疫情防控知識培訓總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編整理的疫情防控知識培訓總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
疫情防控知識培訓總結(jié)1
高校疫情防控為何嚴峻?
第一，公共物品利用率高，極易受到病毒附著污染，從而成為病毒傳播的媒介。
第二，高校閱覽室、報告廳、圖書館、辦公室、食堂等人員聚集場所普遍存在空間相對封閉問題，通風不暢的環(huán)境為病毒滋生與傳播創(chuàng)造了良好的“溫床”，極易產(chǎn)生群體性疫情暴發(fā)事件。
第三，校級醫(yī)療衛(wèi)生機構服務能力及基礎建設滯后，無法承擔疫情防治工作。
第四，疫情發(fā)生可能引發(fā)應急心理反應或心理危機，甚至導致群體恐慌事件。
第五，網(wǎng)媒介質(zhì)下高校輿情傳播的控制難度較高。
如何建立健全疫情防控管理體系?
專家共識提到，各高校應成立疫情防控工作領導小組，由黨政主要領導擔任小組組長，小組成員包括校級領導班子、學工處等部門負責人以及校衛(wèi)生防疫人員。建立高校、院(系)、年級(班級)的校內(nèi)三級防控工作聯(lián)系網(wǎng)格。
各高校要兼顧疫情防控和開展正常教學活動的雙重任務，根據(jù)疫情防控的實際需要和變化情況建立完善疫情管理體制機制，主要管理制度建議：健康管理制度、信息報告與公布制度、防疫資金與物資保障制度、校園出入、出差管理制度、日常監(jiān)督與應急處置制度以及疫情防控總預案。
在“校園出入、出差管理制度”一項，上述共識提到，各學校應當只允許健康人員進出入。教職工上下班應盡量選擇步行、騎行、自駕等安全系數(shù)高的方式。原則上禁止不必要的來訪，應盡量減少來訪人員。
具體落實到開學后的“關鍵環(huán)節(jié)”管理上，專家共識提到，實施師生健康狀況每日“零報告”制度。師生出現(xiàn)異常癥狀應及時報告疫情防控管理人員；加強對因病缺勤情況的動態(tài)管理。做好師生的`缺勤、早退、請假記錄，對因病缺勤的教職工和學生及時追訪和上報；合理安排教學時間和教學場所，避免過多人員聚集。鼓勵教師申請開展室外教學等多元化教學方式。
總結(jié)
目前，我國的疫情已經(jīng)由“遏制階段”步入“緩疫階段”，這不僅是奮戰(zhàn)一線醫(yī)護人員的成果，也是全國積極響應防疫的成果。但是，我們遠不能松懈，所以讓孩子們學好疫情防控知識特別重要，學會保護自己，養(yǎng)成良好的生活習慣。春已至，花已開，我們相信只要我們大家攜手努力，美好的明天終會到來。
疫情防控知識培訓總結(jié)2
為進一步做好新冠肺炎疫情的防控工作，提高校園防控能力和應急處置能力，為學校安全開學、師生安全返校做好全方位準備。決定在xx召開新冠肺炎疫情防控知識培訓會議。為避免人員聚集，采取上午、下午分批次，座位隔排間隔1米以上錯落入座的方式進行學習。
xx校長向大家簡單介紹了當前疫情防控形勢并傳達了上級會議精神，要求大家進一步認識疫情防控工作的重要性，增強工作責任感、使命感，做好疫情防控期間春季開學的各項準備工作。
xx校長代表學校向“停課不停學”期間辛苦付出的老師們致以崇高的敬意，并著重肯定了防疫期間教師們良好的精神風貌與同心協(xié)力、同舟共濟的精神。同時布置了下一階段的工作重點是做好“線上復習"工作及積報準備返崗復學工作。
后勤保衛(wèi)科要求相關全體教師在疫情防控期間認真做好校園封閉管理，對進出人員進行體溫檢測，將以高度負責的態(tài)度做好24小時疫情管控工作，加大對校園的日常安保巡查，防止外來人員及車輛隨意流動，做到監(jiān)控無死角。
德育處對新型冠狀病毒肺炎的傳播途徑、七步洗手法、怎樣正確佩戴并處理防護口罩、測溫槍使用、校園消毒藥物的配比、消殺方法等相關防疫知識進行了詳細講解。
加強防疫培訓，筑牢戰(zhàn)疫防線。通過此次學習，廣大教職員工進一步提高了思想認識。充分認識到疫情防控形勢的長期性、嚴峻性、復雜性和不確定性，全體教職員工一定堅決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松動心態(tài)，毫不動搖、毫不放松抓緊、抓實、抓細各項防控工作，確保自身和家庭身體健康，確保學生生命安全。
疫情防控知識培訓總結(jié)3
1.返校報到
在校區(qū)大門，學生經(jīng)行李消殺、手消后按規(guī)劃通道，間隔1米有序排隊，依次進行健康碼查驗、身份核查、體溫檢測后，進入至所在院系接待點進行健康復查并領取健康愛心禮包。期間，有體溫異常者，及時關閉通道全面消殺，在臨時隔離點進行對學生進行體溫復查，確定體溫異常者按照發(fā)熱學生管理方案進行妥善處置。
2.應急處置：學生體溫異常
在突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置環(huán)節(jié)，校醫(yī)院兩名醫(yī)護人員身著隔離服值守預檢分診臺，兩名“患者”在相關人員引導下就診，“非感染性疾病患者”登記后到普通門診就診，“疑似感染性疾病”患者由預檢分診臺工作人員引導至臨時隔離點隔離，并配合轉(zhuǎn)送至兩所附屬醫(yī)院發(fā)熱門診核查。相關工作人員同時做好突發(fā)公共衛(wèi)生事件信息報送和相關消毒消殺工作。
3.進入教室上課
在線上線下同步教學環(huán)節(jié)，主要就線下教室學習的進入教學樓、上課、下課等環(huán)節(jié)進行演練，包括間隔1米排隊經(jīng)體溫檢測進樓、門窗通風、手消、間隔1米就座、教師攜帶筆記本電腦上課、上好疫情防控第一課等細節(jié)。
4.進入宿舍
在公寓門前，學生按地標線間隔1米有序排隊，依次經(jīng)身份核驗、體溫測量后進入。公寓內(nèi)學生每日早晨、中午兩次自行測量體溫，并實行“日報告”“零報告”制度。體溫異常學生及時報告輔導員或班主任，由輔導員或班主任第一時間上報，并及時聯(lián)系校醫(yī)院，對宿舍實施封閉管理，對相關人員進行引導、隔離，對公寓進行消毒消殺和通風處理。
5.進入食堂就餐
在食堂門口，學生根據(jù)餐廳出入標識牌、錯峰就餐時間安排表、警戒帶等，間隔1米排隊測量體溫后進入，經(jīng)引導洗手環(huán)節(jié)后取餐。堂食學生單人單桌單向就餐，取餐學生按引導離開食堂回到宿舍，就餐后按規(guī)定處置廚余垃圾。食堂工作人員實時進行人流量控制和就餐疏導。
6.進入圖書館
圖書館前醒目位置設置了入館須知、開放服務安排和溫馨提示，學生間隔1米經(jīng)體溫檢測、查驗登記后進館。借閱室同時段限8人且停留時間不超半小時，閱覽室和自習室使用線上預約服務。
校疫情防控工作領導小組全程參與指導本次演練，認為演練對學生返校流程及疫情防控相關工作方案是一次實戰(zhàn)檢驗，達到了預期效果，為學生開學返校工作奠定了堅實基礎。校領導對演練的重點環(huán)節(jié)、處置流程、指揮協(xié)調(diào)和應急聯(lián)動等方面提出了指導意見和建議，要求各部門要繼續(xù)完善、優(yōu)化相關方案和應急處置流程，以更加嚴謹?shù)膽B(tài)度、更加科學的方法、更加規(guī)范的舉措，抓緊抓實抓細各環(huán)節(jié)、節(jié)點，切實做好學校20xx年春季學生返校復課和應急處置工作，確保學生返校期間及返校后各項工作安全有序，確保疫情防控和學生復課工作兩不誤、兩促進，確保學校抗擊疫情期間各項工作萬無一失。
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