué)、用科學(xué)的熱潮，使學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)得到普遍提高，也落實(shí)了普及科學(xué)的目標(biāo)，提升了學(xué)校科學(xué)教育的質(zhì)量。
三、讓科技成果遍地開(kāi)花：
科技競(jìng)賽的成績(jī)是反映一個(gè)學(xué)校科普教育情況的重要指征。近三年，我校參加了各級(jí)各類科技比賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)：
“科學(xué)是一個(gè)個(gè)疑惑不解的問(wèn)號(hào)，是一個(gè)個(gè)耐人尋味的逗號(hào)，是一個(gè)個(gè)駕馭全球的感嘆號(hào)。”這是我們科技興校的理念。我們科技特色學(xué)校通過(guò)一系列科普活動(dòng)培養(yǎng)出的學(xué)生是具有思維特別敏銳，雙手特別靈巧，性格特別執(zhí)著的科學(xué)發(fā)展新一代。我校將進(jìn)一步加大科技投入和管理力度，建立健全各項(xiàng)相關(guān)的規(guī)章制度，規(guī)劃著新一輪的科技教育藍(lán)圖，相信不久將會(huì)綻放出更加絢麗多彩的科技之花
學(xué)校科普工作總結(jié)3
一、完善科普教育體制，創(chuàng)建科普教育特色
1、科普教育為每一位學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等提高的機(jī)會(huì)
不同的學(xué)生具有不同的學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，而且都具有不同的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，如有的學(xué)生的動(dòng)手能力特別強(qiáng)，能根據(jù)某一原理制作出特別精美的作品；有的學(xué)生觀察能力特別敏銳，總是能發(fā)現(xiàn)別不易發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題等等。我們旨在排除以學(xué)科成績(jī)?yōu)橐罁?jù)的評(píng)價(jià)模式，為學(xué)生提供平等的提高機(jī)會(huì)，讓每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到學(xué)校為他們創(chuàng)設(shè)的各種活動(dòng)當(dāng)中去，都有機(jī)會(huì)去實(shí)踐，讓每一位學(xué)生都能發(fā)展自己，提高自己，有展示自己才華的舞臺(tái)，即人人都能成才。學(xué)校科普教育的進(jìn)行，科技活動(dòng)的開(kāi)展，為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了極大的推動(dòng)作用。
2、我校教師積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)
多年來(lái)，學(xué)校就學(xué)科教學(xué)必須和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的理念，要求各學(xué)科成立了課外興趣活動(dòng)小組，學(xué)科教師利用課外活動(dòng)時(shí)間和休息日組織學(xué)生開(kāi)展和學(xué)科知識(shí)有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。
為更好地組織學(xué)生開(kāi)展以小發(fā)明、小制作、小論文為主要內(nèi)容的“三小”活動(dòng)，成立了青少年科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指派一位對(duì)指導(dǎo)青少年科技活動(dòng)有熱情有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任學(xué)校科技活動(dòng)總輔導(dǎo)員，并選派一些年富力強(qiáng)的教師擔(dān)任各年級(jí)的科技輔導(dǎo)員，使原來(lái)零散的課外興趣小組活動(dòng)規(guī)范化。“普及科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”是我們開(kāi)展科普教育的目標(biāo)，面向全體學(xué)生，以創(chuàng)新教育為指導(dǎo)，廣泛開(kāi)展學(xué)生科普教育，培養(yǎng)學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力、實(shí)踐創(chuàng)造能力、生存發(fā)展的能力、共同合作的能力。
3、社會(huì)的支持使我校開(kāi)展科普教育的內(nèi)容更加廣泛
學(xué)校向社會(huì)廣泛宣傳科普教育的意義和學(xué)生參加科普教育的重要性，使我校的科普教育思想得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的理解和支持，社會(huì)各界和學(xué)生家長(zhǎng)為學(xué)校開(kāi)展科普教育給予了極大的關(guān)懷，支持學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行野外考察，支持學(xué)校教師利用課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行拓寬，支持學(xué)生做課外實(shí)驗(yàn)，并為學(xué)校開(kāi)展科技活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供設(shè)施設(shè)備、實(shí)踐場(chǎng)地、交通工具，學(xué)生每到一處參觀、學(xué)習(xí)、調(diào)查，都受到相關(guān)單位的歡迎，而且還派出相關(guān)人員給學(xué)生講解，解答學(xué)生在調(diào)查中遇到的問(wèn)題，使學(xué)生對(duì)所調(diào)查的內(nèi)容更深入。
二、轉(zhuǎn)變科普教育觀念，實(shí)施科普教育戰(zhàn)略
1、師生科普教育觀念的轉(zhuǎn)變
由于教師的教育工作受到長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的影響，制約了教師對(duì)學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，教師的教育偏重對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和技能的傳授。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育，教師的教育觀是關(guān)鍵。學(xué)校在如何激勵(lì)教師的創(chuàng)造性、激勵(lì)教師思考、研究并實(shí)施依托科普教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育方面做了大量的工作，形成了有力的激勵(lì)機(jī)制。
（1）教師教育觀念的轉(zhuǎn)變是開(kāi)展科普教育的前提
建立有效的內(nèi)在激勵(lì)機(jī)制是搞好科普教育工作的根本動(dòng)力。科普教育的普及與學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高，很大程度上依賴于教師。只有建立一支具有良好的理論修養(yǎng)、豐富的情報(bào)信息、廣博的科技知識(shí)的教師隊(duì)伍，才能有效的開(kāi)展科普教育活動(dòng)。時(shí)代要求教師提高科技意識(shí)，增強(qiáng)科普教育的重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，重視對(duì)科普教育理論的學(xué)習(xí)及知識(shí)的不斷更新。只有擁有新觀點(diǎn)、新見(jiàn)解、新信息，才能聯(lián)系各自的學(xué)科實(shí)際，了解本學(xué)科的科普教育發(fā)展?fàn)顩r，在課堂內(nèi)外的活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行高素質(zhì)的科普教育，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，啟發(fā)思維，激發(fā)學(xué)習(xí)創(chuàng)造的欲望。學(xué)校為此做了大量的工作，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，外出參觀學(xué)習(xí)、聽(tīng)專家作報(bào)告等學(xué)校一系列教師培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展，提高了教師對(duì)科普教育的認(rèn)識(shí)，對(duì)科普教育的研究不斷深入。
由于學(xué)校對(duì)教師的評(píng)估導(dǎo)向，加強(qiáng)了對(duì)教師教育觀念轉(zhuǎn)變的培訓(xùn)工作，提高了教師對(duì)科普教育的認(rèn)識(shí)，教師們充分認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，科普教育是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑。組織學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)和升學(xué)并不矛盾，相反還能促進(jìn)學(xué)生的思維能力、應(yīng)用能力的增強(qiáng)。教師是學(xué)校教育思想的主要實(shí)施者，對(duì)學(xué)校以科普教育為依托開(kāi)展創(chuàng)新教育的思想給予了極大的理解、支持和配合，學(xué)校教師積極主動(dòng)的組織學(xué)生進(jìn)行科技活動(dòng)，成立了各類科技活動(dòng)小組，如生物科技活動(dòng)、物理科技與實(shí)驗(yàn)、電子百拼、勞技與發(fā)明創(chuàng)造等小組，利用雙休日組織學(xué)生外出考察，使學(xué)校科普教育活動(dòng)得以深入開(kāi)展，科普教育思想得以有效實(shí)施。
（2）激勵(lì)學(xué)生積極參與到科普活動(dòng)中
學(xué)校歷來(lái)重視實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生也有參加課外興趣小組、課外活動(dòng)、科普活動(dòng)的傳統(tǒng)。為了大面積的提高學(xué)生科技活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生積
極投入到學(xué)校組織的各種科普教育活動(dòng)中，學(xué)校在評(píng)選“三好”學(xué)生、優(yōu)秀共青團(tuán)員等工作中也把學(xué)生參與科普活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐的積極性和所取得的成績(jī)作為評(píng)選的依據(jù)之一。如對(duì)在科普活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生將優(yōu)先錄取入我校學(xué)習(xí)等。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，管理措施落實(shí)有力
學(xué)校十分重視科普教育工作，成立了青少年科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)和教務(wù)主任為副組長(zhǎng)，學(xué)科教研組長(zhǎng)、科技輔導(dǎo)員、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人等為成員。成立了科技活動(dòng)中心，選派了一位有熱情有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任總輔導(dǎo)員，每一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目有專門的科技輔導(dǎo)員。在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下科技活動(dòng)中心制定每年的科普教育工作計(jì)劃。各年級(jí)組根據(jù)本年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)基礎(chǔ)，配合教學(xué)內(nèi)容，擬定開(kāi)展科技活動(dòng)的項(xiàng)目，由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)的場(chǎng)地和指導(dǎo)教師，每次活動(dòng)開(kāi)展情況都有專人檢查考核。
三、創(chuàng)新科普教育方式，為學(xué)生提供探索和創(chuàng)造的空間
1、科普教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)
課堂是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的主活動(dòng)場(chǎng)所，課堂教學(xué)過(guò)程是學(xué)生獲取知識(shí)的主要過(guò)程，教師充分利用課堂教學(xué)進(jìn)行科普教育，是我們對(duì)教師提出的要求。教師在教學(xué)過(guò)程中改變課堂生活的模式，使每天的課堂生活不僅能幫助師生傳遞與掌握基本態(tài)度、知識(shí)和技能，而且還能幫助他們創(chuàng)造性的闡釋、理解和運(yùn)用這些東西，并在此基礎(chǔ)上不斷提高，掌握提出問(wèn)題、分析問(wèn)題并進(jìn)而解決問(wèn)題的本領(lǐng)，具有科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。
如結(jié)合《數(shù)學(xué)》教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，從人口、能源資源、環(huán)境生態(tài)等方面編寫(xiě)各種類型的科普教育題目，讓學(xué)生練習(xí)，通過(guò)計(jì)算，繪制統(tǒng)計(jì)圖，編制統(tǒng)計(jì)表，探討解決有關(guān)“祖國(guó)疆域”、“海岸線”、“森林覆蓋率”、“水土流失”、“城市美化綠化”、“垃圾清運(yùn)”等問(wèn)題，進(jìn)行人口、資源教育和生態(tài)環(huán)境教育；結(jié)合《科學(xué)》教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行環(huán)保課題的研究。如在玻璃箱內(nèi)產(chǎn)生不等量的二氧化硫氣體熏不同植物，了解二氧化硫?qū)χ参锏奈：Γ辉诿荛]的容器中注入不同濃度的二氧化碳，然后在陽(yáng)光的照射下測(cè)試溫度的變化，驗(yàn)證“溫室效應(yīng)”；不同水質(zhì)飼養(yǎng)金魚(yú)試驗(yàn)，了解NH3—N（氮）污染水質(zhì)的危害，或含氮量不同水質(zhì)綠藻試驗(yàn)，理解水的富營(yíng)養(yǎng)化污染；不同水質(zhì)加洗滌劑（含磷和不含磷）靜置試驗(yàn)，了解水和土壤自凈能力等等。
教師設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程必須立足于有利于學(xué)生今后的發(fā)展，教師本著教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，教會(huì)學(xué)生思考的原則設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)思想，培養(yǎng)學(xué)生敢于探索的精神、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)行為。鼓勵(lì)學(xué)生思考，在思考的過(guò)程中突破教師要求，能自覺(jué)地閱讀課外書(shū)，參加課外實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，參加科技探索活動(dòng)，允許學(xué)生在探索和討論中形成的答案不唯一的現(xiàn)象存在，而使討論持久下去。
2、科普教育與生產(chǎn)生活實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力
任何教育過(guò)程脫離實(shí)際，教育對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展作用甚微。教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性的教學(xué)空間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放性的思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，善于在社會(huì)實(shí)踐中增長(zhǎng)自己的才干，指導(dǎo)學(xué)生參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和課外科技活動(dòng)，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。我校教師對(duì)此有深刻的認(rèn)識(shí)，并在這方面做了大量的工作，把教學(xué)內(nèi)容融入到生產(chǎn)生活實(shí)際中。
學(xué)校科普工作總結(jié)4
多年來(lái)，我校以貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》及《關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見(jiàn)》等文件精神為指導(dǎo)，以“普及科技知識(shí)、提高科技素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)實(shí)踐能力”的思路為導(dǎo)向，切實(shí)加強(qiáng)我校科技教育工作，發(fā)揮科普教育基地的教育和普及功能，使同學(xué)們體會(huì)到科學(xué)的無(wú)窮樂(lè)趣，收獲豐碩的科技知識(shí)，激發(fā)了孩子們從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)了科技創(chuàng)新和實(shí)踐能力。全校師生積極參與，做了大量的研究和實(shí)踐工作，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全科普教育組織網(wǎng)絡(luò)。
開(kāi)展社科普及工作，組織建設(shè)是關(guān)鍵。學(xué)校成立了社科普及領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)，主抓社科普及工作，下設(shè)科技教育總輔導(dǎo)員，組織各學(xué)科科技輔導(dǎo)員開(kāi)展工作。我們的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍主要是科技興趣小組教師、科學(xué)課教師、美術(shù)課教師、信息教師和學(xué)生家長(zhǎng)等兼職輔導(dǎo)員。學(xué)校將社科普及工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，學(xué)期初統(tǒng)一部署，統(tǒng)一安排。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初組織全校師生開(kāi)展一次“講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”為主題的教育活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)科技活動(dòng)，如科普書(shū)籍讀書(shū)活動(dòng)，科普知識(shí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，科技創(chuàng)新興趣小組活動(dòng)等，通過(guò)教育培養(yǎng)學(xué)生良好的交流能力、心理素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上為社科普及工作予以優(yōu)先的保障，每年從公用經(jīng)費(fèi)中抽出一萬(wàn)多元為貧困生訂閱《科學(xué)大眾》。
二、開(kāi)辟場(chǎng)所，為社科普及工作提供保障。
青少年科技活動(dòng)需要必要的場(chǎng)地、器材、人員等基本條件，為便于科技活動(dòng)的開(kāi)展，我校在經(jīng)費(fèi)十分困難情況下采用多種方式為青少年開(kāi)展活動(dòng)投入了一定資金（用于基地建設(shè)、活動(dòng)器材、教師培訓(xùn)、活動(dòng)競(jìng)賽），創(chuàng)造了較好的條件。一是為科技活動(dòng)小組提供活動(dòng)場(chǎng)所（實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室等專用教室）并購(gòu)置了必要制作器材；二是利用校現(xiàn)有圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室等，在課余時(shí)間（每周1～2次）向科技活動(dòng)小組開(kāi)放；三是利用施教區(qū)先進(jìn)衛(wèi)生院、服裝廠多、養(yǎng)殖場(chǎng)靠近學(xué)校有利條件，把他們作為科技教育基地。經(jīng)常組織學(xué)生走出去，參觀、考察和勞動(dòng)實(shí)踐。
三、完善機(jī)制，促進(jìn)社科普及工作落實(shí)。
學(xué)校社科普及領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真討論制定切實(shí)可行的年度工作計(jì)劃，平時(shí)嚴(yán)格按計(jì)劃組織實(shí)施，年終認(rèn)真總結(jié)得失，制定整改計(jì)劃。為社科普及工作落到實(shí)處，學(xué)校將社科普及工作納入年度績(jī)效考核中，在評(píng)先、職稱晉級(jí)工作中實(shí)行一票否決制，因此在我們學(xué)校無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師都以對(duì)社會(huì)對(duì)青少年高度負(fù)責(zé)的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感，把科技教育列入重要日程。
四、因地制宜，豐富社科普及活動(dòng)內(nèi)容。
首先上好科學(xué)和綜合實(shí)踐課。在常規(guī)課堂教學(xué)中，通過(guò)對(duì)教材的大膽創(chuàng)新和精心的材料準(zhǔn)備，引領(lǐng)孩子們?cè)谡n堂以課堂為主渠道進(jìn)行科學(xué)探究，上好每一堂課，形成具有特色的課堂教學(xué)，讓孩子們喜歡科學(xué)，每一結(jié)課結(jié)束后，老師們認(rèn)真總結(jié)得失，并將課堂情況總結(jié)上傳到《泰州市資產(chǎn)與裝備管理系統(tǒng)》中。我校科學(xué)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、素質(zhì)好、熱心科普教育事業(yè)，在他們的帶領(lǐng)下，我校的科學(xué)教學(xué)扎實(shí)而富有活力，孩子們置身于濃濃的'科學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境之中，隨處感受科學(xué)教育的魅力。李鯤老師參加全市科學(xué)老師基本功大賽獲二等獎(jiǎng)，他上的六年級(jí)科學(xué)課在城黃南區(qū)教研中心青優(yōu)課比賽中獲二等獎(jiǎng)。
其次開(kāi)展好各種科普活動(dòng)。在興趣小組活動(dòng)時(shí)間和平時(shí)的雙休日，學(xué)生可以參加學(xué)校組織的科學(xué)考察、調(diào)查、參觀等活動(dòng)，科技指導(dǎo)老師在每周一、三、五下午興趣小組活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生提供服務(wù)。他們以宣傳欄作為宣傳科普知識(shí)的主陣地；以與學(xué)生生活緊密相聯(lián)的事為導(dǎo)向，通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)知識(shí)，通過(guò)“燒不著的手帕”、“燒不熱的粥、“給乒乓球療傷”、“做磁場(chǎng)游戲”、“做簡(jiǎn)易單音門鈴”、“巧用雞蛋”、“有趣的聲控仿真鳥(niǎo)”、“組裝車輛模型”、“用牛奶盒學(xué)做筏子”等綜合實(shí)驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生快樂(lè)接受科普知識(shí)。
學(xué)校每年組織“金鑰匙”科技知識(shí)競(jìng)賽、節(jié)能環(huán)保書(shū)法比賽、科學(xué)素養(yǎng)問(wèn)卷調(diào)查、科普繪畫(huà)與手抄報(bào)比賽、健康知識(shí)競(jìng)賽、安全知識(shí)競(jìng)賽、科普制作比賽等系列活動(dòng)。特別是“金鑰匙”科技知識(shí)競(jìng)賽，我們每年都搞得轟轟烈烈，從訂閱《科學(xué)大眾》抓起，讓學(xué)生有書(shū)讀，其次發(fā)動(dòng)三－六年級(jí)全體學(xué)生訂閱專刊，取得參賽資格，各科技輔導(dǎo)員組織學(xué)生復(fù)習(xí)閱讀全年《科學(xué)大眾》，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行閉關(guān)比賽評(píng)選出優(yōu)勝者參加市級(jí)比賽。通過(guò)這些活動(dòng)豐富了孩子們科學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，提高了科學(xué)活動(dòng)的互動(dòng)性，及時(shí)展示他們的成果，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣并獲得成功的喜悅。
學(xué)校每年針對(duì)學(xué)生感興趣的、最前沿的科技知識(shí)和與學(xué)生生活息息相關(guān)的問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普宣傳，例如：“百慕大三角謎中之謎”、“納米鼻子嗅出疾病”、“航空模型的分類”、“預(yù)防食物中毒”、“高溫防暑降溫知識(shí)”、“地震科普知識(shí)”等講座。組織學(xué)生觀看院土回泰講座，開(kāi)展學(xué)院士，愛(ài)科學(xué)，樹(shù)理想，比貢獻(xiàn)活動(dòng)，開(kāi)展我與科學(xué)家面對(duì)面主題征文活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的文化生活，還拓寬了學(xué)生的視野，更激發(fā)了學(xué)生對(duì)科學(xué)領(lǐng)域探求的興趣。
學(xué)校一直得到常周衛(wèi)生院、學(xué)校周邊服裝廠、施教區(qū)居委會(huì)、村組的支持，讓我們的學(xué)生能參加他們的勞動(dòng)和學(xué)習(xí)，為我校社科普及工作增添內(nèi)涵和活力。
近年來(lái)，我校積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類科普活動(dòng)：學(xué)校積極組織學(xué)生參加“江蘇省青少年金鑰匙比賽”，印茜同學(xué)獲特等獎(jiǎng)，多名學(xué)生獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)；學(xué)校連續(xù)五年被評(píng)為“青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校”；在泰興市城黃南區(qū)教研中心“少兒科技”大賽中獲二等獎(jiǎng)；在泰興市“龍芯杯”安全在我心中系列活動(dòng)中獲得團(tuán)體獎(jiǎng)；多名老師和學(xué)生獲得指導(dǎo)獎(jiǎng)和一、二等獎(jiǎng)；在泰興市經(jīng)信委、市教育局組織的20XX年全國(guó)節(jié)能宣傳周少兒書(shū)法比賽中，多名學(xué)生獲得二、三等獎(jiǎng)，多名同學(xué)參加全省“我愛(ài)數(shù)學(xué)”科普小論文比賽獲一、二、三等獎(jiǎng)。徐小平、肖建華兩老師指導(dǎo)的〈保護(hù)水資源，改善水環(huán)境〉聽(tīng)證會(huì)展示實(shí)錄獲泰州市二等獎(jiǎng)，杜瑩、徐繼武、常宇陽(yáng)、夏蘇輝等同學(xué)參加參加泰興市小學(xué)生縱橫碼漢字輸入選拔賽中均獲一等獎(jiǎng)，并代表泰興市參加泰州市比賽喜獲二等獎(jiǎng)。成績(jī)只代表過(guò)去，今后，我校將進(jìn)一步加大科技投入和管理力度，建立健全各項(xiàng)相關(guān)的規(guī)章制度，規(guī)劃著新一輪的科技教育藍(lán)圖，相信到時(shí)候一定會(huì)綻放出更加絢麗多彩的科技之花。
學(xué)校科普工作總結(jié)5
沐川縣利店中學(xué)位于馬邊利店地質(zhì)斷裂帶，防震減災(zāi)教育工作對(duì)于學(xué)校師生尤為重要，能在緊急情況發(fā)生時(shí)有效降低人員傷亡。我校校內(nèi)擁有地震數(shù)據(jù)測(cè)試收集站一個(gè)，能直觀的給予學(xué)生教育作用。
在樂(lè)山市地震局、縣應(yīng)急辦、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，我校防震減災(zāi)科普工作取得了一定成效，并在20XX年被認(rèn)定為樂(lè)山市防震減災(zāi)科普示范校，現(xiàn)將本學(xué)年防震減災(zāi)工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)
定期召開(kāi)我校防震減災(zāi)科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議（每年兩次）校領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法和有關(guān)的防震減災(zāi)法律法規(guī)；總結(jié)近年來(lái)我校防震減災(zāi)科普工作的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)；討論部署我校防震減災(zāi)科普工作的階段計(jì)劃；研討我校防震減災(zāi)工作的方法和手段等。
二、防震減災(zāi)科普工作重在宣傳和普及
在縣應(yīng)急辦的指導(dǎo)幫助下，我校將地震相關(guān)資料張貼到班，并每學(xué)期組織一次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)地震和其他應(yīng)急知識(shí)，讓學(xué)生們充分討論，在討論學(xué)會(huì)正確的避震和逃生技能。
三、直觀教育、獨(dú)立思考
按上級(jí)部門要求，組織學(xué)生收看了防震減災(zāi)專題片，并寫(xiě)出觀后感，升華對(duì)地震知識(shí)的了解，強(qiáng)化地震發(fā)生時(shí)的正確應(yīng)對(duì)方法。
四、有案可循、有路可撤
我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制訂了全校師生緊急疏散預(yù)案和住校生夜間疏散預(yù)案，讓每個(gè)老師明確當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)自己的崗位和職責(zé)，讓每個(gè)學(xué)生知道當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)自己的逃生路線和安全區(qū)域，確保在緊急情況發(fā)生時(shí)不慌亂，最大限度減小人員傷亡。
五、正確面對(duì)地震，科學(xué)樹(shù)立地震觀
組織學(xué)生參觀地震檢測(cè)臺(tái)，邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)人員為學(xué)生做專題演講，利用校內(nèi)資源，最大限度的用直觀的方式向?qū)W生展示、介紹國(guó)家對(duì)地震監(jiān)測(cè)、預(yù)防工作所作出的努力，牢固樹(shù)立地震不可怕，關(guān)鍵是正確的認(rèn)識(shí)和逃生技巧的觀念。
六、組織應(yīng)急疏散演練，強(qiáng)化逃生路線、培養(yǎng)學(xué)生的鎮(zhèn)定能力
本學(xué)年在開(kāi)學(xué)初期（20XX年9月），我校就在開(kāi)學(xué)第一周組織了一次應(yīng)急疏散演練，用防空警報(bào)聲代表地震來(lái)襲，警報(bào)結(jié)束后開(kāi)始撤離，全校三層樓近800學(xué)生全部撤離到安全區(qū)域僅用時(shí)32秒，達(dá)到預(yù)期演習(xí)目的。4.20蘆山地震發(fā)生后，我校相繼組織了一次全校學(xué)生的疏散演練和夜間住校生應(yīng)急疏散演練；20XX年6月11日，我校做為沐川縣中考考點(diǎn)學(xué)校，在考前教育會(huì)后組織了一次全體考生的應(yīng)急疏散演練，防止考試時(shí)如出現(xiàn)緊急情況發(fā)生慌亂，三次演練均達(dá)到了預(yù)期效果，學(xué)生、教師防震減災(zāi)能力顯著提升。
眾所周知，防震減災(zāi)事業(yè)是一項(xiàng)特殊的社會(huì)公益事業(yè)，關(guān)系人民生命財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。認(rèn)真做好防震減災(zāi)工作是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利澤千秋的大事。認(rèn)真開(kāi)展防震減災(zāi)宣傳活動(dòng)，不斷提高防震減災(zāi)意識(shí),是防震減災(zāi)工作的一項(xiàng)永恒主題。盡管我校今年來(lái)在防震減災(zāi)科普宣傳教育上做了不少工作，但離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距，我們將在今后防震減災(zāi)科普教育工作不斷探索、勇于創(chuàng)新，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力將防震減災(zāi)教育工作做得更好。
學(xué)校科普工作總結(jié)6
平泉縣xx中學(xué)是燕山深處的一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。學(xué)校始建于1956年，有著50多年的辦學(xué)歷史。半個(gè)多世紀(jì)來(lái)，學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)、教師勵(lì)精圖治、嘔心瀝血，使得一個(gè)原本薄弱的農(nóng)村學(xué)校傲然崛起，成為塞上教育的一顆璀璨明珠，不斷聚焦著世人的目光。xx年完成校區(qū)合并，校址由原校址遷到xx村。學(xué)校現(xiàn)有38個(gè)教學(xué)班，2363名學(xué)生，170名教職工。學(xué)校先后獲得“全國(guó)中華傳統(tǒng)美德教育工作先進(jìn)單位”、“河北省文明單位”、“河北省國(guó)防教育工作先進(jìn)單位”、“河北省優(yōu)秀業(yè)余少年軍校”、“河北省心理健康教育示范校”、“河北省依法辦學(xué)示范校”、“中華傳統(tǒng)美德百佳示范校”、“十二五中華美德，民族精神實(shí)驗(yàn)基地”、“河北省優(yōu)秀少年軍校”、“承德市社會(huì)治安綜合治理平安創(chuàng)建工作先進(jìn)單位”、“承德市國(guó)防教育樣板單位”等40多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)校十分重視防震減災(zāi)科普教育工作，積極響應(yīng)省、市提出的“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的要求，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面動(dòng)員，人人參與，以創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校為契機(jī)，開(kāi)展了一系列“防震減災(zāi)”科普教育實(shí)踐活動(dòng)，把防震常識(shí)、應(yīng)急避險(xiǎn)、自救互救、求生技能、應(yīng)急設(shè)施、工程防震等普及到廣大師生中，宣傳工作的扎實(shí)開(kāi)展為應(yīng)急工作打下了堅(jiān)實(shí)的輿論和思想基礎(chǔ)，師生應(yīng)急意識(shí)得到極大提高。
現(xiàn)將我們的主要做法匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高創(chuàng)建工作認(rèn)識(shí)
1、明確分工，密切配合。為了確保防震減災(zāi)科普教育深入持久地開(kāi)展，更好的起到防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，我校防震減災(zāi)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下組織實(shí)施，成立了“創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，成員由學(xué)校班子人員組成，政教處、總務(wù)處主任為防震減災(zāi)辦公室主要成員，主要負(fù)責(zé)防震減災(zāi)具體事務(wù)，校長(zhǎng)室為指揮部。形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的格局。
2、師資隊(duì)伍：各班主任作為防震減災(zāi)科普知識(shí)宣傳教育輔導(dǎo)員，每學(xué)期要求做到“四個(gè)一”即：召開(kāi)一次防震減災(zāi)主題班會(huì)，出版一期防震減災(zāi)科普知識(shí)板報(bào)，舉行一次自救互救演練，觀看一次防震減災(zāi)科普教育影片，為我校防震減災(zāi)科普教育營(yíng)造了良好的氛圍。
3、學(xué)科滲透：學(xué)校教導(dǎo)處每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)中明確要求各學(xué)科教師必須將防震減災(zāi)科普知識(shí)與學(xué)科知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，學(xué)校向各班提供地震科普教學(xué)資料，加強(qiáng)地震科普與學(xué)科知識(shí)的滲透，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，拓寬學(xué)生防震減災(zāi)科普知識(shí)，保證學(xué)生對(duì)防震減災(zāi)的認(rèn)識(shí)和基本技能的掌握。
由于分工責(zé)任明確，工作力度大，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校防震減災(zāi)科普教育的組織領(lǐng)導(dǎo)，提高了學(xué)校師生對(duì)防震減災(zāi)教育意義的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了師生積極參與防震減災(zāi)科普示范校創(chuàng)建工作的積極性，也有力提高了師生對(duì)防震減災(zāi)的認(rèn)識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到防震減災(zāi)事業(yè)是一項(xiàng)特殊的社會(huì)公益事業(yè)，關(guān)系人民生命財(cái)產(chǎn)安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。
二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生生命安全意識(shí)
我校在創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校活動(dòng)中，緊密圍繞課堂教學(xué)和課外學(xué)習(xí)，開(kāi)展了以防震減災(zāi)為主題，以災(zāi)害防御科普知識(shí)教育為主線的系列科普教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生的防災(zāi)抗災(zāi)意識(shí)和自覺(jué)性，提高災(zāi)害防御和自救互救能力。
1、開(kāi)展防震減災(zāi)知識(shí)科普教育。學(xué)校推薦xx、xx兩位老師為專職科普教師，具體負(fù)責(zé)本校防震減災(zāi)科普教育工作。由各班班主任為本班兼職科普教師，具體落實(shí)開(kāi)展班級(jí)防震減災(zāi)科普教育工作。學(xué)期初將防震減災(zāi)科普教育工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，確定防震減災(zāi)知識(shí)作為專題教育的內(nèi)容，制定教學(xué)計(jì)劃，安排兼職科普教師定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，有條不紊的開(kāi)展地震知識(shí)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
2、成立“防震減災(zāi)”科普興趣小組。為了增強(qiáng)廣大師生的防震減災(zāi)意識(shí)和自覺(jué)性，提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力，促進(jìn)“創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”工作的正常有序開(kāi)展，學(xué)校成立“防震減災(zāi)”科普興趣小組，定期開(kāi)展豐富多彩的地震科普活動(dòng)。
3、設(shè)立防震減災(zāi)知識(shí)科普?qǐng)鏊榱舜龠M(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)正常、持續(xù)、有效地進(jìn)行，我校還設(shè)立相對(duì)固定的防震減災(zāi)科普?qǐng)鏊黄綍r(shí)還經(jīng)常利用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源，向?qū)W生進(jìn)行大型的地震知識(shí)宣講。設(shè)有防震減災(zāi)知識(shí)科普宣傳欄，還結(jié)合黑板報(bào)、校刊等陣地，定期及時(shí)更換宣傳內(nèi)容。學(xué)校備有防震減災(zāi)活動(dòng)指導(dǎo)用書(shū)及科普資料，配備了防震減災(zāi)科普展板、科普?qǐng)D書(shū)以及光盤等，數(shù)量充足，能夠滿足師生們了解地震科普知識(shí)的需求。
4、聘請(qǐng)專家作講座。我校特別邀請(qǐng)縣地震局的專家專程來(lái)校舉辦防震減災(zāi)專題講座，通過(guò)豐富的圖片資料向?qū)W生講解了地震形成、海嘯的形成、防震抗災(zāi)的方法等知識(shí)，學(xué)生在專家的深入淺出的講解中，生動(dòng)了解地震相關(guān)知識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)防震減災(zāi)的重要意義。
5、開(kāi)展緊急避震、疏散演練。根據(jù)校情的動(dòng)態(tài)變化編制了詳細(xì)的、切合實(shí)際的“xx中學(xué)地震應(yīng)急避震預(yù)案”。在學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案建立后，我校重視活動(dòng)體驗(yàn)原則，多次有組織地開(kāi)展緊急避震、疏散演練，兩學(xué)期來(lái)大型的應(yīng)急演練有3次，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生緊急避險(xiǎn)的意識(shí)與技能起了積極的推動(dòng)作用。
8、組織學(xué)生觀看系列防震減災(zāi)錄像。學(xué)生通過(guò)錄像資料一方面了解了地震小知識(shí)，防震自救互救的小常識(shí)等，拓寬了知識(shí)面，激發(fā)了學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣，另一方面看到了地震給人類帶來(lái)的巨大災(zāi)難，使學(xué)生在歷史事實(shí)面前認(rèn)識(shí)到防御自然災(zāi)害必要性和重要性，從小就樹(shù)立防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)。
三、凸現(xiàn)內(nèi)引外聯(lián)，推進(jìn)工作長(zhǎng)效發(fā)展
我校還充分利用校園廣播、校園網(wǎng)站等公用媒體向社會(huì)宣傳，增強(qiáng)廣大師生、社區(qū)群眾自覺(jué)識(shí)別地震謠傳，掌握防震避震技能和提高自救互救能力。我們發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿擔(dān)任義務(wù)宣傳員，組織了社區(qū)防震減災(zāi)宣傳實(shí)踐活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)，共同編制防震減災(zāi)手抄本，以帶動(dòng)周邊社區(qū)居民提高防震減災(zāi)意識(shí)，最大限度地減輕地震災(zāi)害損失，保障社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)建設(shè)順利進(jìn)行，并取得了一定效應(yīng)。
目前，科普教育活動(dòng)正在我校蓬勃開(kāi)展，通過(guò)開(kāi)展防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)，普及防震減災(zāi)科普知識(shí)，探索中學(xué)防震減災(zāi)教育工作的新思路，增強(qiáng)了學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí)和自覺(jué)性，提高學(xué)生地震災(zāi)害防御和自救互救能力，開(kāi)闊了學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)良好校風(fēng)的形成。
回顧一年多的創(chuàng)建活動(dòng)，在各方的共同努力下，工作取得了一定的成效，但也存在一些問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：科普活動(dòng)形式以傳統(tǒng)型為主，創(chuàng)新型活動(dòng)較少；組織發(fā)動(dòng)全體師生共同參與科普活動(dòng)的力度有待進(jìn)一步提高；大型活動(dòng)的組織開(kāi)展的實(shí)效性值得繼續(xù)研究；社會(huì)化社區(qū)科普平臺(tái)有待進(jìn)一步擴(kuò)大。我們深知這項(xiàng)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，我們將不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，把工作做得更實(shí)更細(xì)，將防震減災(zāi)工作引向深入，促進(jìn)我校防震減災(zāi)科普工作躍上新臺(tái)階！
學(xué)校科普工作總結(jié)7
為了積極響應(yīng)學(xué)校豐富校園文化活動(dòng)的號(hào)召，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)校園文明和校園文化建設(shè)，根據(jù)學(xué)要求，結(jié)合我院實(shí)際情況，積極參加并開(kāi)展了一系列校園文化活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)伊始我院就積極組織學(xué)生參加各校學(xué)校活動(dòng)，在全體師生的共同努力下，我院學(xué)生不僅充分發(fā)揮了積極向上、團(tuán)結(jié)互助的精神面貌，同時(shí)也取得了驕人的成績(jī)。如后勤辦舉辦的“穆卡姆”籃球、足球比賽，我院都取得了第一名的好成績(jī)；學(xué)校團(tuán)委舉辦的000知識(shí)競(jìng)賽，我院雖都是民族同學(xué)，漢語(yǔ)水平不是很好，但參賽同學(xué)在老師和同學(xué)們的幫助下，克服困難依然取得了好成績(jī)；000比賽，我院同學(xué)不怕困難不怕吃苦，堅(jiān)持到最后，也取得了令人欣慰的成績(jī)。
在積極參加學(xué)校活動(dòng)的同時(shí)，我院也自己組織了很多符合我院民族同學(xué)參加的活動(dòng)。我院獨(dú)具特色的“黨團(tuán)活動(dòng)進(jìn)宿舍”活動(dòng)，開(kāi)學(xué)新生入校時(shí)就積極組織工作人員與同學(xué)們相互溝通交流，在及時(shí)了解學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)的同時(shí)，采納同學(xué)們提出的切實(shí)可行的活動(dòng)建議，也極大的豐富了我院學(xué)生們的社區(qū)文化生活。如：“溫馨宿舍我愛(ài)我家”宿舍裝飾大賽，讓同學(xué)們自己設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)生活環(huán)境等等。同時(shí)，“黨團(tuán)組織進(jìn)宿舍”工作組也在積極策劃符合學(xué)生心理的社區(qū)文化活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，充分展示同學(xué)們的才能。如即將進(jìn)行的“我是大力士”扳手腕比賽、“我的大學(xué)”征文比賽等等。
校園文化活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步豐富了大學(xué)生的課余文化生活，為學(xué)生提供了發(fā)揮特長(zhǎng)、展示才能、提高綜合素質(zhì)的廣闊空間，樹(shù)立了良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，有效的營(yíng)造了穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。
學(xué)生的校園生活應(yīng)該是豐富多彩的，我們的學(xué)生在喜歡校園生活，做到愛(ài)校園，愛(ài)老師，愿意與老師和同伴交往，并使自己各方面的能力都有發(fā)展，這是我們作為教育者的心愿。這學(xué)期我們?cè)谝郧暗幕A(chǔ)上開(kāi)展了第六屆“校園文化活動(dòng)。我們欣喜地看到了許多學(xué)生在活動(dòng)中找到了自我和自信，真實(shí)地體驗(yàn)了成功的快樂(lè)，享受了童年生活。本次活動(dòng)我們我們總共舉行的是以“書(shū)聲瑯瑯 情溢校園”為主題的活動(dòng)，我們具體開(kāi)展了四個(gè)系列活動(dòng)一“海報(bào)的宣傳”發(fā)動(dòng)工作。具體在九月份是準(zhǔn)備期，十月初，我們舉行了宣傳活動(dòng)，海報(bào)是一種宣傳工具，以其醒目的'畫(huà)面和新穎的主題吸引人們的注意，從中介紹活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，以激起人們參與活動(dòng)的積極性。在第六屆“校園文化”系列活動(dòng)開(kāi)始之前，我們?cè)O(shè)想通過(guò)開(kāi)展海報(bào)宣傳活動(dòng)，讓孩子們從中了解“校園文化”系列活動(dòng)的內(nèi)容，鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文、英語(yǔ)、繪畫(huà)等各種技能的能力，使孩子能在參加活動(dòng)的過(guò)程中放飛自己的思緒，敢于嘗試、勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造出具有個(gè)性化的成果。在海報(bào)宣傳活動(dòng)中，五（2）班的學(xué)生設(shè)計(jì)的海報(bào)比較新穎別致，獲得了大家的好評(píng)。
朗讀是傳統(tǒng)而有效的教學(xué)方法。歷史上的語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)都強(qiáng)調(diào)朗讀的作用，都把朗讀作為訓(xùn)學(xué)的規(guī)則，古人說(shuō)：“好書(shū)不厭百回讀。”可以說(shuō)，中國(guó)歷史幾千年的語(yǔ)文教學(xué)都是把朗讀教學(xué)放在重要位置上。朗讀凝聚著語(yǔ)文教學(xué)的精華，是前人留給我們的寶貴遺產(chǎn)，我們必須繼承和發(fā)揚(yáng)。朗讀是一件既有意義而又愉快的事情，在教學(xué)中是教師經(jīng)常使用的手段。尤其是在講求積累、感悟的語(yǔ)文教學(xué)階段，更是不可或缺的形式。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，一個(gè)人朗讀水平的高低，能看出他的語(yǔ)文表現(xiàn)力如何，同時(shí)朗讀能力標(biāo)志著他的文學(xué)修養(yǎng)、理解能力、分析能力、表達(dá)能力的高低。要讓學(xué)生提高朗讀的能力作為老師就必須在這方面就得有指導(dǎo)的魅力。因此我們?cè)谑辉路菖e行了3—6年級(jí)的英語(yǔ)朗讀比賽，以班級(jí)為單位，評(píng)選出了一些優(yōu)勝獎(jiǎng)。在十二月份時(shí)我們進(jìn)行了語(yǔ)文朗讀比賽，比賽以個(gè)人比賽的形式，每個(gè)班級(jí)在班內(nèi)初選派五位選手參加，接著采用PK的形式，采用年級(jí)十五進(jìn)六，六進(jìn)三、三進(jìn)一的方法，一個(gè)年級(jí)產(chǎn)生一個(gè)總冠軍。我們的語(yǔ)文老師每天利用早讀課、語(yǔ)文課進(jìn)行全班朗讀訓(xùn)練指導(dǎo)，提高整了學(xué)生的整體朗讀水平。并且每個(gè)年級(jí)也評(píng)選出了金、銀、銅三個(gè)獎(jiǎng)次，比學(xué)生進(jìn)行了表彰。
學(xué)生的童年是充滿幻想的，我們的學(xué)生時(shí)時(shí)憧憬著五彩絢爛的校園生活，因此在十月份時(shí)我們還舉行了“我的夢(mèng)幻童年”故事演講比賽，每班一名代表參賽，每天中午利用校園電視臺(tái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播，讓沒(méi)個(gè)班級(jí)的小評(píng)委來(lái)進(jìn)行評(píng)分，我們的小小故事家的演講是那么的精彩，那么的投入。我們的小觀眾聽(tīng)的的那么的津津有味，完全被帶入了演講者的故事情景中去了。
我們對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的情況進(jìn)行錄制，對(duì)錄制的內(nèi)容在“星星電視臺(tái)”進(jìn)行直播或展播，同時(shí)我們的評(píng)委將不局限于教師范圍內(nèi)，組建學(xué)生大眾評(píng)審團(tuán)，真正選出優(yōu)勝者。
但是通過(guò)這次活動(dòng)，我們也感覺(jué)到有很多地方不盡如人意，首先參與的學(xué)生并沒(méi)有想象中的那么多，比如故事演講活動(dòng)，因?yàn)楦吣昙?jí)的同學(xué)能力比較強(qiáng)，所以老師只是在比賽前一、兩天才匆忙讓能力強(qiáng)的同學(xué)參加，而其他的學(xué)生根本就沒(méi)有機(jī)會(huì)去參加，相對(duì)來(lái)說(shuō)這方面低年級(jí)的語(yǔ)文老師重視的程度還是比較好，其次每個(gè)活動(dòng)總是顯得那么的匆忙，好象沒(méi)有時(shí)間去多做準(zhǔn)備，這還是老師重視的程度不夠的原因，有些老師榮譽(yù)感很強(qiáng)，可是總是說(shuō)自己手頭的事情比較多，太忙，因此在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)哈沒(méi)有準(zhǔn)備好。三設(shè)置的獎(jiǎng)項(xiàng)還比較少，沒(méi)有讓更多的參
與者也能得到相應(yīng)的鼓勵(lì)。這對(duì)我們今后的工作就提出了更高的要求，每活動(dòng)要么不開(kāi)展，要開(kāi)展就要有質(zhì)量，真正起到育人的作用，提高活動(dòng)的價(jià)值和意義。
學(xué)校科普工作總結(jié)8
多年來(lái)，我校以貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》及《關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見(jiàn)》等文件精神為指導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)我校科技教育工作，發(fā)揮科普教育基地的教育和普及功能，做了大量的研究和實(shí)踐工作，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)科技教育的重要意義
對(duì)青少年開(kāi)展科技教育，是向青少年傳播科學(xué)思想，科學(xué)精神，科學(xué)方法的有效措施，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，青少年時(shí)期是人生成長(zhǎng)的重要階段，具有很強(qiáng)的可塑性，加強(qiáng)對(duì)青少年科技教育，引導(dǎo)他們參加科技活動(dòng)，能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，愛(ài)好和志向。
能培養(yǎng)學(xué)生勤于鉆研，勤于思考，勤于研究的良好習(xí)慣；是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑和方法。科技教育是終生教育，從小接受科技教育對(duì)一個(gè)人科學(xué)素養(yǎng)的形成有很關(guān)鍵的作用，將終生受益。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師以對(duì)社會(huì)對(duì)青少年高度負(fù)責(zé)的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切實(shí)抓緊抓好了此項(xiàng)工作。
二、建立健全科技教育組織網(wǎng)絡(luò)
開(kāi)展科技教育工作，組織建設(shè)是關(guān)鍵。學(xué)校科技教育網(wǎng)絡(luò)分為二級(jí)。
1、學(xué)校科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)處主任任副組長(zhǎng)，主抓科技教育工作，下設(shè)科技教育總輔導(dǎo)員，組織各學(xué)科科技輔導(dǎo)員開(kāi)展工作。
2、科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍。成員有：科技興趣小組教師、科學(xué)課教師、美術(shù)課教師、信息教師和學(xué)生家長(zhǎng)等兼職輔導(dǎo)員。
三、廣泛開(kāi)辟科技活動(dòng)場(chǎng)所
青少年科技活動(dòng)需要必要的場(chǎng)地、器材、人員等基本條件，為便于科技活動(dòng)的開(kāi)展，我校在經(jīng)費(fèi)十分困難情況下采用多種方式為青少年開(kāi)展活動(dòng)投入了一定資金，創(chuàng)造了較好的條件。
一是為科技活動(dòng)小組提供活動(dòng)場(chǎng)所（1間教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、1間科學(xué)興趣小組多用教室、1間多媒體教師、1間微機(jī)室）、并購(gòu)置了必要制作器材；
二是利用校現(xiàn)有圖書(shū)室、試驗(yàn)室、微機(jī)室等，在課余時(shí)間（每周1～2次）向活動(dòng)小組開(kāi)放。
四、積極組織多種形式、多種內(nèi)容的課內(nèi)外科技活動(dòng)
組織青少年開(kāi)展科技活動(dòng)，其意義不僅在于活動(dòng)的成果，更重要的是通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)習(xí)慣、科學(xué)意識(shí)、科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
1、主要活動(dòng)：發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)、科學(xué)試驗(yàn)活動(dòng)、生物與環(huán)境科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、計(jì)算機(jī)競(jìng)賽活動(dòng)。
2、主要競(jìng)賽：科普知識(shí)競(jìng)賽；創(chuàng)新作品競(jìng)賽；創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽；科技小論文競(jìng)賽；科學(xué)幻想畫(huà)競(jìng)賽；其他科技競(jìng)賽。
3、普及型：
（1）課內(nèi)科技課：每周一節(jié)，教材為《科學(xué)》《綜合實(shí)踐活動(dòng)、教導(dǎo)處重視科技課教學(xué)的研究，建立聽(tīng)課、評(píng)課、考核制度。
（2）科普閱讀：《少年科普?qǐng)?bào)》以《我愛(ài)科學(xué)》《少年百科知識(shí)》等科技報(bào)刊、書(shū)籍為科普教育內(nèi)容。
4、提高型：（校級(jí)興趣小組）
（1）模型模擬組
（2）科幻繪畫(huà)組
（3）計(jì)算機(jī)組各興趣小組做到活動(dòng)人員、活動(dòng)教材、活動(dòng)、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)效果五落實(shí)。各小組在創(chuàng)新作品、創(chuàng)新方案、科技小論文、科學(xué)幻想畫(huà)等項(xiàng)目上每學(xué)期上交有質(zhì)量的作品每生一件，作為興趣小組考核主要內(nèi)容。
五、獎(jiǎng)勵(lì)措施
1、活動(dòng)輔導(dǎo)星評(píng)比。每學(xué)期學(xué)校將根據(jù)各班級(jí)、各興趣小組期初布置的任務(wù)，以及學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)科技活動(dòng)情況質(zhì)量，評(píng)出活動(dòng)輔導(dǎo)星2名，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2、科技輔導(dǎo)員輔導(dǎo)活動(dòng)的時(shí)間計(jì)入每周工作課時(shí)量。
學(xué)校科普工作總結(jié)9
在全國(guó)科普周期間，為了在學(xué)校提倡科普氛圍，更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和動(dòng)手能力，本學(xué)期，依照雨花區(qū)少年宮的指示，再根據(jù)學(xué)校的具體情況，本著讓每個(gè)學(xué)生有所學(xué)，有所得的教學(xué)思想，在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我就開(kāi)始著手?jǐn)M定本學(xué)期科技節(jié)活動(dòng)方案，本次科技節(jié)的主題是"提高科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)低碳生活"，活動(dòng)中有模型比賽，有發(fā)撒思維、提高動(dòng)手能力的趣味創(chuàng)新大賽——高空拋雞蛋，還有圍繞一系列環(huán)保低碳的科技作品展等。今年科技節(jié)的活動(dòng)項(xiàng)目分為三大項(xiàng)目，九項(xiàng)分項(xiàng)目，數(shù)量不少，內(nèi)容也有創(chuàng)新。按照方案，在學(xué)校所有老師的大力支持下，圓滿的開(kāi)展了xx小學(xué)第xx屆科普活動(dòng)周。下面，我將活動(dòng)做簡(jiǎn)要的總結(jié)：
一、3月25日下午，"科普大篷車"駛進(jìn)了我們xx小學(xué)校園，我校一到六年級(jí)共13個(gè)班的全體學(xué)生，在老師們的帶領(lǐng)下有組織、有紀(jì)律的參觀了科普展品，孩子們興趣盎然，都踴躍參加各項(xiàng)體驗(yàn)，在玩的過(guò)程中，感受著科技的魅力，上了一堂生動(dòng)的科普課。
二、4月6日周會(huì)上，科技輔導(dǎo)員對(duì)科技節(jié)活動(dòng)開(kāi)展了啟動(dòng)儀式，學(xué)生們聽(tīng)后，都興致盎然，滿懷期待了迎接著科技節(jié)的到來(lái)。
三、5月13日科技輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行賽前培訓(xùn)。
四、5月16日，升旗儀式上，學(xué)校舉行了隆重的科技節(jié)開(kāi)幕儀式。整個(gè)儀式分為三個(gè)環(huán)節(jié)，由科技輔導(dǎo)員黃老師主持，首先是由陳校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞，陳校長(zhǎng)通過(guò)自身的經(jīng)驗(yàn)以及一些科學(xué)家成功的小故事，激發(fā)了同學(xué)們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、勤探索的欲望；第二個(gè)環(huán)節(jié)就是"環(huán)保使者"簽名承諾活動(dòng)，由班主任帶領(lǐng)兩名同學(xué)在簽名板上簽下了自己為環(huán)保負(fù)責(zé)人的名字；第三個(gè)環(huán)節(jié)由科技輔導(dǎo)員倡導(dǎo)全體師生，在陽(yáng)光明媚的教室里養(yǎng)成關(guān)燈節(jié)能的好習(xí)慣，全校師生一口同聲的"能做到"響徹了整個(gè)校園。
五、5月17日，本著公平、公正的原則。在科技輔導(dǎo)員的組織下，我校美術(shù)、英語(yǔ)、科學(xué)、信息、體育、等異體課的老師們，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地對(duì)學(xué)生交來(lái)的200余件科技作品進(jìn)行評(píng)比。
六、5月18日，迎來(lái)了孩子們最喜歡的"高空拋雞蛋"比賽和模型運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次活動(dòng)是我校科技節(jié)中規(guī)模最大，氣氛最烈的一次，校長(zhǎng)及各班班主任全程守護(hù)，少年宮易老師也親臨現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)我校的科技節(jié)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。相信，在領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持下，在我校師生的共同努力下，我校的科技活動(dòng)會(huì)越辦越好。
七、5月23日升旗儀式上，我校20XX年校園文化科技節(jié)閉幕了。通過(guò)本次科技節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。閉幕式上，科技輔導(dǎo)員對(duì)本次科技節(jié)做了總結(jié)，校長(zhǎng)對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。在這次活動(dòng)中，我校有160多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中一（2）班以305分的高分獲得了低年級(jí)一等獎(jiǎng)，三（1）班以555分獲得了中高年級(jí)組的一等獎(jiǎng)。相信，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校的校園科技文化氛圍會(huì)更濃，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)會(huì)不斷提高。
通過(guò)"低碳金點(diǎn)子"科技展、優(yōu)秀科幻畫(huà)展示、科技知識(shí)競(jìng)答賽、模型運(yùn)動(dòng)會(huì)等一系列豐富多彩的科技節(jié)活動(dòng)，推廣模型運(yùn)動(dòng)會(huì)，激發(fā)廣大師生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本次活動(dòng)有聲有色，學(xué)生參與度極高。最突出的是在知識(shí)竟答游戲中，學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)激烈，由于分?jǐn)?shù)的落后而流下了眼淚，足以表明此次活動(dòng)大大增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感；模型比賽中，參加人數(shù)由最初的幾十人道道了如今的300多人，其中三年級(jí)參與度達(dá)到了80%。連學(xué)前班的小朋友也參加了紙飛機(jī)、四驅(qū)車各遙控車比賽；本次活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)與老師們的一致好評(píng)。通過(guò)本次科技節(jié)活動(dòng)學(xué)生們真正體會(huì)到了科技帶給他們的快樂(lè)。
總之，有付出，就有收獲，通過(guò)本次活動(dòng)給我添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了些許教訓(xùn)。這只是一個(gè)開(kāi)始，今后，我將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)去、勇于開(kāi)拓的精神，在探索和實(shí)踐中再接再厲，開(kāi)展好每一期的科普活動(dòng)周活動(dòng)。
學(xué)校科普工作總結(jié)10
為了貫徹國(guó)務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)創(chuàng)新精神，根據(jù)太全科辦發(fā)2號(hào)文件精神，結(jié)合我校教育特色活動(dòng)，確定了我校的科普宣傳日主題“節(jié)約能源資源，共建綠色太倉(cāng)”，制訂了一系列的校科普日活動(dòng)，有觀看科普電影，科普知識(shí)講座，手抄報(bào)，科普實(shí)驗(yàn)，科普宣傳材料展示等。通過(guò)活動(dòng)，讓廣大師生通過(guò)參與科技活動(dòng)體驗(yàn)科技創(chuàng)新成果，充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、動(dòng)手、動(dòng)腦的樂(lè)趣，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的良好校園氛圍，以此來(lái)促進(jìn)我校的`科普教育工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)設(shè)科普文化氛圍
學(xué)校于9月19日舉行的“國(guó)旗下講話”，教育學(xué)生許多大科學(xué)家都是在這個(gè)時(shí)期就樹(shù)立了獻(xiàn)身科學(xué)的理想，從而在以后的科學(xué)研究中做出了偉大的貢獻(xiàn)。也許我們的同學(xué)不一定個(gè)個(gè)能成為科學(xué)家，但我們要爭(zhēng)做一個(gè)具有科學(xué)態(tài)度、追求真理的人。同時(shí)并進(jìn)行了了“無(wú)車日”的相關(guān)教育，“世界無(wú)車日”活動(dòng)并不是拒絕汽車，而是要喚起民眾對(duì)環(huán)境問(wèn)題的重視。呼吁學(xué)生和家長(zhǎng)在9月22日這一天，恢復(fù)行走和活動(dòng)的自由，來(lái)體味平靜生活的快樂(lè)。地球只有一個(gè)，資源是有限的！呼吁大家一起保衛(wèi)家園少制造污染廢氣。
晨會(huì)課上，各班班主任都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了科普知識(shí)介紹，告訴學(xué)生能源資源是寶貴的自然資源。我國(guó)人均能源資源已是相對(duì)不足，可每年浪費(fèi)的能源資源卻是非常嚴(yán)重的。因此，提高能源資源利用率，節(jié)約能源資源是每個(gè)公民不可推卸的責(zé)任。同時(shí)在黑板上進(jìn)行了科普知識(shí)角宣傳活動(dòng)，課間同學(xué)們都積極地學(xué)習(xí)，相互交流，普及了彼此的科普知識(shí)。
學(xué)校充分利用廣播、墻報(bào)、黑板報(bào)等形式進(jìn)行科普宣傳，讓學(xué)生感受科技的重要性，營(yíng)造學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)全體學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高，很受學(xué)生歡迎。
二、搭建活動(dòng)舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力
學(xué)生對(duì)科學(xué)有著濃厚的興趣，對(duì)新生的科技產(chǎn)品有著強(qiáng)烈的好奇心。為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的積極性，我們組織了一系列的科普活動(dòng)，誘導(dǎo)學(xué)生在科普方面的智力和創(chuàng)造力。
（一）普及型科學(xué)活動(dòng)
1、觀看科普電影
9月22日，我校組織學(xué)生觀看了科普影片《20xx》。20xx講述了太陽(yáng)活動(dòng)異常，地球內(nèi)部的能量平衡系統(tǒng)面臨崩潰，瑪雅人的預(yù)言即將實(shí)現(xiàn)，人類將遭遇滅頂之災(zāi)。最終，僅存的人們用互愛(ài)和對(duì)生命的尊重渡過(guò)了難關(guān)。
2、組織開(kāi)展常規(guī)性課外科技活動(dòng)。
學(xué)校每周設(shè)立常規(guī)性課外興趣小組活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)指導(dǎo)老師在興趣小組活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生提供設(shè)計(jì)、指導(dǎo)和服務(wù)。
9月20日，我校的10多名學(xué)生在科學(xué)老師楊慧的幫助下在課外科普課堂上進(jìn)行了自制的“點(diǎn)亮小燈泡”比賽。這項(xiàng)科普動(dòng)手實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們歡快無(wú)比，讓更多的學(xué)生在科普動(dòng)手活動(dòng)中感受科學(xué)的奧秘。
3、舉行科普知識(shí)競(jìng)賽
為了讓全體學(xué)生了解科普知識(shí)，參與科普活動(dòng)，學(xué)校于9月21日中午成功舉行了科普知識(shí)競(jìng)賽。通過(guò)富有知識(shí)性、趣味性的競(jìng)賽，學(xué)生們不僅了解并掌握必要和基本的科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)科普知識(shí)的濃厚興趣，提高自身科學(xué)素質(zhì)；同時(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)了尊重科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)的意識(shí)，活動(dòng)取得了預(yù)期效果。
（二）技能訓(xùn)練型活動(dòng)
學(xué)科教育滲透科普教育，不但有利于學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，而且也有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性。它能夠不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和求異思維，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力及發(fā)明創(chuàng)造才能。
我們緊緊把握科學(xué)課這個(gè)進(jìn)行科學(xué)教育活動(dòng)的主陣地，我們強(qiáng)調(diào)在科學(xué)課上進(jìn)行科學(xué)態(tài)度、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法的教育，這些都是有效進(jìn)行科普活動(dòng)的基礎(chǔ)。
（三）創(chuàng)新作品制作活動(dòng)
“節(jié)約能源”手抄報(bào)制作活動(dòng)
由于前面幾個(gè)層面活動(dòng)的開(kāi)展，許多學(xué)生的科學(xué)探究能力得到提高、興趣得到激發(fā)。為讓每一個(gè)想做科學(xué)研究的孩子都能得到指導(dǎo)，并照顧學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異，讓對(duì)科學(xué)有特殊愛(ài)好和有才華的孩子能夠得到更大的發(fā)展空間，我們讓學(xué)生進(jìn)行手抄報(bào)制作比賽，在比賽中，部分學(xué)生的作品脫穎而出，瞧瞧！
學(xué)生作品展示活動(dòng)更是學(xué)校創(chuàng)設(shè)科普氛圍的特點(diǎn)，一件件作品展示了學(xué)生不斷更新的科普意識(shí)和科技能力，更加激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、開(kāi)展科技創(chuàng)新的強(qiáng)烈欲望。
本次科普日落下帷幕了，但并不意味著科普活動(dòng)的結(jié)束，我們將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，開(kāi)展形式多樣的科技教育和科普活動(dòng)，同時(shí)，我們要繼續(xù)從興趣入手，在科技活動(dòng)中不斷促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項(xiàng)活動(dòng)之中，努力把我校科學(xué)教育提高到一個(gè)新的水平。
學(xué)校科普工作總結(jié)11
根據(jù)市教育局《關(guān)于舉行20xx年海門市第二十一屆科普宣傳周活動(dòng)的通知》的有關(guān)文件精神，我校于5月16日～22日組織開(kāi)展了以“探究身邊的科學(xué)”為主題的科普周活動(dòng)。我們以舉辦科普宣傳活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校科學(xué)教育的全面深入的開(kāi)展，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，學(xué)生初步學(xué)會(huì)了觀察世界和了解世界的方法。
現(xiàn)在，科普宣傳周活動(dòng)已圓滿結(jié)束。在全體師生的共同參與下，各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展比較順利，取得了預(yù)期效果，現(xiàn)將活動(dòng)情況作簡(jiǎn)要小結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，周密安排
我們一接到教育局的有關(guān)文件，校領(lǐng)導(dǎo)馬上組織相關(guān)人員召開(kāi)了會(huì)議，成立了以黃校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以分管教導(dǎo)、教務(wù)主任、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一部署了活動(dòng)的實(shí)施方案，認(rèn)真做好各項(xiàng)籌備工作。
二、內(nèi)容豐富，成果顯著。
利用晨會(huì)、班會(huì)進(jìn)行宣傳動(dòng)員，組織學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識(shí)，了解科學(xué)知識(shí)在學(xué)習(xí)、工作、生活中的廣泛運(yùn)用，組織開(kāi)展了九個(gè)“一”活動(dòng)。
即：要求學(xué)生收看一次科普知識(shí)電視節(jié)目，能講一個(gè)身邊的科學(xué)現(xiàn)象，能畫(huà)一張科學(xué)幻想畫(huà)，會(huì)做一個(gè)科技小制作，四～六年級(jí)學(xué)生會(huì)寫(xiě)一篇科普知識(shí)小作文，各班出一期科普知識(shí)黑板報(bào)，組織高年級(jí)學(xué)生開(kāi)展一次科普沙龍活動(dòng)，利用信息技術(shù)課上科普網(wǎng)，進(jìn)行一次科普知識(shí)教育，同時(shí)，周二以“探究身邊的科學(xué)”為主題做一次專題講座。
具體安排：
1、舉行科普宣傳周開(kāi)幕式（5月18日周賽倍）。
準(zhǔn)備：移動(dòng)黑板“第二十一屆科普宣傳周開(kāi)幕式”（黃菊平）；主題演講（陸金華）。
2、組織一次科普知識(shí)講座（5月19日晨會(huì)杜建華）、出一期科普知識(shí)校刊（5月19日周賽倍）。
準(zhǔn)備：移動(dòng)黑板“科普知識(shí)講座”。（黃菊平）
3、組織科普宣傳周詩(shī)歌、美文晨誦活動(dòng)。（5月20日，黃素娟）
準(zhǔn)備：上網(wǎng)搜索有關(guān)科普知識(shí)的詩(shī)歌、美文，晨誦前板書(shū)在黑板上（注意美觀）或制作成PPT。（語(yǔ)文老師）
4、到瑞北村草莓基地參觀學(xué)習(xí)。
準(zhǔn)備：與瑞北村聯(lián)系，并確定好講解員。（黃琴琴）
5、科普幻想畫(huà)比賽。（5月22日，黃菊平）
準(zhǔn)備：三至六年級(jí)每班在5月21日之前完成3張科幻畫(huà)的制作。（班主任）
6、報(bào)送信息、總結(jié)。（5月22日，杜建華）
三、活動(dòng)反思
1、在整個(gè)活動(dòng)中，組織的有條有序，但缺少一本科普教育教材，如果自行編制，由于人手不足，加上師資水平有限，教材的體系不夠完善，水準(zhǔn)不高。因此，我們的活動(dòng)只停留在基礎(chǔ)上，缺少深入挖掘。
2、在科普教育活動(dòng)中，教師要立足于培養(yǎng)青少年的創(chuàng)造性，尤其應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，通過(guò)獨(dú)立思考獲取知識(shí)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使他們掌握學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的方法和技巧，為學(xué)生今后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。但通過(guò)活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)，我們只滿足于開(kāi)展一次活動(dòng)，而缺少讓學(xué)生真正地去探索知識(shí)。
3、要扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展科普教育活動(dòng)，學(xué)校必須建立一支優(yōu)秀的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，依靠他們克服各種困難，并不斷使用新理論、采用新方法、探索新方式，來(lái)滿足本地區(qū)不同知識(shí)背景、不同接受水平的青少年的需要，使全體青少年的科技素質(zhì)普遍得到提高。我校雖然已經(jīng)配備了兩名科學(xué)老師，但他們更多的是重視科學(xué)書(shū)上知識(shí)的傳授和實(shí)驗(yàn)，缺少課外知識(shí)與學(xué)生的交流，學(xué)校需要教育主管部門對(duì)科普教師多加具體指導(dǎo)，可采用培訓(xùn)、觀摩、研討等形式，進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，以盡快提高教師的科普教育能力。學(xué)校也需要得到社會(huì)（社區(qū)）、學(xué)生家庭的更多理解和幫助。只有政府有關(guān)部門、社會(huì)各界、學(xué)生家庭的共同努力與積極配合，才能使活動(dòng)卓有成效。
一周的“科普知識(shí)周”在學(xué)生和教師的積極參與下落下帷幕，望著孩子喜悅的笑臉，我想：孩子們滿足了，獲得了新知識(shí)。同樣，在豐富校園文化生活，提高廣大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)的同時(shí)，我們更應(yīng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。
學(xué)校科普工作總結(jié)12
為了進(jìn)一步推進(jìn)科技教育，發(fā)展科技教育成果，我校積極參與XX區(qū)科普宣傳周活動(dòng)。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力達(dá)到了預(yù)期的效果。活動(dòng)緊扣“攜手建設(shè)創(chuàng)新型城市”—營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，推動(dòng)五個(gè)XX建設(shè)”的主題，開(kāi)展了一系列富有成效的宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)豐富多彩、形式多樣，成績(jī)顯著，活動(dòng)現(xiàn)已告一段落，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)
創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。我們正處在一個(gè)瞬息萬(wàn)變、充滿創(chuàng)新知識(shí)和創(chuàng)新事業(yè)的信息時(shí)代，開(kāi)展素質(zhì)教育最重要的就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力，這是我們下一代立足于現(xiàn)代社會(huì)的最起碼的條件，創(chuàng)新型人才需要用創(chuàng)新的方法來(lái)培養(yǎng)，活動(dòng)是培養(yǎng)人的重要載體。科學(xué)的價(jià)值在于普及，科學(xué)經(jīng)過(guò)普及才能得到傳承、應(yīng)用和發(fā)展。為了增長(zhǎng)學(xué)生的科普知識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神，我校多次召開(kāi)教師會(huì)議、班主任會(huì)議、學(xué)生座談會(huì)，各班還利用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，使學(xué)生明白了科普活動(dòng)的目的和意義，增強(qiáng)了學(xué)生參與科普活動(dòng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，從而為本次活動(dòng)開(kāi)展提供了強(qiáng)有力的保障。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織
為使科普宣傳周的各項(xiàng)活動(dòng)健康有效的開(kāi)展，學(xué)校成立了“科普宣傳周”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，政教主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員任副組長(zhǎng)，班主任、科學(xué)教師為組員。學(xué)校少先隊(duì)負(fù)責(zé)活動(dòng)安排，制定計(jì)劃，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，配套完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，各項(xiàng)活動(dòng)都做到了定時(shí)間、定內(nèi)容、定責(zé)任人，有計(jì)劃、有安排、有過(guò)程記錄、有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，完善過(guò)程管理和檔案資料管理，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)了活動(dòng)的有效開(kāi)展。
三、活動(dòng)豐富，形式多樣
1、“國(guó)旗下講話”宣傳“科普”。在“科普宣傳周”期間，我們以升旗儀式作為教育學(xué)生的重要渠道，利用“國(guó)旗下講話”宣傳“科普宣傳周”和科學(xué)文化知識(shí)。在組織形式上，我們廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)發(fā)言材料，以每班為單位，各評(píng)出一名同學(xué)到學(xué)校參加評(píng)選，優(yōu)中選優(yōu)，評(píng)出一名同學(xué)進(jìn)行國(guó)旗下講話。這種活動(dòng)，既擴(kuò)大了教育的范圍，又讓廣大學(xué)生加深了印象，增強(qiáng)了教育效果。
2、科普專題講座，講解“科普”。我校全體學(xué)生分低段、中段、高段三個(gè)組分別觀看了科教短片，讓學(xué)生在有聲有色、有形有彩的世界里吸取科學(xué)知識(shí)，培植科學(xué)精神，激發(fā)創(chuàng)造欲望，將全體學(xué)生帶入了無(wú)邊無(wú)際的科學(xué)海洋。
3、主題班會(huì)，議論“科普”。我們利用每周星期一的班隊(duì)會(huì)時(shí)間，進(jìn)行了主題班會(huì)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們以“科技在我心中”、“展望未來(lái)科技”、“我的科學(xué)小常識(shí)”、“我的未來(lái)”等為主題，讓充分學(xué)生參與。有些班分成幾個(gè)小組，分別談了自己的認(rèn)識(shí)；有些班分成兩個(gè)小組進(jìn)行辯論，取得了明顯成效。在活動(dòng)中，學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，陶冶了情操，收到了預(yù)期效果。
4、進(jìn)行校級(jí)科技創(chuàng)作比賽，實(shí)踐“科普”。在“科普宣傳周”期間，我校舉行了一年一度的科技創(chuàng)作比賽，通過(guò)比賽，發(fā)現(xiàn)了一大批科技愛(ài)好者和動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生。
四、存在的問(wèn)題
1、由于學(xué)校規(guī)模小、內(nèi)涵不夠豐厚，對(duì)科普活動(dòng)只是處在探討摸索階段，在科普活動(dòng)的某些環(huán)節(jié)上尚嫌粗糙。
2、部分師生對(duì)科普工作的意義認(rèn)識(shí)不夠，存在對(duì)工作的解怠或不力的現(xiàn)象。
3、科普活動(dòng)還未能得到家長(zhǎng)和社會(huì)的完全認(rèn)同，給學(xué)校的科普工作帶來(lái)一定阻力。
五、今后工作的思路
1、加強(qiáng)對(duì)科普活動(dòng)的宣傳力度，進(jìn)一步提高師生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)科普工作的認(rèn)識(shí)，努力提高科普活動(dòng)的實(shí)效，爭(zhēng)取形成廣泛的共識(shí)，進(jìn)而形成科普教育的強(qiáng)勁合力，推進(jìn)科普工作。
2、加強(qiáng)對(duì)科普教育的理論學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐的探索，普遍提高教師從事科普教育的素質(zhì)和能力。
3、加強(qiáng)對(duì)科普活動(dòng)的常規(guī)管理，加強(qiáng)科普教育的校本開(kāi)發(fā)，走出一條有橫港學(xué)校特色的科普教育之路。
學(xué)校科普工作總結(jié)13
為了深入貫徹落實(shí)黨和國(guó)家對(duì)青少年科技教育的方針政策，提高青少年的科技素質(zhì)。我校積極開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的科普教育活動(dòng)，在師生中大力普及科學(xué)知識(shí)，宣傳科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神，倡導(dǎo)科學(xué)方法，提高對(duì)各種反科學(xué)、偽科學(xué)的鑒別能力，培養(yǎng)學(xué)生追求真理、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)。通過(guò)一系列的活動(dòng)，在學(xué)校內(nèi)掀起了“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”的熱潮。現(xiàn)將我校的科普工作匯報(bào)如下：
一、組織健全，工作重視，開(kāi)展扎實(shí)
成立有校領(lǐng)導(dǎo)參加的學(xué)校科普活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校建有各種科技活動(dòng)小組，并配有專、兼職科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍。將科普工作列入學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容，建立健全科普教育管理制度，并將科普工作納入年度工作目標(biāo)考核、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)范圍。以《科普法》為指導(dǎo)，認(rèn)真實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，大力“弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)思想和方法”，將科技教育納入學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)有科技選修課，廣泛開(kāi)展貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的校園“科技節(jié)”、“科技周”等科普活動(dòng)。建有供學(xué)生參加科技活動(dòng)的固定場(chǎng)所，配備一定的設(shè)備儀器，具備開(kāi)展經(jīng)常性科普活動(dòng)的條件和設(shè)施。廣泛組織校內(nèi)學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽等青少年科普活動(dòng)，成績(jī)優(yōu)良。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況積極參加每年的“科技活動(dòng)周”、“全國(guó)科普日”等大型科普宣傳活動(dòng)。學(xué)校定期研究、檢查、總結(jié)科普工作，積極探索開(kāi)展科普活動(dòng)的新思路、新方法，努力開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷提高工作水平。與當(dāng)?shù)乜萍拣^、科普教育基地、青少年科學(xué)工作室等單位建立相應(yīng)的科普工作聯(lián)系制度，確保學(xué)生能夠經(jīng)常參與社會(huì)科普活動(dòng)。接受教育部門和科協(xié)組織的工作指導(dǎo)，每年專題向本級(jí)教育部門和科協(xié)組織報(bào)送科普工作計(jì)劃和年度科普工作總結(jié)，科普工作檔案材料齊全。
二、開(kāi)辟專欄、組織講座，大力宣傳
在教學(xué)樓上鑲嵌“崇尚科學(xué)、探求真理”八個(gè)銅制大字，以此教育學(xué)生端正科學(xué)思想和科學(xué)態(tài)度，訓(xùn)導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)。在校園圍墻上和玻璃櫥窗內(nèi)開(kāi)辟了“科普?qǐng)@地”黑板報(bào)專欄，向?qū)W生廣泛宣傳科普知識(shí)、我國(guó)取得的一些科技成果（如神舟系列飛船升空、兩彈爆炸、水稻大王袁隆平、超導(dǎo)、納米技術(shù)等）、最新科技動(dòng)態(tài)。定期組織“科普知識(shí)”專題講座（如科技局、農(nóng)業(yè)局、我校部分生、理、化教師都擔(dān)任過(guò)主講教師），在教學(xué)樓周圍懸掛名人畫(huà)像、科學(xué)家畫(huà)像。通過(guò)廣泛的宣傳，營(yíng)造了濃郁的科技氛圍。
三、組織豐富多彩的科技興趣小組活動(dòng)
科技興趣小組分為：無(wú)線電航模組、課件制作組、小發(fā)明小制作組、生物標(biāo)本制作組、科普?qǐng)@地專欄組等。每個(gè)小組均在學(xué)期初制定出詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，按照計(jì)劃經(jīng)常性的開(kāi)展活動(dòng)。
每年春季，校團(tuán)委積極組織同學(xué)們利用所學(xué)的物理知識(shí)自行設(shè)計(jì)風(fēng)箏，并舉行風(fēng)箏設(shè)計(jì)大賽和放飛大賽。
將科普實(shí)踐活動(dòng)與物理學(xué)科相結(jié)合。其中，同學(xué)們自行研制的感應(yīng)門鈴被應(yīng)用于我校的所有辦公室和教室，很好的方便了全校師生；雙動(dòng)便利開(kāi)關(guān)應(yīng)用于說(shuō)有的樓梯照明系統(tǒng)，有效的節(jié)省了學(xué)校用電，為建立節(jié)約型學(xué)校作出了突出的的貢獻(xiàn)；航模小組的同學(xué)制作的航模作品在山東省科技制作比賽中獲得一等獎(jiǎng)；無(wú)線電維修班的同學(xué)利用業(yè)余時(shí)間為同學(xué)們維修各種小電器，熱情為同學(xué)服務(wù)，并且他們制作的收音機(jī)被學(xué)校應(yīng)用于英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)，為學(xué)校教育教學(xué)節(jié)省了開(kāi)支；無(wú)線電定向定位小組制作的定位儀在一年一度的金秋藝術(shù)節(jié)的發(fā)明比賽中獲得特等獎(jiǎng)。
將科普實(shí)踐活動(dòng)與生物學(xué)科相結(jié)合，積極組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。利用生物實(shí)驗(yàn)室讓同學(xué)們做魚(yú)等動(dòng)物的解剖試驗(yàn)；利用雙休日，組織同學(xué)們深入到田間地頭觀察各種植物的習(xí)性和特點(diǎn)，對(duì)玉米等進(jìn)行人工授粉；學(xué)生親手采集制作的大量生物標(biāo)本收藏于生物保管室，已經(jīng)廣泛應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)中；不僅使同學(xué)們學(xué)習(xí)到了課本知識(shí)還很好的提高了同學(xué)們的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
將科普實(shí)踐活動(dòng)與“爭(zhēng)當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，積極組織同學(xué)們進(jìn)行科技創(chuàng)作。20xx年以來(lái)，我校組織了三屆“爭(zhēng)當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們充分利用實(shí)驗(yàn)器材和設(shè)備，在專業(yè)教師的輔導(dǎo)下廣泛開(kāi)展科普實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行200余個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作，有近100名學(xué)生通過(guò)選拔參加了泰安市的競(jìng)賽，并分獲金銀銅獎(jiǎng)。
通過(guò)幾年來(lái)扎實(shí)有效的工作，目前，已有近一半的教師能熟練應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，十多位教師能自制教學(xué)課件，五位教師的電子課件被選送到省上參加評(píng)獎(jiǎng)。
四、組織形式多樣的科普活動(dòng)
廣泛組織科普競(jìng)賽，舉辦科普作文競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽、科普知識(shí)競(jìng)賽（如防空知識(shí)競(jìng)賽）。組織了兩屆科技創(chuàng)新大賽；20xx年4月，組織了贈(zèng)美國(guó)友人科技發(fā)明制作大賽，美國(guó)教師還現(xiàn)場(chǎng)教授了機(jī)器人制作。舉辦了科學(xué)幻想繪畫(huà)比賽和消防安全日等主題日FLASH創(chuàng)作大賽，在“鮮花送明星”系列追星活動(dòng)中評(píng)選出“科技星”。每學(xué)期，學(xué)校都組織一次地震消防水災(zāi)逃生自救演練。20xx年，我校被評(píng)為泰安市地震科普實(shí)踐基地。
五、開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
1、開(kāi)展科技夏令營(yíng)活動(dòng)，增長(zhǎng)學(xué)生科普知識(shí)。為更好的使科技走進(jìn)校園，增長(zhǎng)學(xué)生的科普知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生眼界，組織瀏覽祖國(guó)大好河山，體驗(yàn)國(guó)家建設(shè)成就，親身感受科學(xué)的魅力。每年暑期，學(xué)校都組織了百名的師生參加北京科技夏令營(yíng)活動(dòng)。
2、讓學(xué)生參觀了科技博物館、軍事博物館等，使學(xué)生親身看到、觸摸到書(shū)本上所學(xué)到的科技知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”的信心。
3、組織學(xué)生到市氣象局實(shí)地實(shí)踐，親自觀測(cè)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
通過(guò)一系列的科普活動(dòng)，增長(zhǎng)了師生的見(jiàn)識(shí)，磨練了意志，陶冶了情操，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的興趣。提高了學(xué)生的科技素質(zhì)，使他們對(duì)科學(xué)產(chǎn)生向往和熱愛(ài)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，為成長(zhǎng)為身心健康，具有高素質(zhì)的全面發(fā)展的“四有”新人做好了準(zhǔn)備！
學(xué)校科普工作總結(jié)14
為進(jìn)一步宣傳落實(shí)《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》，深入貫徹實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，充分發(fā)揮科普特色學(xué)校、科普教育基地的作用，普及科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神，積極推動(dòng)形成講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)尚，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)方法，形成良好的學(xué)校科普教育活動(dòng)氛圍，現(xiàn)把我校20xx年的科普活動(dòng)工作計(jì)劃制定如下：
一、進(jìn)一步加強(qiáng)組織建設(shè)，完善管理制度。
主要工作有：
(1)完善科普活動(dòng)管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)小組在科普活動(dòng)中的監(jiān)督、調(diào)控能力。
(2)落實(shí)工作安排，特別是要利用好校園電視臺(tái)、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)、廣播、宣傳欄等宣傳陣地做好科普宣傳工作，爭(zhēng)取每期校報(bào)上均有科普活動(dòng)的報(bào)道。
(3)配套完善科普活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)章制度。
(4)對(duì)科普活動(dòng)的各活動(dòng)小組要做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定責(zé)任人，有計(jì)劃、有安排、有過(guò)程記錄、有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。完善過(guò)程管理和檔案資料管理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)活動(dòng)的有效開(kāi)展。
二、積極開(kāi)展科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)與對(duì)外交流，提高教師業(yè)務(wù)能力。
1、建立與上級(jí)、兄弟學(xué)校的密切聯(lián)系，聘請(qǐng)高水平專家，來(lái)我校交流，培訓(xùn)。
2、組織科技活動(dòng)指導(dǎo)教師進(jìn)行校本培訓(xùn);
3、組織優(yōu)秀輔導(dǎo)員走出東莞，考察科技活動(dòng)。推薦我校教師參加省市科技輔導(dǎo)員科教創(chuàng)新競(jìng)賽與中青少年科技輔導(dǎo)員論文征集活動(dòng)。
三、組織全校性常規(guī)性學(xué)生科技活動(dòng)。做好傳統(tǒng)項(xiàng)目組織工作，不斷創(chuàng)新科技活動(dòng)形式，組織更適合青少年學(xué)生的科普活動(dòng)，激發(fā)廣大青少年熱愛(ài)科學(xué)的興趣，提高科學(xué)素質(zhì)。主要活動(dòng)有：
1. 11月份舉行全校學(xué)生技能競(jìng)賽活動(dòng);
2. 學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)力求辦出實(shí)效;
3. 做好科普宣傳欄的更新工作; 四、努力學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，社區(qū)科普學(xué)校工作計(jì)劃。深入群眾，廣泛聽(tīng)取群眾對(duì)科學(xué)知識(shí)了解的需求，制訂切實(shí)可行的措施，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，使科學(xué)知識(shí)的普及率得到加強(qiáng)，科普意識(shí)得到提高。
四、建立、健全科普領(lǐng)導(dǎo)小組和科普志愿者網(wǎng)絡(luò)，利用轄區(qū)單位的資源優(yōu)質(zhì)、挖掘轄區(qū)內(nèi)人才資源，將熱心于社區(qū)科普工作的人員充實(shí)到科普工作隊(duì)伍中來(lái)，達(dá)到科普教育聯(lián)抓、科普活動(dòng)聯(lián)搞、科普設(shè)施聯(lián)建、科普基地聯(lián)辦;定時(shí)定期傳播科學(xué)知識(shí)的良好效果，
五、以各種節(jié)日、活動(dòng)為載體，開(kāi)展形式多樣的科普宣傳教育活動(dòng)。做到每月有活動(dòng)、有小結(jié)、有記錄，抓落實(shí)突特色，進(jìn)一步提高居民的科學(xué)文化素質(zhì)。
六、利用社區(qū)已有的宣傳陣地，組織居民觀看碟片、宣傳畫(huà)等，使居民民自覺(jué)加入到反對(duì)邪教，反對(duì)偽科學(xué)的隊(duì)伍中來(lái)。以豐富多彩的科教文化活動(dòng)，活躍社區(qū)居民的業(yè)余生活。
新的一年里，我們將在十六大精神的指引下，把社區(qū)的科普工作搞得更加有聲有色，讓更多的人加入到科普工作中來(lái)，形成人人學(xué)科學(xué)、信科學(xué)、用科學(xué)的新局面。
學(xué)校科普工作總結(jié)15
為貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見(jiàn)》、《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》、《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》和鳳教科通[20xx]111號(hào)等文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)校實(shí)際，緊緊圍繞“以創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的目標(biāo)要求，從完善激勵(lì)機(jī)制、激發(fā)學(xué)生科學(xué)興趣入手，力求扎實(shí)、深入、有效、全面地推進(jìn)科普教育工作，學(xué)校科普工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，以現(xiàn)代化教育為契機(jī)，全面落實(shí)科學(xué)的教育發(fā)展觀。進(jìn)一步提高抓好科學(xué)教育的意識(shí)，并以此為載體，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思索和自主探索的精神與能力；使學(xué)生逐步具有科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)觀察世界、了解世界的方法。以科技教育為突破口之一，打造學(xué)校的品牌亮點(diǎn)。
二、健全機(jī)構(gòu)，建設(shè)隊(duì)伍
１、建立組織機(jī)構(gòu)
完善科普工作激勵(lì)機(jī)制，建設(shè)一支事業(yè)心強(qiáng)、業(yè)務(wù)好、熱愛(ài)科普教育工作的教師隊(duì)伍，確保少年兒童科普教育工作有序、有效實(shí)施。我鄉(xiāng)小學(xué)科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組如下：
組 長(zhǎng)：龍 剛
成 員：龍華英 甘 智 余曉翼 龔建飛
各校要成立科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定科普教育工作計(jì)劃，并按計(jì)劃切實(shí)開(kāi)展好工作。
２、教師隊(duì)伍建設(shè)
開(kāi)展科普教育活動(dòng)，優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是關(guān)鍵，各校要結(jié)合自身實(shí)際形成一支較好的科技教師隊(duì)伍，以便在今后的科普教育工作中起到積極的促進(jìn)作用。學(xué)校要為他們走出去參加培訓(xùn)提供機(jī)會(huì)與便利，做好校本培訓(xùn)，邀請(qǐng)本轄區(qū)內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的老師作講座、培訓(xùn)，并當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)，提高科技教師的業(yè)務(wù)水平，提導(dǎo)學(xué)校各類科技活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展。中心學(xué)校在適當(dāng)時(shí)候進(jìn)行科技教師素質(zhì)比武。
三、開(kāi)展活動(dòng)，全面普及、注重提高
科普活動(dòng)是科普教育的載體、沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有活力，學(xué)校積極開(kāi)展具有思想性、科學(xué)性、趣味性，實(shí)踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高科學(xué)素質(zhì)。
１、豐富活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)校科普教育活動(dòng)將以專題形式貫穿于每屆科普活動(dòng)之中，力求有主題、有特色。充分利用植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周、“六·五”世界環(huán)境日、“六·二五”土地日、科技月等特定節(jié)日，開(kāi)展豐富多彩的科普活動(dòng)。
開(kāi)展科技“六個(gè)一”活動(dòng)，即：學(xué)校每?jī)赡暾匍_(kāi)一次科技教育大會(huì)（包括開(kāi)幕式），中心校召開(kāi)一次科技教育專題會(huì)議；每生每期讀一本科普讀物；師生每期觀看一場(chǎng)科普影片；各班每期上一堂科技教育主題班會(huì)；各班每年出一期科技板報(bào)；學(xué)校每年組織一次科技展。
２、競(jìng)賽活動(dòng)抓提高
學(xué)校將組織師生舉行“科技作品”評(píng)選，成績(jī)優(yōu)異的推薦到中心校參加每?jī)赡暌淮蔚母黝惪萍几?jìng)賽活動(dòng)，中心校評(píng)選出優(yōu)秀作品推薦到上級(jí)部門組織的活動(dòng)中參賽，積極為廣大師生參加科技活動(dòng)，展示自己的才華搭建平臺(tái)。
四、構(gòu)建課程，加強(qiáng)研究，注重創(chuàng)新
學(xué)校將科技教育納入學(xué)校課程體系，把培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，提高學(xué)生的探索意識(shí)，教會(huì)學(xué)生科學(xué)研究的方法納入學(xué)校課程整體目標(biāo)，在課程結(jié)構(gòu)中加以實(shí)施，做到科技教育面向全體學(xué)生，以保證科技教育的全員性、全程性、全面性和實(shí)效性。學(xué)校緊密配合課堂教學(xué)，在基礎(chǔ)課（如科學(xué)課）、活動(dòng)課（如科技興趣小組）中，向?qū)W生進(jìn)生科普知識(shí)教育，不斷拓寬和豐富活動(dòng)內(nèi)容，不斷提高活動(dòng)質(zhì)量和效果。
五、社區(qū)共建，廣開(kāi)渠道，營(yíng)造氛圍
科技教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是面向全社會(huì)的教育，我們爭(zhēng)取廣開(kāi)渠道形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育模式，齊抓共管、營(yíng)造科普教育氛圍，拓展學(xué)生開(kāi)展科普活動(dòng)的基地和空間。繼續(xù)依托農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)，做好對(duì)村民的科技宣傳和輔導(dǎo)，力求使學(xué)校的科普教育產(chǎn)生良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
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