疫情防控知識培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編整理的疫情防控知識培訓(xùn)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
疫情防控知識培訓(xùn)總結(jié)1
高校疫情防控為何嚴(yán)峻?
第一，公共物品利用率高，極易受到病毒附著污染，從而成為病毒傳播的媒介。
第二，高校閱覽室、報告廳、圖書館、辦公室、食堂等人員聚集場所普遍存在空間相對封閉問題，通風(fēng)不暢的環(huán)境為病毒滋生與傳播創(chuàng)造了良好的“溫床”，極易產(chǎn)生群體性疫情暴發(fā)事件。
第三，校級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)服務(wù)能力及基礎(chǔ)建設(shè)滯后，無法承擔(dān)疫情防治工作。
第四，疫情發(fā)生可能引發(fā)應(yīng)急心理反應(yīng)或心理危機，甚至導(dǎo)致群體恐慌事件。
第五，網(wǎng)媒介質(zhì)下高校輿情傳播的控制難度較高。
如何建立健全疫情防控管理體系?
專家共識提到，各高校應(yīng)成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨政主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任小組組長，小組成員包括校級領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)工處等部門負(fù)責(zé)人以及校衛(wèi)生防疫人員。建立高校、院(系)、年級(班級)的校內(nèi)三級防控工作聯(lián)系網(wǎng)格。
各高校要兼顧疫情防控和開展正常教學(xué)活動的雙重任務(wù)，根據(jù)疫情防控的實際需要和變化情況建立完善疫情管理體制機制，主要管理制度建議：健康管理制度、信息報告與公布制度、防疫資金與物資保障制度、校園出入、出差管理制度、日常監(jiān)督與應(yīng)急處置制度以及疫情防控總預(yù)案。
在“校園出入、出差管理制度”一項，上述共識提到，各學(xué)校應(yīng)當(dāng)只允許健康人員進(jìn)出入。教職工上下班應(yīng)盡量選擇步行、騎行、自駕等安全系數(shù)高的方式。原則上禁止不必要的來訪，應(yīng)盡量減少來訪人員。
具體落實到開學(xué)后的“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”管理上，專家共識提到，實施師生健康狀況每日“零報告”制度。師生出現(xiàn)異常癥狀應(yīng)及時報告疫情防控管理人員；加強對因病缺勤情況的動態(tài)管理。做好師生的`缺勤、早退、請假記錄，對因病缺勤的教職工和學(xué)生及時追訪和上報；合理安排教學(xué)時間和教學(xué)場所，避免過多人員聚集。鼓勵教師申請開展室外教學(xué)等多元化教學(xué)方式。
總結(jié)
目前，我國的疫情已經(jīng)由“遏制階段”步入“緩疫階段”，這不僅是奮戰(zhàn)一線醫(yī)護(hù)人員的成果，也是全國積極響應(yīng)防疫的成果。但是，我們遠(yuǎn)不能松懈，所以讓孩子們學(xué)好疫情防控知識特別重要，學(xué)會保護(hù)自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。春已至，花已開，我們相信只要我們大家攜手努力，美好的明天終會到來。
疫情防控知識培訓(xùn)總結(jié)2
為進(jìn)一步做好新冠肺炎疫情的防控工作，提高校園防控能力和應(yīng)急處置能力，為學(xué)校安全開學(xué)、師生安全返校做好全方位準(zhǔn)備。決定在xx召開新冠肺炎疫情防控知識培訓(xùn)會議。為避免人員聚集，采取上午、下午分批次，座位隔排間隔1米以上錯落入座的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
xx校長向大家簡單介紹了當(dāng)前疫情防控形勢并傳達(dá)了上級會議精神，要求大家進(jìn)一步認(rèn)識疫情防控工作的重要性，增強工作責(zé)任感、使命感，做好疫情防控期間春季開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作。
xx校長代表學(xué)校向“停課不停學(xué)”期間辛苦付出的老師們致以崇高的敬意，并著重肯定了防疫期間教師們良好的精神風(fēng)貌與同心協(xié)力、同舟共濟的精神。同時布置了下一階段的工作重點是做好“線上復(fù)習(xí)"工作及積報準(zhǔn)備返崗復(fù)學(xué)工作。
后勤保衛(wèi)科要求相關(guān)全體教師在疫情防控期間認(rèn)真做好校園封閉管理，對進(jìn)出人員進(jìn)行體溫檢測，將以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度做好24小時疫情管控工作，加大對校園的日常安保巡查，防止外來人員及車輛隨意流動，做到監(jiān)控?zé)o死角。
德育處對新型冠狀病毒肺炎的傳播途徑、七步洗手法、怎樣正確佩戴并處理防護(hù)口罩、測溫槍使用、校園消毒藥物的配比、消殺方法等相關(guān)防疫知識進(jìn)行了詳細(xì)講解。
加強防疫培訓(xùn)，筑牢戰(zhàn)疫防線。通過此次學(xué)習(xí)，廣大教職員工進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識。充分認(rèn)識到疫情防控形勢的長期性、嚴(yán)峻性、復(fù)雜性和不確定性，全體教職員工一定堅決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松動心態(tài)，毫不動搖、毫不放松抓緊、抓實、抓細(xì)各項防控工作，確保自身和家庭身體健康，確保學(xué)生生命安全。
疫情防控知識培訓(xùn)總結(jié)3
1.返校報到
在校區(qū)大門，學(xué)生經(jīng)行李消殺、手消后按規(guī)劃通道，間隔1米有序排隊，依次進(jìn)行健康碼查驗、身份核查、體溫檢測后，進(jìn)入至所在院系接待點進(jìn)行健康復(fù)查并領(lǐng)取健康愛心禮包。期間，有體溫異常者，及時關(guān)閉通道全面消殺，在臨時隔離點進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行體溫復(fù)查，確定體溫異常者按照發(fā)熱學(xué)生管理方案進(jìn)行妥善處置。
2.應(yīng)急處置：學(xué)生體溫異常
在突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置環(huán)節(jié)，校醫(yī)院兩名醫(yī)護(hù)人員身著隔離服值守預(yù)檢分診臺，兩名“患者”在相關(guān)人員引導(dǎo)下就診，“非感染性疾病患者”登記后到普通門診就診，“疑似感染性疾病”患者由預(yù)檢分診臺工作人員引導(dǎo)至臨時隔離點隔離，并配合轉(zhuǎn)送至兩所附屬醫(yī)院發(fā)熱門診核查。相關(guān)工作人員同時做好突發(fā)公共衛(wèi)生事件信息報送和相關(guān)消毒消殺工作。
3.進(jìn)入教室上課
在線上線下同步教學(xué)環(huán)節(jié)，主要就線下教室學(xué)習(xí)的進(jìn)入教學(xué)樓、上課、下課等環(huán)節(jié)進(jìn)行演練，包括間隔1米排隊經(jīng)體溫檢測進(jìn)樓、門窗通風(fēng)、手消、間隔1米就座、教師攜帶筆記本電腦上課、上好疫情防控第一課等細(xì)節(jié)。
4.進(jìn)入宿舍
在公寓門前，學(xué)生按地標(biāo)線間隔1米有序排隊，依次經(jīng)身份核驗、體溫測量后進(jìn)入。公寓內(nèi)學(xué)生每日早晨、中午兩次自行測量體溫，并實行“日報告”“零報告”制度。體溫異常學(xué)生及時報告輔導(dǎo)員或班主任，由輔導(dǎo)員或班主任第一時間上報，并及時聯(lián)系校醫(yī)院，對宿舍實施封閉管理，對相關(guān)人員進(jìn)行引導(dǎo)、隔離，對公寓進(jìn)行消毒消殺和通風(fēng)處理。
5.進(jìn)入食堂就餐
在食堂門口，學(xué)生根據(jù)餐廳出入標(biāo)識牌、錯峰就餐時間安排表、警戒帶等，間隔1米排隊測量體溫后進(jìn)入，經(jīng)引導(dǎo)洗手環(huán)節(jié)后取餐。堂食學(xué)生單人單桌單向就餐，取餐學(xué)生按引導(dǎo)離開食堂回到宿舍，就餐后按規(guī)定處置廚余垃圾。食堂工作人員實時進(jìn)行人流量控制和就餐疏導(dǎo)。
6.進(jìn)入圖書館
圖書館前醒目位置設(shè)置了入館須知、開放服務(wù)安排和溫馨提示，學(xué)生間隔1米經(jīng)體溫檢測、查驗登記后進(jìn)館。借閱室同時段限8人且停留時間不超半小時，閱覽室和自習(xí)室使用線上預(yù)約服務(wù)。
校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組全程參與指導(dǎo)本次演練，認(rèn)為演練對學(xué)生返校流程及疫情防控相關(guān)工作方案是一次實戰(zhàn)檢驗，達(dá)到了預(yù)期效果，為學(xué)生開學(xué)返校工作奠定了堅實基礎(chǔ)。校領(lǐng)導(dǎo)對演練的重點環(huán)節(jié)、處置流程、指揮協(xié)調(diào)和應(yīng)急聯(lián)動等方面提出了指導(dǎo)意見和建議，要求各部門要繼續(xù)完善、優(yōu)化相關(guān)方案和應(yīng)急處置流程，以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、更加科學(xué)的方法、更加規(guī)范的舉措，抓緊抓實抓細(xì)各環(huán)節(jié)、節(jié)點，切實做好學(xué)校20xx年春季學(xué)生返校復(fù)課和應(yīng)急處置工作，確保學(xué)生返校期間及返校后各項工作安全有序，確保疫情防控和學(xué)生復(fù)課工作兩不誤、兩促進(jìn)，確保學(xué)校抗擊疫情期間各項工作萬無一失。
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