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秋天的圖畫(人教版二年級教案設(shè)計(jì))

發(fā)布時(shí)間:2017-7-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

   1秋天的圖畫

教學(xué)目標(biāo):

1、教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)

教具準(zhǔn)備:生字卡片,掛圖。

教學(xué)過程:

第一課時(shí)

一、啟發(fā)談話,揭示課題。

出示掛圖:這是一幅怎樣的圖畫?(板書課題)今天我們就來讀一讀課文,看看秋天是一幅怎樣的畫面。

二、自由讀課文,不認(rèn)識(shí)的字可借助“蘋果”里的拼音。

三、小組合作學(xué)習(xí)生字:說說你們是怎樣記住這些生字的?

四、全班匯報(bào)。

1、指名讀課文:要求讀準(zhǔn)字音。

2、游戲“說字找字”

3、說一說:你是怎樣記住這些生字的?

4、指導(dǎo)書寫。

五、初步感知課文內(nèi)容。

1、自由讀課文。2、指名讀課文。3、齊讀,思考:秋天的圖畫是怎樣的?

六、全班質(zhì)疑,提出不懂的問題和想進(jìn)一步了解的內(nèi)容。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。通過“摘蘋果”的游戲復(fù)習(xí)生字。

二、精讀課文。

1、教師范讀:你聽出了什么?

2、學(xué)生自由讀課文,邊讀邊想象秋天是一幅怎樣的圖畫。

3、點(diǎn)撥讀:體會(huì)“掛、露、翻、舉”描繪了怎樣的情景?

4、比賽讀看誰讀得最美?

5、讀你認(rèn)為最美的句子。

6、對照畫面,試著背誦課文。

三、討論交流:為什么說是勤勞的人們畫出秋天的圖畫?

四、擴(kuò)展練習(xí):創(chuàng)編童話劇。

 

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