主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（精選20篇）
為了確定活動(dòng)的圓滿進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展活動(dòng)方案準(zhǔn)備工作，活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所制定的書(shū)面計(jì)劃，具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那要怎么制定科學(xué)的活動(dòng)方案呢？以下是小編收集整理的主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（精選20篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)這次主題隊(duì)會(huì)，讓隊(duì)員作為一個(gè)炎黃子孫，能更多地了解春節(jié)，深切感受春節(jié)的文化內(nèi)涵，積極過(guò)一個(gè)有意義的春節(jié)。
2、通過(guò)這次主題隊(duì)會(huì)，感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，增強(qiáng)隊(duì)員對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。
3、通過(guò)隊(duì)員對(duì)春節(jié)民俗等的了解，引導(dǎo)和激勵(lì)隊(duì)員傳承中華文明，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年1月25日
活動(dòng)地點(diǎn)：
三年級(jí)教室
活動(dòng)主持：
章鑫悅、田海燕
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、把隊(duì)員按照各自地域分成四個(gè)小隊(duì)，分別是：浙江隊(duì)、湖南隊(duì)、云南隊(duì)和貴州隊(duì)，四個(gè)小隊(duì)分工合作完成任務(wù)。
2、隊(duì)員課前搜集各地關(guān)于過(guò)春節(jié)的習(xí)俗。
3、在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下制作展示材料和PPT課件。
活動(dòng)形式：
歌詠、歌謠、舞蹈、剪窗花等。
活動(dòng)過(guò)程：
第一篇章：翹首企盼望春節(jié)
一、中隊(duì)長(zhǎng)宣布班會(huì)活動(dòng)的目的、意義，宣布活動(dòng)開(kāi)始，并有請(qǐng)主持人（播放音樂(lè)《春節(jié)序曲》）
隊(duì)員們，學(xué)期快結(jié)束了，我們將迎來(lái)一個(gè)盛大的節(jié)日——（全班同學(xué)回答：春節(jié)）春節(jié)，是農(nóng)歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱“過(guò)年”。這是我們民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。然而，隊(duì)員們雖然熱切盼望春節(jié)長(zhǎng)假，但不少同學(xué)對(duì)這個(gè)節(jié)日的民俗意義和相關(guān)傳統(tǒng)文化知識(shí)卻知之甚少，認(rèn)為所謂過(guò)春節(jié)無(wú)非就是家里人聚到一起吃吃喝喝，至于春節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗、文化內(nèi)涵等知之甚少。針對(duì)大家缺乏對(duì)傳統(tǒng)文化感知的現(xiàn)象，加深對(duì)中華傳統(tǒng)文化的了解，我們召開(kāi)本次主題隊(duì)會(huì)。
下面我宣布泰南完小三（1）中隊(duì)“我們的節(jié)日——春節(jié)”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。（課件出示導(dǎo)入視頻）
有請(qǐng)章鑫悅、田海燕主持，大家掌聲歡迎！
二、各隊(duì)精彩亮相
主持1：悠久的歷史，使我們每一個(gè)華夏子孫為之自豪。
主持2：多彩的節(jié)日，使我們每一個(gè)華夏子孫為之快樂(lè)。
主持1：海燕，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？
主持2：這可難不倒我！我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有[邊說(shuō)邊扳手指頭]春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等。這些傳統(tǒng)節(jié)日都有一些習(xí)俗，要吃一些特殊的食品，舉行一些特殊的活動(dòng)。
主持1：在本次隊(duì)會(huì)上，我們事先制定計(jì)劃，根據(jù)隊(duì)員們地域的不同分成四個(gè)小組開(kāi)展活動(dòng)。今天，各小隊(duì)就要把自己搜集到的春節(jié)特色展示給大家，我們來(lái)比一比，看看哪個(gè)隊(duì)得到的掌聲最熱烈！為此，各隊(duì)還設(shè)計(jì)了各具特色的口號(hào)，來(lái)，把你們的口號(hào)亮出來(lái)吧！
各隊(duì)分別齊說(shuō)，喊出口號(hào)，也為本隊(duì)鼓勵(lì)加油。
第二篇章：天南地北鬧春節(jié)
湖南隊(duì)、貴州隊(duì)、云南隊(duì)依次展示當(dāng)?shù)剡^(guò)春節(jié)的特色
主持2：歷經(jīng)幾千年歷史，春節(jié)已經(jīng)成為我們中國(guó)人生活當(dāng)中最重要的傳統(tǒng)節(jié)日了。正月初一，年之始，春之初，萬(wàn)象更新。過(guò)年在我們每一個(gè)中國(guó)人的心里都有著不同的期待和感受。過(guò)年應(yīng)該是什么樣的呢？
1、湖南隊(duì)
a.齊唱民謠：
二十四，掃房子；二十五，做豆腐；
二十六，割年肉；二十七，殺年雞；
二十八，貼年畫(huà)；二十九，糊香斗；
三十兒，流油兒；初一、初二磕頭兒。
b.通過(guò)照片形式展示過(guò)年的風(fēng)俗：
從正月初一到十五，不論是農(nóng)村或城鎮(zhèn)，到處可以看到舞龍燈。舞龍燈先要“接龍”。即挨家挨戶發(fā)請(qǐng)?zhí)彩墙恿苏?qǐng)?zhí)娜思揖鸵来芜M(jìn)屋去舞龍燈表示祝賀。接龍后，開(kāi)始舞龍。龍隨鼓起，翻騰跳躍，大有騰云駕霧之勢(shì)。歡快時(shí)，燈游龍卷，讓人目不暇接。湘中一帶盛行舞龍燈，還傳承著不少的巫風(fēng)楚俗，如“接龍”、“收水”、“掛紅”等，都表達(dá)了人們喜慶豐年的美好祝愿。
2、貴州隊(duì)
a.表演擺手舞。（課件播放音樂(lè)）不用道具，但節(jié)奏鮮明，動(dòng)作優(yōu)美，舞姿樸實(shí)，有著鮮明的民族特色和濃厚的生活氣息。
b.照片展示其它特色習(xí)俗
c.模特兒表演，展示當(dāng)?shù)剡^(guò)春節(jié)的盛裝
主持1：在我們班貴州隊(duì)里還有來(lái)自當(dāng)?shù)孛缱宓耐瑢W(xué)，每逢春節(jié)，當(dāng)?shù)氐哪信仙贂?huì)穿上盛裝，有的姑娘會(huì)穿上六七件，來(lái)體現(xiàn)自己繡花的技巧。有請(qǐng)她們進(jìn)行模特兒表演！
3、云南隊(duì)
a.集體歌謠《云南民族過(guò)年十八味》
主持1：云南是一個(gè)多民族的省份，春節(jié)期間會(huì)舉行各種慶祝春節(jié)的活動(dòng)。請(qǐng)聽(tīng)云南隊(duì)帶來(lái)的歌謠《云南民族過(guò)年十八味》。
景頗山上都是菜，不使碗筷用手來(lái)；
耍龍唱戲齊跳舞，家家戶戶迎本主；
迎春插花來(lái)打跳，跳出灰來(lái)跳出笑；
不用碗筷用手喂，米線過(guò)手好滋味；
火塘邊上映笑臉，共飲俠辣親情連；
煮酒插松掛經(jīng)幡，男娃女娃穿新衫；
家家戶戶洗大門(mén)，春聯(lián)都是東巴文；
卡雀哇節(jié)好熱鬧，頭戴牛頭把舞跳；
澡堂會(huì)萬(wàn)人共浴，同心酒開(kāi)心歡愉；
跳鍋莊人人快樂(lè)，獻(xiàn)哈達(dá)扎西德勒；
蘑菇房里炊煙起，梯田邊上歌聲齊；
秧蘿內(nèi)傳遞食物，花街節(jié)霓裳輕舞；
跳花會(huì)上歌聲妙，吹響木葉人歡笑；
吹起葫蘆人歡笑，擴(kuò)塔節(jié)上真熱鬧；
拉動(dòng)木鼓來(lái)過(guò)節(jié)，阿佤山上同心結(jié)；
姑娘小伙來(lái)對(duì)歌，村村寨寨皆歡樂(lè)；
蘆笙歌情滿花山，百褶裙舞到星閃；
牛皮大鼓慶豐收，基諾大歌響箐溝。b.跳蘆笙
主持2：每到過(guò)年，樸實(shí)的云南人民會(huì)聚集到廣場(chǎng)中間，一邊喝酒，一邊跟著蘆笙的節(jié)奏跳起舞來(lái)。請(qǐng)欣賞《跳蘆笙》
第三篇章：天南地北匯諸暨
浙江隊(duì)展示諸暨的民俗
a.貼春聯(lián)。請(qǐng)四位隊(duì)員上臺(tái)貼對(duì)聯(lián)。上聯(lián)是“福星高照家業(yè)增福福盈門(mén)”，下聯(lián)是“紫氣東來(lái)庭戶添瑞瑞滿堂”。
b.貼福字。除了貼門(mén)神以外，春節(jié)里還要貼年畫(huà)、福字。一生上臺(tái)把福字倒貼，這表示幸福已到，福氣已到。
主持1：原來(lái)我們的節(jié)日有這么多奧秘啊！
c.剪窗花
主持2：爆竹聲中鑼鼓響。春節(jié)作為中華民族最古老最隆重的節(jié)日，也象征團(tuán)結(jié)、興旺，對(duì)未來(lái)寄托新的希望的佳節(jié)。浙江隊(duì)將以中國(guó)最傳統(tǒng)的方式——剪窗花來(lái)表達(dá)自己的感恩之心，為老師、為同學(xué)、為朋友、為自己送上新年最美好的祝福吧。（播放音樂(lè)《喜洋洋》）
——隊(duì)員把剪下的窗花貼在教室窗戶上
d.嘗湯圓
主持2：我們中隊(duì)的隊(duì)員可以說(shuō)是來(lái)自不同地區(qū)，今天相聚到我們泰南完小也是一種緣分。俗話說(shuō)：入鄉(xiāng)隨俗。在隊(duì)會(huì)活動(dòng)的尾聲，讓我們盡盡地主之誼，請(qǐng)大家品嘗甜甜的、糯糯的湯圓，祝愿隊(duì)員們團(tuán)團(tuán)圓圓，生活比蜜甜！歡迎大家留在浙江過(guò)春節(jié)！（播放音樂(lè)《賣(mài)湯圓》）
第四篇章：歡天喜地迎春節(jié)
輔導(dǎo)員總結(jié)：
一、齊唱《歡樂(lè)中國(guó)年》
主持1：隊(duì)員們，你們覺(jué)得哪個(gè)隊(duì)最棒？
主持2：今天，我們每個(gè)隊(duì)都很棒，都展示了各地過(guò)春節(jié)的習(xí)俗，讓大家開(kāi)了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。隊(duì)員們，中國(guó)幾千年的文化歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。最后，讓我們一起高唱《歡樂(lè)中國(guó)年》，唱出我們對(duì)中國(guó)的心聲，唱出我們對(duì)新年的憧憬。（播放音樂(lè)《歡樂(lè)中國(guó)年》）
在歌曲的尾聲，兩主持人齊說(shuō)：歡樂(lè)中過(guò)年，家家大團(tuán)圓。你來(lái)放鞭炮，我來(lái)貼春聯(lián)。你掛紅燈籠，我做賀年片，同祝中國(guó)人，一年勝一年！
二、輔導(dǎo)員作活動(dòng)結(jié)束后的簡(jiǎn)短總結(jié)，并提出希望
中隊(duì)長(zhǎng)：下面我們歡迎輔導(dǎo)員蔣老師講話，大家掌聲歡迎。
輔導(dǎo)員作活動(dòng)的小結(jié)：隊(duì)員們，此次活動(dòng)意義顯著，它豐富了我們的精神文化生活，激勵(lì)了我們的民族自信心和自豪感，增加了傳統(tǒng)節(jié)日文化氛圍，更好地體現(xiàn)了傳統(tǒng)節(jié)日的魅力和時(shí)代感。今后我們要繼續(xù)做好這項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)注身邊傳統(tǒng)文化，傳承中華傳統(tǒng)文明，不斷掀起活動(dòng)的高潮！
三、宣布班會(huì)結(jié)束（播放音樂(lè)《喜洋洋》）
中隊(duì)長(zhǎng)：本次“我們的節(jié)日春節(jié)”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！祝輔導(dǎo)員老師春節(jié)快樂(lè)！祝隊(duì)員們學(xué)習(xí)進(jìn)步！
案例反思：
在《少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要(試行)》中對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)課的實(shí)施提出了五點(diǎn)要求，本次活動(dòng)課緊緊圍繞其中三點(diǎn)要求開(kāi)展：
（一）確保少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間。抓住重要節(jié)慶、紀(jì)念日和重大事件等契機(jī)，組織開(kāi)展好少先隊(duì)活動(dòng)。本次活動(dòng)時(shí)間為春節(jié)前夕，重在引導(dǎo)少先隊(duì)員了解我國(guó)悠久的歷史傳統(tǒng)文化，并引導(dǎo)他們過(guò)一個(gè)健康的春節(jié)，抵制“吃喝春節(jié)”、“電視春節(jié)”等不健康文明的過(guò)節(jié)行為。
（二）因地制宜普遍開(kāi)展。各地中小學(xué)少先隊(duì)組織要認(rèn)真實(shí)施，根據(jù)實(shí)際選用或靈活開(kāi)展有地方特點(diǎn)、學(xué)校特色的少先隊(duì)活動(dòng)。注重普遍性、適用性、針對(duì)性，力爭(zhēng)全員覆蓋、人人參與，使8年少先隊(duì)生活成為循序漸進(jìn)培養(yǎng)少年兒童重要思想意識(shí)的完整教育過(guò)程。本次活動(dòng)，根據(jù)中隊(duì)實(shí)際情況，分隊(duì)開(kāi)展展示評(píng)比，激發(fā)了隊(duì)員的參與熱情，每個(gè)隊(duì)員都想把家鄉(xiāng)不一樣的風(fēng)情展現(xiàn)給大家看，特別是幾位少數(shù)民族的隊(duì)員，他們的民族服飾讓大家大為贊嘆，這幾位隊(duì)員的驕傲感油然而生，為自己是少數(shù)民族而感到自豪。促進(jìn)了隊(duì)員之間的文化交流。
（三）加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)。要從少先隊(duì)員的現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，精選與他們學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的教育內(nèi)容，抓住有利教育契機(jī)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)開(kāi)展主題鮮明、有吸引力、時(shí)代感強(qiáng)的活動(dòng)。要真正為少年兒童所喜歡，注重實(shí)踐體驗(yàn)，觸動(dòng)內(nèi)心感悟，起到教育效果。注重運(yùn)用藝術(shù)、時(shí)尚、情感元素和游戲、歌曲、童謠、漫畫(huà)、動(dòng)漫等形式，創(chuàng)作、推薦和用好優(yōu)秀少兒文化藝術(shù)產(chǎn)品。本次活動(dòng)的題材是隊(duì)員自己討論確定的，他們都想把最能反映家鄉(xiāng)習(xí)俗的表演展現(xiàn)給大家看，正因如此，他們才能在準(zhǔn)備階段積極投入。表演形式更是多樣化，大部分是隊(duì)員原創(chuàng)，家長(zhǎng)幫助指導(dǎo)的節(jié)目。
由于這些孩子從小跟隨父母外出生活，家鄉(xiāng)的記憶、家鄉(xiāng)的風(fēng)俗對(duì)他們來(lái)說(shuō)，基本已經(jīng)漢化，民族的特色已經(jīng)不那么明顯。“民族的，才是世界的。”我們的民族文化，要有繼承人，這是本次活動(dòng)后，作為輔導(dǎo)員的最大感觸。
主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)實(shí)地考察，把學(xué)生的目光從課堂引向大自然，讓學(xué)生了解秋天的特征(包括動(dòng)植物變化、天氣變化等)。
2、通過(guò)查閱書(shū)籍、上網(wǎng)等手段初步探究秋天天氣與動(dòng)植物變化的原因，讓學(xué)生獲得更多有益的自然常識(shí)，加強(qiáng)自我保健的意識(shí)。
3、通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生體驗(yàn)、感受秋天的美，體會(huì)豐收的喜悅之情。在實(shí)踐與研究的過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生觀察、表達(dá)及動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
活動(dòng)過(guò)程：
準(zhǔn)備階段：
一、初步觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
各自利用合適的時(shí)間走出教室，到校園、生活區(qū)、公園、郊外等各處走一走，看一看，初步觀察，發(fā)現(xiàn)秋天的變化，尋找秋天的印記。把自己的見(jiàn)聞通過(guò)多種形式記錄下來(lái)(可寫(xiě)、可畫(huà)、可拍照、可帶實(shí)物)。在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
二、討論交流，提出問(wèn)題
1、各自說(shuō)說(shuō)：秋天到了，你發(fā)現(xiàn)了哪些變化?
2、對(duì)于秋天，你有什么困惑的地方?提出來(lái)與大家討論(可以是以前的思考，也可以是觀察中的發(fā)現(xiàn)或疑問(wèn))。
三、問(wèn)題歸類，確定主題
1、將大家提出的問(wèn)題進(jìn)行分類。
2、確定研究的主題。
(1)秋天的天氣
描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)有哪些?為什么“秋高氣爽”?霧、霜是怎樣形成的?
(2)秋天的植物
花草樹(shù)木有什么變化?哪些莊稼在秋季成熟?為什么秋天的楓葉那么紅?
(3)秋天的水果
秋天的水果有哪些?吃水果有什么作用?水果吃得越多越好嗎?秋天還有哪些干果?
(4)秋天的節(jié)日
秋天有哪些節(jié)日?這些節(jié)日有什么傳說(shuō)?
實(shí)施階段——制定方案：
1、各小組匯報(bào)：在本組課題中，你們打算研究哪些方面?
2、分組討論：這些方面，你們打算怎樣去研究?具體時(shí)間和人員如何安排?
3、探討：在研究過(guò)程中需要哪些準(zhǔn)備?如何合理安排時(shí)間與人員?
4、小組合作：根據(jù)各自研究側(cè)重點(diǎn)的不同，制定具體的研究方案(為了便于操作，可以設(shè)計(jì)不同表格)。
5、集體交流：交流各組方案，相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)。
6、分組行動(dòng)：各組按照方案開(kāi)展實(shí)施。(方案也可在實(shí)施過(guò)程中根據(jù)實(shí)際情況略作調(diào)整)
活動(dòng)具體操作：
第一階段準(zhǔn)備階段：
1、各小組匯報(bào)：在本組課題中，你們打算研究哪些方面?
2、分組討論：這些方面，你們打算怎樣去研究?具體時(shí)間和人員如何安排?
3、小組合作：根據(jù)各自研究側(cè)重點(diǎn)的不同，制定具體的研究方案.
時(shí)間：第1周
第二階段實(shí)施階段：
1、收集資料，了解秋天的特征。
2、實(shí)地考察，從課堂到大自然，通過(guò)查閱書(shū)籍、上網(wǎng)等方法初步探究秋天天氣與動(dòng)植物變化原因。
時(shí)間：第2周
第三階段課題總結(jié)階段：
對(duì)之前調(diào)查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，分析，有效整合。
寫(xiě)好活動(dòng)報(bào)告，反思，體會(huì)。
對(duì)總結(jié)匯報(bào)課的展示做好分工安排。
時(shí)間：第3——12周
第四階段成果展示階段：
成果展示
(1)通過(guò)成果交流，進(jìn)一步提高學(xué)生觀察自然的意識(shí)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的成功喜悅。
(2)培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，充分展示學(xué)生的綜合能力。
時(shí)間：第13周
開(kāi)展一個(gè)“走進(jìn)秋天”的綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)交流會(huì)。
主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、教育幼兒要愛(ài)護(hù)圖書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀和整理圖書(shū)的方法。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的修補(bǔ)圖書(shū)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小朋友不愛(ài)護(hù)圖書(shū)的錄象；小圖書(shū)布偶一個(gè)；
剪刀、膠水、透明膠、訂書(shū)機(jī)、彩筆、破損圖書(shū)、白紙等。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分：
組織幼兒坐好，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
基本部分：
1、教師操作小圖書(shū)布偶，模仿小圖書(shū)哭聲，引起幼兒的興趣。
2、組織幼兒討論：教師：剛才是誰(shuí)哭了？（小圖書(shū)）對(duì)呀，它為什么哭？
3、播放錄象。（幼兒帶著“小圖書(shū)為什么哭”的疑惑觀看）教師引導(dǎo)幼兒觀察討論小圖書(shū)哭的原因。
幼兒甲：小朋友在看書(shū)的時(shí)候搶書(shū)。
幼兒乙：一個(gè)小朋友在胡亂翻書(shū)。
幼兒丙：小朋友撕壞了書(shū)，他們沒(méi)把書(shū)放好……
4、幼兒充分發(fā)表見(jiàn)解后，教師總結(jié)。
因?yàn)樾∨笥言诳磮D書(shū)的時(shí)候，不知道愛(ài)惜圖書(shū)，亂翻書(shū)、搶書(shū)、撕書(shū)，所以，小圖書(shū)哭了。我們?cè)诳磿?shū)的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢？
5、組織幼兒討論，并將討論結(jié)果進(jìn)行記錄、交流、分享后張貼在閱讀區(qū)。
教師：剛才小朋友都知道小圖書(shū)為什么哭了，那我們想辦法讓它不哭了，好嗎？
6、出示破損的圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒討論怎樣修補(bǔ)，需要什么材料。
教給幼兒簡(jiǎn)單的修補(bǔ)方法。（1、直接粘合；2、剪下白紙用膠水粘住；3、封面、封底的補(bǔ)畫(huà)。）
7、分給幼兒材料，讓幼兒分組合作修補(bǔ)圖書(shū)。（教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助操作有困難的幼兒。）
8、將修補(bǔ)好的圖書(shū)整齊有序地?cái)[放在桌子上，帶領(lǐng)幼兒參觀并交流修補(bǔ)圖書(shū)的感受。
9、教師小結(jié)：小朋友們都很聰明，想辦法讓小圖書(shū)不哭了，我們以后看書(shū)的時(shí)候一定要愛(ài)惜圖書(shū)，不亂翻、亂撕書(shū)，看完圖書(shū)后要擺放整齊。
活動(dòng)結(jié)束：
表?yè)P(yáng)活動(dòng)積極的幼兒。
延伸活動(dòng)：
將還沒(méi)修補(bǔ)好的圖書(shū)收齊，區(qū)域活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)修補(bǔ)。
主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4
“月亮姐姐”專欄從我園建園初期開(kāi)辦至今，已經(jīng)有近十個(gè)年頭了。該專欄每周提出一個(gè)幼兒感興趣的問(wèn)題，由幼兒和家長(zhǎng)共同來(lái)回答，這些問(wèn)題主要包含動(dòng)植物生活習(xí)性、天文地理和生活百科等方面。該專欄除設(shè)置“本周提問(wèn)”環(huán)節(jié)外，還加入了“開(kāi)頭語(yǔ)”、“每周社會(huì)要聞”以及“上周問(wèn)題答案”等環(huán)節(jié)，同時(shí)“月亮姐姐”用親切的'口吻，簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)句給幼兒帶來(lái)了疑問(wèn)解答、問(wèn)寒問(wèn)暖和最新新聞。由于欄目形式新穎，圖案豐富，得到了我園幼兒和家長(zhǎng)的好評(píng)，也逐步成為我園有特色的主題活動(dòng)之一。
一、設(shè)計(jì)背景
幼兒的觸覺(jué)非常靈敏，在現(xiàn)實(shí)生活中往往會(huì)對(duì)周?chē)氖挛铿F(xiàn)象產(chǎn)生好奇心，在好奇心的驅(qū)使下又會(huì)產(chǎn)生各種各樣的“為什么”，但是幼兒由于年齡小，知識(shí)面有一定的局限性，對(duì)于一些產(chǎn)生的想法和問(wèn)題往往稍縱即逝，不會(huì)進(jìn)一步加以思考研究，而且現(xiàn)今家長(zhǎng)的工作和家務(wù)繁忙，對(duì)于幼兒的問(wèn)題可能會(huì)有厭煩感或忽視，這樣會(huì)在一定程度上削弱幼兒的求知欲。這時(shí)就需要教師以各種形式去適時(shí)地加以引導(dǎo)，去激發(fā)幼兒的探索熱情，點(diǎn)燃幼兒思維的火花。因此學(xué)校有必要為幼兒搭建一個(gè)平臺(tái)，讓老師和幼兒交流心中的疑問(wèn)，為幼兒提供拓展視野、獲取知識(shí)、發(fā)展智力的舞臺(tái)。“月亮姐姐”專欄也正是在此基礎(chǔ)上得以發(fā)展。
二、設(shè)計(jì)目標(biāo)
“月亮姐姐”專欄設(shè)置的主要目標(biāo)為：
1.提高幼兒思考問(wèn)題、探索問(wèn)題的主動(dòng)性
通過(guò)回答“月亮姐姐”提出的問(wèn)題，幼兒不僅可以復(fù)習(xí)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)，
而且還可以就不會(huì)回答的問(wèn)題主動(dòng)地加以思考、翻閱參考書(shū)籍或詢問(wèn)家長(zhǎng)，從而起到“溫故而知新”和拓展知識(shí)面的作用。
2.增加幼兒參與活動(dòng)、關(guān)心實(shí)事的積極性
由于幼兒每周在學(xué)校里參加的各類活動(dòng)很多，有些活動(dòng)類型可能比較雷同；
而“月亮姐姐”欄目她所具有的益智問(wèn)答之形式比較新穎，每期的問(wèn)題也比較有吸引力，且每周定時(shí)張貼，在一定程度上對(duì)幼兒產(chǎn)生了新鮮感，也逐步提高了他們樂(lè)于積極參與問(wèn)題的回答。
3.提升家園之間、家長(zhǎng)幼兒之間的互動(dòng)性
如果“月亮姐姐”的問(wèn)題幼兒不能回答，幼兒就會(huì)在第一時(shí)間求助于自己的父母親或其他長(zhǎng)輩，一般情況下家長(zhǎng)了解答案就會(huì)馬上告訴自己的孩子；但是如果有些問(wèn)題家長(zhǎng)也不能回答，而幼兒又不斷地提出想知道答案的需求時(shí)，這就需要家長(zhǎng)和幼兒回家后通過(guò)查閱書(shū)籍或上網(wǎng)予以解決，這種有效的互動(dòng)是其他活動(dòng)所難以具備的。
三、設(shè)計(jì)創(chuàng)意
1.“月亮姐姐”每個(gè)月的問(wèn)題均有一個(gè)明確的主題，如：一個(gè)月四周的題目都是關(guān)于哺乳動(dòng)物的習(xí)性的，這樣對(duì)幼兒的知識(shí)接受具有拓展作用，而且還可以使幼兒把相關(guān)的問(wèn)題加以聯(lián)系和聯(lián)想，更好地開(kāi)發(fā)幼兒的思考問(wèn)題思路。
2.“月亮姐姐”專欄在提問(wèn)和回答的同時(shí)，在“開(kāi)頭語(yǔ)”部分以聊天的方式，以應(yīng)景的話題與幼兒回顧歷史，展望未來(lái)；同時(shí)在“每周要聞”部分及時(shí)將一些同兒童學(xué)習(xí)生活有關(guān)或者感興趣的新聞，提煉成一句話加以播報(bào)，培養(yǎng)了幼兒關(guān)了解心身邊事、周?chē)潞蛧?guó)家事的好習(xí)慣。
四、活動(dòng)內(nèi)容和步驟
1.欄目問(wèn)題尋找和最終定稿
每周“月亮姐姐”尋找的問(wèn)題不僅要考慮到對(duì)幼兒的吸引力和感興趣程度，
而且還必須兼顧大、中、小班不同年齡段幼兒的知識(shí)結(jié)構(gòu)；問(wèn)題的回答采用幼兒容易理解的語(yǔ)句，盡量回避專業(yè)術(shù)語(yǔ)的出現(xiàn)。
2.欄目張貼和答案回收
考慮到“月亮姐姐”的形象已經(jīng)在我園深入人心，加上幼兒等待她出現(xiàn)的急
切心情，每周“月亮姐姐”均會(huì)按時(shí)在指定的位置張貼，張貼時(shí)間為一周。在這一周的時(shí)間里，幼兒可以將“月亮姐姐”提出的問(wèn)題同家長(zhǎng)商量一起解答，并且由家長(zhǎng)代勞把答案寫(xiě)在紙上后，投入相應(yīng)的回收點(diǎn)。
3.答案評(píng)審和獎(jiǎng)品頒發(fā)
“月亮姐姐”會(huì)對(duì)每周回收上來(lái)的答案進(jìn)行綜合評(píng)審，將回答正確的或與準(zhǔn)確答案比較接近的幼兒名字記錄下來(lái)并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)人數(shù)的統(tǒng)計(jì)。為了鼓勵(lì)更多的幼兒參與該項(xiàng)活動(dòng)，“月亮姐姐”還會(huì)每周定期準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品對(duì)回答優(yōu)秀的幼兒進(jìn)行頒獎(jiǎng)，以資鼓勵(lì)。
主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5
活動(dòng)目的：
1、感受人的不同，知道自己是獨(dú)一無(wú)二的。
2、敢于大膽的在集體面前表現(xiàn)自己，會(huì)自己動(dòng)腦筋。
3、對(duì)自己的與眾不同感到自豪，樂(lè)意觀察和發(fā)現(xiàn)周?chē)钪械娜撕褪隆?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
1、不同的名字。師：我看看是不是所有的人都到我這來(lái)了，點(diǎn)到名字的小朋友就用不同的方法告訴我一聲。（教師點(diǎn)名）劉施陽(yáng)，你怎么知道我在叫你呢？我叫李澤軒的時(shí)候你怎么不回答我呢？為什么？原來(lái)我們每個(gè)人都有不同的名字，如果每個(gè)人的名字一樣會(huì)怎樣？
2、不同的聲音。另一位教師在隱蔽處喊：“潘老師，你還沒(méi)喊我的名字呢？”師：“咦？這是誰(shuí)呀？”“你們?cè)趺粗朗鞘Y老師呢？”“你們的耳朵這么靈呀，一下就聽(tīng)出了蔣老師的聲音，現(xiàn)在我想請(qǐng)一位小朋友到后面躲起來(lái)，看你們能否靠聲音猜出是誰(shuí)。”游戲“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)”，讓幼兒憑聲音判斷出同伴，并思考為什么能夠猜得到？有沒(méi)有人的聲音和自己一樣？
3、不同的喜好。分別請(qǐng)幾位小朋友用自己最好聽(tīng)的聲音唱一首歌曲給大家欣賞。唱完后教師分別問(wèn)：“你為什么要唱這首歌？”除了喜歡唱不同的歌以外，你們還喜歡干什么？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的事或物。教師對(duì)幼兒個(gè)人喜好表示激勵(lì)與贊賞。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡自己身體的哪個(gè)部位？
4、不同的想法。鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的身體部位作動(dòng)作，當(dāng)一位幼兒作動(dòng)作時(shí)，啟發(fā)引導(dǎo)其他幼兒用該部位作不同的動(dòng)作。教師設(shè)疑請(qǐng)幼兒思考并實(shí)踐。師：“我們的身體各部分可以做很多動(dòng)作，現(xiàn)在，請(qǐng)你們做一個(gè)動(dòng)作使身體移動(dòng)。”（幼兒迅即走或跑）教師深入提出問(wèn)題：“如果不用小腳，可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎？”
教師啟發(fā)幼兒多角度思考：“大家試試看，還可以用什么部位移動(dòng)身體，比比誰(shuí)的辦法多。”教師觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助，發(fā)現(xiàn)不同的方法時(shí)以語(yǔ)言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情鼓勵(lì)幼兒，為他的獨(dú)特想法感到高興。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作，集體練習(xí)，享受合作學(xué)習(xí)的愉快。如手膝著地挪動(dòng)、手膝爬、同伴扶助、“牛耕田”（兩人合作）、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。讓幼兒感受每個(gè)人有自己不同的想法。
5、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)人還有哪些不同的地方。師：“我們知道，人有不一樣的名字、不一樣的聲、不一樣的喜好、不一樣的想法，你們說(shuō)說(shuō)還有哪些地方不一樣？”（穿戴不同、外貌長(zhǎng)相不同、體重不同、身高不同、年齡不同、性別不同、不同的家庭、體質(zhì)不同）
6、教師小結(jié)：我們?nèi)穗m然都有一樣的身體構(gòu)造，但一樣的我們有許多不一樣的地方，在我們的生活中也有許多看似一樣，其實(shí)又不一樣的東西，只要你用心去觀察你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案6
一、活動(dòng)目的
紅色文化承載了我們黨波瀾壯闊的革命史，艱苦卓絕的斗爭(zhēng)史，可歌可泣的英雄史，體現(xiàn)了中華民族優(yōu)秀的精神品質(zhì)，是一筆極為寶貴的精神財(cái)富。我們準(zhǔn)備開(kāi)展一系列革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，使學(xué)生重溫紅色歷史，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)精神力量，傳承紅色精神。
二、前期宣傳
1、噴繪、條幅全方位的宣傳活動(dòng)。
（1）制作大型噴繪
在活動(dòng)前期懸掛于長(zhǎng)廊北頭，在啟動(dòng)儀式時(shí)用于宣傳。
（2）制作宣傳條幅
在活動(dòng)前期懸掛于長(zhǎng)廊，在啟動(dòng)儀式時(shí)用于宣傳。
（3）宣傳部制作宣傳板，置于長(zhǎng)廊。
（4）制作創(chuàng)意海報(bào)，張貼于展覽板。
三．前期準(zhǔn)備
（1）準(zhǔn)備大型宣傳板一張，小型宣傳海報(bào)三張。
（2）嘉賓姓名卡片，小禮品。
（3）30個(gè)左右的關(guān)于本次活動(dòng)主題的小問(wèn)題。
四．活動(dòng)流程
（一）表演比賽
1、表演比賽賽前準(zhǔn)備
（1）通知各個(gè)班級(jí)，每班準(zhǔn)備一個(gè)紅色經(jīng)典的表演，表演題材規(guī)定時(shí)期，具體內(nèi)容不限，形式不限，并以此表演參加典表演比賽。要求每班準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目介紹。
（2）通知相應(yīng)老師作為評(píng)委。
（3）邀請(qǐng)嘉賓包括革命老戰(zhàn)士及老黨員。
2、表演比賽賽事流程
（1）嘉賓，觀眾及評(píng)委就坐
（2）主持人介紹本次活動(dòng)意義以及邀請(qǐng)到的嘉賓等，并宣布活動(dòng)開(kāi)始
（3）請(qǐng)各班表演者按已定順序進(jìn)行準(zhǔn)備。每一個(gè)班級(jí)表演結(jié)束后，由工作人員統(tǒng)計(jì)老師的投票情況，在兩班之間表演的間隙，穿插小問(wèn)題競(jìng)賽，并給予優(yōu)勝者小禮品。
（4）全部表演結(jié)束后，由嘉賓及評(píng)委代表點(diǎn)評(píng)各班表演情況，隨后由主持人宣布本次比賽的獲獎(jiǎng)班級(jí)，并由嘉賓為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒獎(jiǎng)，合影留念。
（5）主持人對(duì)此次大賽進(jìn)行總結(jié)。
（6）嘉賓退場(chǎng)。
（二）“在那個(gè)感人的年代”繪畫(huà)、攝影作品展
1、“在那個(gè)感人的年代”繪畫(huà)、攝影作品展作品征集
通知各班，每班上交至少三張圍繞紅色經(jīng)典主題的繪畫(huà)或攝影作品
2、“在那個(gè)感人的年代”繪畫(huà)、攝影作品展活動(dòng)流程
（1）將收集到的作品在長(zhǎng)廊進(jìn)行展示，并設(shè)置投票箱讓全校同學(xué)進(jìn)行自由投票。
（2）展覽結(jié)束后統(tǒng)計(jì)所有作品所得票數(shù)，并評(píng)選出優(yōu)秀作品。
主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案7
為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華文化、建設(shè)中華民族共有的精神家園，使中秋節(jié)成為展示和傳播優(yōu)秀民族文化的重要陣地，成為培育和弘揚(yáng)偉大民族精神的重要載體。經(jīng)社區(qū)黨委研究決定，在中秋節(jié)期間組織開(kāi)展“xx”主題活動(dòng)。現(xiàn)制定開(kāi)展“xx”主題活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題：
同創(chuàng)禮貌共度中秋
二、活動(dòng)目的：
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧社會(huì)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月x日至x日
四、活動(dòng)資料：
(一)以關(guān)愛(ài)空巢老人為主題，積極開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)
在居家養(yǎng)老服務(wù)站為他們送去節(jié)日的祝福和一桌豐盛的團(tuán)圓飯，與他們共度中秋，在倡導(dǎo)互助、和諧中感受社會(huì)主義大家庭的溫暖。
(二)中秋經(jīng)典誦讀活動(dòng)
邀請(qǐng)20多位中小學(xué)生，開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。開(kāi)展中秋詩(shī)文朗誦會(huì)等活動(dòng)，組織青少年誦讀、吟誦中華經(jīng)典，承文化傳統(tǒng)、頌和諧中華，充分展示中華民族四海同源、振興中華的精神風(fēng)貌。
(三)組織中秋文藝活動(dòng)
社區(qū)利用老年活動(dòng)中心舉辦中秋節(jié)閩劇匯演活動(dòng)，讓人們親身體驗(yàn)中秋文化的獨(dú)特魅力。
五、工作要求：
(一)提高認(rèn)識(shí)，精心組織
把開(kāi)展“我們的節(jié)日中秋”主題活動(dòng)作為傳播禮貌的平臺(tái)、推進(jìn)工作的抓手、凝聚力量的載體，周密制定工作方案，精心組織活動(dòng)開(kāi)展，確保活動(dòng)既構(gòu)成聲勢(shì)又富有成效。
(二)加大宣傳，營(yíng)造氛圍
社區(qū)充分發(fā)揮宣傳欄、社區(qū)網(wǎng)站及道德講堂等各類宣傳陣地的作用，宣傳中秋節(jié)日文化。
(三)及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反饋
社區(qū)要對(duì)“我們的節(jié)日中秋”活動(dòng)情景上報(bào)活動(dòng)方案、圖片等資料。
主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案8
活動(dòng)主題：
我愛(ài)我的班
時(shí)間：
20xx年11月23日星期六
活動(dòng)人數(shù)：
50人
活動(dòng)對(duì)象：
高一十二班全體學(xué)生
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)此次主題班會(huì)，目的是增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情，同時(shí)使學(xué)生對(duì)良好的學(xué)風(fēng)有了正確的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長(zhǎng)，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。
2、激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的斗志，爭(zhēng)取順利度過(guò)高一階段的學(xué)習(xí)生活，為高質(zhì)量完成中學(xué)生活打下良好的思想基礎(chǔ)。
3、讓學(xué)生在組織活動(dòng)的過(guò)程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。
活動(dòng)設(shè)計(jì)與方案：
一、組織教學(xué)
召開(kāi)三次班干部會(huì)、兩次全班同學(xué)大會(huì)和小組討論會(huì)，對(duì)本次主題班會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)員、討論和安排。調(diào)查了解同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，確定班會(huì)主題內(nèi)容、班會(huì)形式和題目，班會(huì)具體準(zhǔn)備工作分工。
二、引入新課
總結(jié)上周的各項(xiàng)工作情況：
（1）勞動(dòng)委對(duì)衛(wèi)生情況進(jìn)行總結(jié)；
（2）學(xué)習(xí)委員對(duì)上周學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)；
（3）團(tuán)支書(shū)對(duì)上周班上的一些主要問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)；
（4）班長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)
三、學(xué)生互動(dòng)
（1）“名人名言”互贈(zèng)。
（2）請(qǐng)幾位同學(xué)講一則愛(ài)集體的實(shí)例或談?wù)勛约涸诎嗌系囊欢胃惺堋?/p>
四、課堂小結(jié)
本節(jié)班會(huì)課的意義深遠(yuǎn)，身為導(dǎo)航者的教師及時(shí)地為同學(xué)們打了法制“預(yù)防針”，如果同學(xué)們?cè)谶@方面“白紙一張”地走上社會(huì)，很容易誤入歧途。我們不能讓同學(xué)們毀于無(wú)知！我們生活在一個(gè)法制的社會(huì)，必須時(shí)刻警醒，以法律為準(zhǔn)繩，做一個(gè)知法守法的好公民。
同學(xué)們的積極性很高，也在活動(dòng)中受到了教育，獲得了體驗(yàn)，鍛煉了能力，提高了素質(zhì)。
主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案9
指導(dǎo)思想：
3月28日是今年全國(guó)中小學(xué)生的“安全教育日”，主題確定為“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”。“安全教育日”活動(dòng)期間，各地教育行政部門(mén)要認(rèn)真研究、分析當(dāng)?shù)刂行W(xué)生發(fā)生交通事故的特點(diǎn)，圍繞主題，確定教育日及全年的安全教育重點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)生遵紀(jì)守法，預(yù)防交通事故，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力的教育活動(dòng)。在日常工作中，各級(jí)教育行政部門(mén)和中小學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》的宣傳工作，通過(guò)舉辦講座、知識(shí)競(jìng)賽、觀看交通事故案例錄像、組織交通安全訓(xùn)練營(yíng)等形式多樣的活動(dòng)，教育廣大師生自覺(jué)遵守交通法規(guī)，預(yù)防交通事故的發(fā)生；堅(jiān)持和完善小學(xué)生放學(xué)路隊(duì)制度；積極探索和建立保障學(xué)生交通安全的各種制度。
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)各種形式的活動(dòng)，使學(xué)生掌握安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力，時(shí)刻將安全記在自己心中。
基本方法：
1、動(dòng)之以情。以20XX年發(fā)生的中小學(xué)生安全事故為主線，真實(shí)地展現(xiàn)安全事故的原因，在少年兒童心中扎根，取得思想、心理上的認(rèn)同感，產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)力。
2、曉之以理。學(xué)習(xí)“中小學(xué)生安全知識(shí)”，以新穎多樣的形式讓學(xué)生牢記規(guī)范內(nèi)容，掌握精神實(shí)質(zhì)。重點(diǎn)要講清規(guī)范的具體含義及為什么要守規(guī)范的道理，讓學(xué)生明白注意安全的重要性。
3、導(dǎo)之以行。在深入學(xué)習(xí)與宣傳的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全手勢(shì)操，讓他們掌握基本的手勢(shì)口令，使他們學(xué)以致用，做到真正地遵守規(guī)范。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、主持人上場(chǎng)宣布隊(duì)會(huì)開(kāi)始。
2、出旗，敬禮。
3、唱隊(duì)歌。
4、誦讀中小學(xué)生安全教育常識(shí)。
5、進(jìn)行安全知識(shí)搶答賽。
6、學(xué)做交通安全指揮手勢(shì)操。
7、輔導(dǎo)員講話。
8、呼號(hào)、退旗、敬禮，主持人宣布隊(duì)會(huì)結(jié)束。
主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案10
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、以讀書(shū)節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，引領(lǐng)和推動(dòng)我校打造書(shū)香校園的創(chuàng)建進(jìn)程，形成讀書(shū)氛圍，促進(jìn)校園文化，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。
2、鼓勵(lì)全校師生以書(shū)為友，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，并具備良好的個(gè)性和品質(zhì)，擁有快樂(lè)積極的人生，樹(shù)立三小師生新形象。
二、活動(dòng)主題：
讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)
三、活動(dòng)口號(hào)：
“與經(jīng)典同行，打好人生底色。與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野。”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。”
四、活動(dòng)必讀書(shū)目和選讀數(shù)目
1、學(xué)生必讀書(shū)：《三字經(jīng)》（一年級(jí)）、《唐詩(shī)三百首》（二年級(jí)）、《增廣賢文》（三年級(jí)）、《宋詞三百首》（四年級(jí)）、《論語(yǔ)》（五、六年級(jí)）。
2、選讀書(shū)：每人不少于2本。
五、活動(dòng)安排
活動(dòng)分三個(gè)階段，具體安排如下：
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段
①成立首屆讀書(shū)節(jié)組委會(huì)，明確任務(wù)
②3月18——27日宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍，做好環(huán)境布置校園掛條幅，班級(jí)出黑板報(bào)、墻報(bào)，讓校園的墻壁、黑板、書(shū)櫥、窗戶充滿濃烈的書(shū)香。
③3月28日上午讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式。
第二階段：活動(dòng)階段
①開(kāi)展“征集名言，制作書(shū)簽”活動(dòng)：把優(yōu)美的名言制作漂亮的書(shū)簽，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。
②各班建立“好書(shū)交換站”（班主任負(fù)責(zé)）：在班內(nèi)同學(xué)間，段內(nèi)班級(jí)間，建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)，一個(gè)月不少于二次。
③開(kāi)展“我與好書(shū)共成長(zhǎng)”等讀書(shū)主題班會(huì)，交流讀后感。
④開(kāi)展中華古詩(shī)誦背活動(dòng)：早讀課、課前三分鐘誦讀美文（各班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)）。
⑤家庭讀書(shū)樂(lè)：建立家庭“小書(shū)庫(kù)”，開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)。
第三階段：總結(jié)評(píng)比階段
1、“讀后感”交流會(huì)：通過(guò)交流同學(xué)們的“讀后感”，評(píng)比班、校兩級(jí)十佳“讀書(shū)之星”（各班2名，校級(jí)10班）
2、評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”。
六、活動(dòng)要求及保障措施
1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書(shū)節(jié)服務(wù)，向校園網(wǎng)及各級(jí)網(wǎng)站及時(shí)報(bào)道信息，把讀書(shū)節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。
2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。
3、每個(gè)班級(jí)要制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)的計(jì)劃，課外活動(dòng)時(shí)除了聽(tīng)廣播，參加興趣小組活動(dòng)的學(xué)生外，一律用來(lái)閱讀，并鼓勵(lì)學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。充分利用閑散時(shí)間，如：中午午休時(shí)間，教師安排小助手組織20—30分鐘的閱讀；在雙休日、節(jié)假日推薦學(xué)生閱讀一定量的書(shū)目，引導(dǎo)大部分學(xué)生閱讀，吸引少部分學(xué)生閱讀，讓那少數(shù)學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺(jué)或不自覺(jué)地參與到讀書(shū)的行列中來(lái)。
4、3-6年級(jí)語(yǔ)文老師做好對(duì)學(xué)生摘抄、記日記、寫(xiě)隨筆的檢查指導(dǎo)，教導(dǎo)處定期檢查，組織評(píng)比。要求教師、學(xué)生在校園網(wǎng)站“雛鷹園地”專欄發(fā)表自己的摘抄、日記、隨筆，必要時(shí)可積集出版。營(yíng)造書(shū)香校園，讓師生靈動(dòng)的心自由地翱翔于“學(xué)海”、“書(shū)山”之間，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠(yuǎn)的追求。
主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案11
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生“想讀書(shū)會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)、樂(lè)讀書(shū)”的良好習(xí)慣，開(kāi)闊學(xué)生的閱讀視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，營(yíng)造書(shū)香校園，讓學(xué)生在讀書(shū)中感悟歷史、體驗(yàn)社會(huì)、了解科學(xué)、拓展思維、升華生命??。
二、目標(biāo)要求：
本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，本著“繼承傳統(tǒng)、精辦活動(dòng)、人人參與、突出特色”的原則，力求在總結(jié)往屆讀書(shū)月活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上能有所突破、力求創(chuàng)新。
三、活動(dòng)時(shí)間
4月1日—10月31日
四、參與對(duì)象
全體學(xué)生
五、活動(dòng)內(nèi)容及具體安排
1、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)動(dòng)員。
時(shí)間：4月6日升旗儀式
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
負(fù)責(zé)：各班班長(zhǎng)
2、好書(shū)推薦活動(dòng)。
時(shí)間：4月10日—10月31日晨讀會(huì)
地點(diǎn)：各班教室
負(fù)責(zé)：各班班主任、語(yǔ)文教師
3、講經(jīng)典故事比賽。
時(shí)間：5月6日
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
負(fù)責(zé)：各年級(jí)班主任
注：須各班全員參與，然后各班選拔1人參加學(xué)校比賽，評(píng)選出一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)4名。
4、四-六年級(jí)閱讀課本劇表演比賽。
時(shí)間：6月12日
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
負(fù)責(zé)：王玲玲
注：各班選拔1人參加學(xué)校比賽，評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名。
5、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍、背誦詩(shī)文、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
時(shí)間：7月1日—8月30日
負(fù)責(zé)：各班語(yǔ)文教師
注：課外書(shū)籍、背誦詩(shī)文的篇數(shù)及名稱由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)確定。
6、“綠色書(shū)香教室”評(píng)比：“小書(shū)迷”評(píng)比。
時(shí)間：10月1日前
負(fù)責(zé)：王玲玲
7、經(jīng)典詩(shī)文朗誦會(huì)暨讀書(shū)節(jié)閉幕式。
時(shí)間：10月30日
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
負(fù)責(zé)：王玲玲
8、組織參加市區(qū)組織“讀書(shū)節(jié)”相關(guān)比賽活動(dòng)。
六、未盡事宜另行安排。
主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案12
一、指導(dǎo)思想：
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。為了深入貫徹課改精神，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，學(xué)校本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，以此激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)；讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)。以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)口號(hào)：
讓讀書(shū)成為習(xí)慣；我讀書(shū)、我成長(zhǎng)、我快樂(lè)；與好書(shū)為友，伴經(jīng)典同行
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、大閱讀教育需要“與書(shū)為伴”的教師，積極倡導(dǎo)“與書(shū)為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹(shù)立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的快樂(lè)。
2、組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。
四、具體要求：
1、繼續(xù)完善圖書(shū)室工作，讓學(xué)生有書(shū)可讀。
做好圖書(shū)室管理工作，定期開(kāi)放，做好圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作，為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng)造便利的條件。提倡班級(jí)之間、同學(xué)之間開(kāi)展“好書(shū)換著看”活動(dòng)。
2、開(kāi)展優(yōu)秀讀書(shū)手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)：發(fā)動(dòng)三年級(jí)以上學(xué)生出一份以讀書(shū)為主題的手抄報(bào)（介紹讀書(shū)格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書(shū)感受等）。（評(píng)比展示。）
3、舉辦征文比賽和美文誦讀比賽。
4、做好“讀書(shū)筆記”。在老師的指導(dǎo)下將讀書(shū)過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)記錄下來(lái)。養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣。
5、確保充裕的讀書(shū)時(shí)間，每班每周上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。
主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案13
為了推進(jìn)學(xué)校“書(shū)香校園”行動(dòng)，在全校進(jìn)一步樹(shù)立人人學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的觀念，全面提高廣大師生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，我校于10月份扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了以“讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)”為主題的首屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全校師生創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。讀好書(shū)，啟迪智慧，陶冶思想，對(duì)話心靈。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，構(gòu)建了有特色的書(shū)香校園文化，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位，達(dá)到了活動(dòng)的目的。
一、深入宣傳，廣泛活動(dòng)，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)精神，按照活動(dòng)月方案，我們迅速在全校開(kāi)展了“首屆校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)的動(dòng)員工作，通過(guò)召開(kāi)全校師生大會(huì)、專業(yè)部主任會(huì)、班主任會(huì)，各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)，通過(guò)懸掛宣傳條幅，制作格言、名人名言牌，建立各班班徽、班規(guī)、班風(fēng)，營(yíng)造校園文化氛圍、優(yōu)化班級(jí)文化建設(shè)等形式、多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
為確保“首屆讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展，我校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書(shū)活動(dòng)，確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、“首屆校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、富有意義。
我校在“首屆讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人讀書(shū)，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。
（一）完善班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)。學(xué)校為每個(gè)班級(jí)配備了10余冊(cè)新書(shū)，并下發(fā)了學(xué)校的推薦書(shū)目。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。至少達(dá)到了一人一書(shū)。特別是05級(jí)攝影攝像班外聘教師趙玉福老師不但拿來(lái)來(lái)近700余元的圖書(shū)，還從家里拉來(lái)了書(shū)櫥。他對(duì)待工作，為了學(xué)生的精神，值得大力表?yè)P(yáng)和學(xué)習(xí)。好書(shū)共欣賞，各班的圖書(shū)角藏書(shū)可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識(shí)，有小說(shuō)評(píng)書(shū)，有歷史故事，有文學(xué)評(píng)論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書(shū)月期間的書(shū)籍目錄。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書(shū)管理小組，開(kāi)展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。
（二）召開(kāi)主題班會(huì)，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)。總結(jié)交流心得體會(huì)，互相介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)交流，既學(xué)到了讀書(shū)的好方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
（三）征文比賽。由教務(wù)處牽頭，語(yǔ)文教研組主辦的“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”征文比賽活動(dòng)。各班學(xué)生人人參與，熱情高漲。經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)比，共有86人分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，極大地提高了學(xué)生的讀書(shū)學(xué)習(xí)熱情。
（四）“讀書(shū)之星”評(píng)比。為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣，通過(guò)班內(nèi)推薦，評(píng)選出了27名學(xué)校表彰的讀書(shū)之星。
（五）板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書(shū)氛圍，各班出了以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，有13個(gè)班的黑板報(bào)獲優(yōu)秀板報(bào)獎(jiǎng)。
（六）書(shū)簽制作。各班學(xué)生發(fā)揮聰明才智，設(shè)計(jì)制作了
精美的書(shū)簽。有11個(gè)班獲制作書(shū)簽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
（七）手抄報(bào)展評(píng)。在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下各班學(xué)生自己制作了手抄報(bào)，同學(xué)們通過(guò)起報(bào)名、搜集資料、版面設(shè)計(jì)、書(shū)寫(xiě)等環(huán)節(jié)，精心制作了圖文并茂的手抄報(bào)。共有110余人獲得表彰。
（八）開(kāi)展了閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，增進(jìn)了師生情感，為開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了動(dòng)力支持。
四、活動(dòng)效果
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說(shuō)：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書(shū)香社會(huì)’‘書(shū)香學(xué)校’，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。”一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。“不待人教，自能讀書(shū)”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“知書(shū)達(dá)禮”。
2、促進(jìn)了“書(shū)香校園”的建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚，校園更美了，充滿了書(shū)香氣息。校園里，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，上課睡覺(jué)現(xiàn)象減少了，晚自習(xí)學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，主人翁意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。
五、改進(jìn)之處
1、班級(jí)、班主任對(duì)“讀書(shū)節(jié)”各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大。要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
2、個(gè)別活動(dòng)沒(méi)能按方案計(jì)劃完成。要進(jìn)一步探討如何配合活動(dòng)的開(kāi)展，充分利用好校園之聲的宣傳作用，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
我校“首屆讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束，但“首屆讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤＝窈螅覀円谌＿M(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人。在全校形成了人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)了我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案14
活動(dòng)主題：
學(xué)會(huì)感恩
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次活動(dòng)，隊(duì)員們了解感恩的重要性和必要性，增強(qiáng)感恩意識(shí)，激發(fā)感恩之情，同時(shí)付諸行動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.收集有關(guān)感恩的資料。
2.閱讀有關(guān)感恩的故事。
3.全體隊(duì)員積極準(zhǔn)備活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人：五（4）中隊(duì)“學(xué)會(huì)感恩”主題中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
1．全體起立，出旗，敬禮。
2．唱隊(duì)歌。
3．全體坐下。
二、主持人：同學(xué)們，你們讀過(guò)這首詩(shī)嗎？
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
知道這是首什么詩(shī)嗎？知道它的意思嗎？通過(guò)我們今天的主題中隊(duì)活動(dòng)，你就會(huì)知道它的內(nèi)涵啦！下面請(qǐng)欣賞我們的節(jié)目！、
三、節(jié)目表演
1.詩(shī)歌朗誦：《母親》
母親，母親像冬天的太陽(yáng)一樣，在我遇到挫折時(shí)，他會(huì)鼓勵(lì)我、安慰我，溫暖我的心。
母親，母親像黑夜里的一盞明燈，在我迷失方向時(shí)，她會(huì)指引我、照亮我，走向光明，
母親，母親像秋夜中的明月，在我孤獨(dú)、無(wú)助時(shí)，她會(huì)陪伴我、支持我，給我充滿信心。
母親，她一天到晚為了我而忙碌，不辭辛勞，無(wú)怨無(wú)悔，
所以，我要說(shuō)，媽媽感謝您！我愛(ài)您！
2．游戲：體驗(yàn)?zāi)赣H十月懷胎的艱辛
讓每個(gè)學(xué)生在腹部綁上一個(gè)特制沙袋，沙袋就象征著肚子里的寶寶，然后走下樓梯，拿書(shū)再走上樓梯、過(guò)獨(dú)木橋，最后再把書(shū)放在書(shū)架上坐回原位，從而讓學(xué)生們通過(guò)游戲感悟母親十月懷胎的艱辛和痛苦。
3．話題討論：由游戲延伸出：為什么要感謝父母？
4．女生獨(dú)唱：《燭光里的媽媽》
5．折千紙鶴：發(fā)給每一個(gè)同學(xué)一張紙，讓同學(xué)們?cè)诩埳蠈?xiě)上最想對(duì)父母說(shuō)話，最后折成千紙鶴。
6．集體合唱：《感恩的心》
四、回顧主題
主持人：同學(xué)們，知道一開(kāi)始我讀的那首詩(shī)是什么了嗎？對(duì)啦，就是《游子吟》。而這首詩(shī)又有什么含義呢？是的，就是告訴我們要知道感恩，懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩。
五、結(jié)束語(yǔ)：
學(xué)會(huì)感恩，就是要從我做起，從小事做起，親身感受父母的艱辛、父母的愛(ài)，心靈深處受到感動(dòng)，懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛(ài)，懂得孝敬父母是為人之本，懂得感恩是快樂(lè)生活之源，讓每個(gè)人的心中充滿愛(ài)心，使學(xué)習(xí)更有動(dòng)力、生活更有意義。
六、主持人：退旗！
活動(dòng)到此結(jié)束！謝謝大家！
主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案15
一、活動(dòng)設(shè)想：
合作活動(dòng)能有效地培養(yǎng)兒童的合作意識(shí)，消除幼兒內(nèi)心的抑郁、孤僻、愛(ài)搗亂等消極心態(tài)和行為，增強(qiáng)他們愉快和諧與人交往的能力。在素質(zhì)教育全面推進(jìn)的今天，從小培養(yǎng)幼兒的合作能力和意識(shí)尤為重要。針對(duì)這些情況，結(jié)合我學(xué)區(qū)“幼兒合作能力與意識(shí)培養(yǎng)”的課題目標(biāo)，特設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“美麗的春天”，讓幼兒在愉快自由的集體活動(dòng)中，互相協(xié)商，分工合作，通過(guò)撕、搓、粘、畫(huà)、剪、說(shuō)、議等多種手段表現(xiàn)主題，讓幼兒掌握春季的季節(jié)特征，知道它是一年中最美的季節(jié)。從中培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，體驗(yàn)集體合作的樂(lè)趣。
二、集中教育活動(dòng)：
（一）仿編詩(shī)歌：春天到
活動(dòng)目標(biāo)：
（1）學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌：“春天到，春天到，桃花咧嘴笑，青蛙呱呱叫，大家都說(shuō)春天來(lái)到了。”
（2）知道詩(shī)歌的特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔、押韻。
（3）能正確運(yùn)用：粉紅、嫩綠、溫暖等詞。
（4）在初步合作中，掌握春天的季節(jié)特征，感受春天的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)準(zhǔn)備：課前組織幼兒春游，開(kāi)展“找春天”的活動(dòng)，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察春季樹(shù)木、花、草的變化和一些小動(dòng)物的活動(dòng)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：春天背景圖一幅，動(dòng)、植物變化的圖片若干，如：桃樹(shù)開(kāi)花，小草發(fā)芽，柳條變綠，蝴蝶飛舞，青蛙，蝌蚪在水中游動(dòng)……等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)幼兒園外的鳥(niǎo)叫聲，以“找春天”等簡(jiǎn)短談話引出主題。教師提問(wèn)：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”“你喜歡春天嗎？”“這幾天我們開(kāi)展找春天的活動(dòng)，你找到了什么？”請(qǐng)幼兒回答后，教師將幼兒所說(shuō)對(duì)象貼在背景圖相應(yīng)的位置。
2、教師仿編詩(shī)歌，并提出活動(dòng)內(nèi)容及要求后，幼兒中小搭配兩人一組，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌，教師巡回指導(dǎo)。
3、總結(jié)評(píng)價(jià)，以繼續(xù)找春天為主題結(jié)束活動(dòng)。
（二）美工活動(dòng)：美麗的春天（合作畫(huà)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的材料制作壁畫(huà)，掌握簡(jiǎn)單的構(gòu)圖，并通過(guò)活動(dòng)鞏固撕、搓、粘、畫(huà)、剪等技能。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)欣賞并評(píng)價(jià)自己及同伴的作品，從中發(fā)現(xiàn)美，體驗(yàn)集體制作的快樂(lè)，感受生活的樂(lè)趣。
3、通過(guò)集體作畫(huà)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：舊彩色掛歷紙，廢圖書(shū)，眼藥水瓶，水彩顏料，長(zhǎng)條各色縐紋紙，正方形臘光紙，色筆，圖畫(huà)紙，漿糊，剪刀若干，春天背景圖一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以簡(jiǎn)短談話引出主題。
2、引導(dǎo)幼兒協(xié)商，分組操作，教師巡回指導(dǎo)。
第一組：?jiǎn)l(fā)幼兒用色筆，圖畫(huà)紙，畫(huà)出各式小鳥(niǎo)，并把小鳥(niǎo)剪下來(lái)，貼在相應(yīng)的位置。
第二組：?jiǎn)l(fā)幼兒，挑選各色紙，制作小花、小草、蝴蝶、柳條等。
第三組：?jiǎn)l(fā)幼兒廢物利用，將廢舊圖片上的動(dòng)、植物剪或撕下來(lái)，貼在相應(yīng)的位置。
第四組：?jiǎn)l(fā)幼兒用眼藥水瓶，水彩顏料，噴出各種顏色的小花。
在此活動(dòng)中，幼兒分工合作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒在完成自己作品的基礎(chǔ)上協(xié)助能力差的幼兒，共同完成作品。
3、合作畫(huà)完成后，組織幼兒欣賞并評(píng)價(jià)自己及他人的作品。
4、提醒幼兒收拾，整理工具。
主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案16
活動(dòng)目標(biāo)：
1、撕紙玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數(shù)量不同。
2、在想象中，體會(huì)快樂(lè)的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅、黃、綠、藍(lán)等彩色紙條若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、彩紙像什么？
1、（出示彩色紙）這是什么？小朋友們看看這像什么？（抖動(dòng)紙條，像花、像焰火等）
2、（拿一張紙條邊撕邊示范）我把紙條變成了什么？我把一張紙條變成這么多的小紙片。
3、我們?cè)谶^(guò)節(jié)和高興的時(shí)候，就把它撒到空中。（把準(zhǔn)備好的彩色小紙片撒向空中）哦，過(guò)節(jié)啦，好高興啊！
二、撕紙片
1、什么節(jié)日快到了呢？你們想過(guò)“六一”兒童節(jié)嗎？桌上有許多彩色紙條，你們先去把它變成小紙片。等你們?nèi)甲兒昧耍覀円黄饋?lái)過(guò)“六一”好嗎？
2、幼兒撕紙，老師巡回指導(dǎo)，將小紙片放在托盤(pán)里。
三、過(guò)什么節(jié)
做完了嗎？我們來(lái)過(guò)節(jié)吧。一起來(lái)把紙片往上拋，過(guò)“六一”節(jié)啦！啊！過(guò)節(jié)真開(kāi)心啊！
四、找顏色紙片和感受“1和許多”
1、你們看，地上都是小紙片。（舉起紅色紙條）現(xiàn)在請(qǐng)大家找出這種顏色的小紙條好不好？這是什么顏色啊？（同樣的方法找黃、藍(lán)、綠紙片）（把手上的任何一種顏色的紙片放在筐里）看，你們把小紙片一片一片的放在一起變成多少片？（感受“1和許多”）
五、什么東西是這個(gè)顏色的
這是黃紙片，什么東西是黃色的？送你一個(gè)黃寶寶。
活動(dòng)結(jié)束：
1、到戶外去尋找這些顏色的東西
2、請(qǐng)小朋友回到家里的時(shí)候認(rèn)真找找還有什么東西是紅黃藍(lán)綠這四種顏色的，明天來(lái)告訴我。
主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案17
活動(dòng)背景：
《我的故事》是反映小班幼兒認(rèn)識(shí)自我的教育內(nèi)容，由于認(rèn)識(shí)、探索的對(duì)象來(lái)自于認(rèn)識(shí)肢體的自身，這對(duì)小班幼兒來(lái)講無(wú)疑是件神秘又充滿情趣的樂(lè)事，于是引導(dǎo)他們通過(guò)自己周?chē)娜穗H環(huán)境來(lái)認(rèn)識(shí)自己，使幼兒感覺(jué)自己是與眾不同;通過(guò)活動(dòng)課程讓幼兒了解自己、喜歡自己、大膽展示自己，并進(jìn)一步通過(guò)游戲、手工活動(dòng)，讓幼兒大膽想象，創(chuàng)作不一樣的自我，獲得一種愉快的自我體驗(yàn)。
主題目標(biāo)：
1、以課程為主的課程安排，重在引導(dǎo)幼兒對(duì)個(gè)別性的“我”的感知與體驗(yàn)。
2、在日常生活中，幫助幼兒更進(jìn)一步地了解自己，喜歡自己，發(fā)現(xiàn)自己與別人的不一樣，更加喜歡自己。
為此我們安排以下幾個(gè)主要活動(dòng)：
活動(dòng)安排：
1、社會(huì)“媽媽真愛(ài)我”
目標(biāo)：初步感受媽媽的字，知道媽媽很關(guān)心自己也很辛苦，愿意聽(tīng)媽媽的話“我的屬相”
目標(biāo)：知道自己的屬相，并選用相應(yīng)的圖標(biāo)表示，并能用短語(yǔ)介紹自己屬相的故事。
“男孩與女孩”
目標(biāo)：能區(qū)分男孩、女孩的性別不同與明顯的外貌特征，能使用一一對(duì)應(yīng)的方法。
2、美術(shù)“這是我”
目標(biāo)：能大膽地用繪畫(huà)表現(xiàn)自己的面部特征，能發(fā)現(xiàn)自己的五官特點(diǎn)，喜歡自己。
3、語(yǔ)言“熊貓的客人”
目標(biāo)：懂得到別人家做客時(shí)要有禮貌。
“小猴請(qǐng)客”
目標(biāo)：知道做主人要熱情，有做小主人的積極愿望。
4、音樂(lè)“表情歌”
目標(biāo)：感受人的不同表情并用不同速度和不同表情學(xué)唱。
“客人來(lái)了”
目標(biāo)：能大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
5、綜合“媽媽，節(jié)日快樂(lè)”
目標(biāo)：知道三八婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日。
6、數(shù)學(xué)“比高矮”
目標(biāo)：體驗(yàn)從高到矮或從矮到高的排列順序。
“我的玩具”
目標(biāo)：能用目測(cè)的方法判斷并說(shuō)出物體的數(shù)量(5以內(nèi))。
主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案18
一、活動(dòng)的背景：
鞋子是我們每個(gè)人的必需品，現(xiàn)在物質(zhì)生活水平提高了,鞋子的種類，款式可謂名目繁多。無(wú)論是功能，材料的選擇都越來(lái)越多，況且，孩子們正處于生長(zhǎng)的階段，腳下的鞋子隨著他們的成長(zhǎng)不斷在更換著。常常有小朋友一到幼兒園就把自己的小腳翹得高高的，興奮地說(shuō)："老師，你看我的新鞋子，漂亮嗎？"有的傳著帶亮燈的鞋子在教室里神氣地大搖大擺，后面更是跟著幾個(gè)"仔細(xì)研究"的小家伙："咦？會(huì)亮的"于是，從幼兒的興趣出發(fā)的一個(gè)靈活性的主題"我的鞋子踏踏響"產(chǎn)生了。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、收集各種各樣的圖片以及手工制作等，布置墻飾"各種各樣的鞋子"、"光腳丫找鞋子""鞋子跑起來(lái)"等教育環(huán)境。
2、結(jié)合家長(zhǎng)收集的各種各樣的鞋子，在教室中布置了表演區(qū)"鞋子超市"。
三、家園共育
1、在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每個(gè)人腳上穿的鞋子或帶幼兒到商店參觀、試穿并購(gòu)買(mǎi)鞋子。
2、幫助幼兒一起收集有關(guān)嬰兒、幼兒、大人等不同年齡段鞋子的資料。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起查閱有關(guān)鞋子的資料。
4、與幼兒設(shè)計(jì)、制作各種鞋子的作品。
四、活動(dòng)目標(biāo)預(yù)設(shè)：
語(yǔ)言：
1、學(xué)習(xí)用普通話和老師同伴交流關(guān)于鞋子的經(jīng)驗(yàn)。
2、養(yǎng)成安靜、耐心傾聽(tīng)的習(xí)慣。
3、愿意說(shuō)出自己喜歡的鞋子。
社會(huì)：
1、愿意參與收集各類鞋子的活動(dòng)，學(xué)做自己力所能及的事。
2、懂得愛(ài)惜鞋子。
科學(xué)：
1、對(duì)各類鞋子趕興趣。
2、認(rèn)識(shí)各類的鞋子，了解鞋子的明顯特征及用途。
3、嘗試操作，比較鞋子的異同。
4、學(xué)習(xí)對(duì)鞋子進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類與配對(duì)。
藝術(shù)：
1、感受各種鞋子外形、顏色的美。
2、嘗試運(yùn)用各種顏色、材料和工具，自由表現(xiàn)鞋子的突出特征，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
3、發(fā)展音樂(lè)表現(xiàn)能力。
健康：
1、樂(lè)意接受成人的幫助，學(xué)習(xí)自己穿脫鞋子。
2、養(yǎng)成整齊擺放鞋子的習(xí)慣。
3、初步了解穿鞋子的衛(wèi)生要求。
主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案19
活動(dòng)名稱：
“六一”蔬果冷餐會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道“六一”是自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
2、了解哥哥姐姐的活動(dòng)，激發(fā)幼兒上中班的愿望。
3、通過(guò)協(xié)同制作水果拼盤(pán)，加深對(duì)蔬果的了解，體驗(yàn)分享的快樂(lè)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、鼓勵(lì)幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流，發(fā)展幼兒交往、合作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：
（1）主題活動(dòng)：蔬菜和水果的經(jīng)驗(yàn)積累
（2）學(xué)會(huì)兒歌《六一到》
2、能力準(zhǔn)備：
飲食衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成鞏固，運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言交往，語(yǔ)言能力準(zhǔn)備
3、材料準(zhǔn)備：
幼兒：自帶水果若干（品種多量少）
老師：水果若干（西瓜、櫻桃、小番茄、黃瓜、葡萄、橘子）
工具：牙簽、盤(pán)子、刀等
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織幼兒參觀了解哥哥姐姐的活動(dòng)，感受節(jié)日氣氛。
二、組織兩個(gè)班的幼兒在一起.
1、開(kāi)場(chǎng)：老師致祝賀詞、幼兒互相祝賀，一齊朗誦《六一到》。
2、出示水果娃娃，激發(fā)幼兒制作“水果拼盤(pán)”的興趣。
3、介紹水果拼盤(pán)制作的過(guò)程，交代要求和注意事項(xiàng)。
4、幼兒分組（兩個(gè)班交叉）合作“水果拼盤(pán)”，老師巡回指導(dǎo)。
兩個(gè)班的幼兒合作，活動(dòng)地點(diǎn)分散在兩個(gè)班。
5、“水果拼盤(pán)”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。
6、“水果冷餐會(huì)”正式開(kāi)始，小朋友盡情品嘗各色水果，鼓勵(lì)幼兒大膽交流。
7、帶領(lǐng)幼兒收拾整理游戲材料。
8、回憶今天的活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)六一的快樂(lè)。
三、活動(dòng)延伸：
了解幼兒在家過(guò)六一的情況。話題：難忘的六一。
欣賞活動(dòng)中的照片。
四、邊沿內(nèi)容：
班級(jí)主頁(yè)中對(duì)這次活動(dòng)作記錄。分為：前期——中期——后期。
主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案20
一、活動(dòng)主題：
1、活動(dòng)主題：不一樣的高一，有你更精精彩。
2、活動(dòng)背景：高一的學(xué)生，開(kāi)始對(duì)教師產(chǎn)生抵觸情緒，言行上不尊重，特別是當(dāng)老師對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)教的時(shí)候，甚至對(duì)一些日常的規(guī)章制度也抱有挑釁心理。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)分享不一樣的高一生活，了解高一學(xué)生的心理，教育學(xué)生要在身心、紀(jì)律和情感上適應(yīng)高一的生活
尤其是要明白老師在高中生涯中的引領(lǐng)、塑造和催生功能。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生查閱資料，收集尊師重教的素材。
2、搜集有關(guān)偉人尊師重教的故事。
3、準(zhǔn)備歌曲《感恩的心》。
4、聯(lián)系高年級(jí)的學(xué)生或已畢業(yè)的學(xué)生。
四、活動(dòng)形式
1、故事分享
2、愛(ài)的感受傳遞——請(qǐng)高年級(jí)或者已畢業(yè)的畢業(yè)生分享他們對(duì)老師的感恩和事跡
3、朗誦
4、動(dòng)手寫(xiě)
五、活動(dòng)內(nèi)容
1、《感恩的心》，我來(lái)說(shuō)一說(shuō)對(duì)教師的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。
2、我熟悉的名人尊師活動(dòng)。
3、高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)或者已畢業(yè)學(xué)生對(duì)對(duì)教師的尊重與感恩，還有遵紀(jì)守法對(duì)學(xué)生的益處。
4、高一學(xué)生的初期理性心理與潛在感性心理的分析，分享心理教師提供的視頻。
六、活動(dòng)過(guò)程
主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始：
1、欣賞歌曲《感恩的心》
2、寫(xiě)下你對(duì)老師感恩的理解，并分享你的看法。
3、詩(shī)歌朗誦《讓尊師重教在校園同行》。
4、男女小合唱《忘不了你》。
5、換位思維，假如你是老師，你希望你的學(xué)生……
6、全班宣誓《班級(jí)共勉誓詞》。
7、班主任講話。
同學(xué)們?cè)谶@些活動(dòng)中表現(xiàn)搶眼，積極踴躍的投身到活動(dòng)準(zhǔn)備中，并在這些活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成果，這些是可喜的事情。
班委會(huì)對(duì)于活動(dòng)的準(zhǔn)備，活動(dòng)的參與和活動(dòng)的后勤方面做的很好，得到了老師和同學(xué)們的肯定。
但是在人員安排和調(diào)度上，表現(xiàn)出準(zhǔn)備的不夠充分和思維的局限性，這是需要我們每一位成員，反思和總結(jié)的事情。
主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。
七、活動(dòng)體會(huì)和反思
高一是精彩的，但高一不一定能精彩，因?yàn)閷W(xué)生剛剛經(jīng)歷了初三這個(gè)人生比較重要的階段。
高一的新生，又如何做精彩生活的主人，我們要了解高一學(xué)生的心理，教育學(xué)生要在身心、紀(jì)律和情感上適應(yīng)高一的生活。
尤其是要明白老師在高中生涯中的引領(lǐng)、塑造和催生功能。
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