《習(xí)作6》教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教國標(biāo)版五年級教學(xué)設(shè)計(jì))

發(fā)布時(shí)間：2017-5-26 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

王墳小學(xué)　五年級　科目：語文　教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2010.11.28　設(shè)計(jì)人　國炳臣　審核人　楊寶林

課題習(xí)作6 課時(shí)安排 1 第（1）課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能運(yùn)用正確的方法觀察兩同圖畫，準(zhǔn)確地把握圖意。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

2、能圍繞中心，抓住重點(diǎn)，展開合理而豐富的想象，把故事寫具體，寫完整，寫生動(dòng)。

重點(diǎn)難點(diǎn) 1、能運(yùn)用正確的方法觀察兩同圖畫，準(zhǔn)確地把握圖意。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

2、能圍繞中心，抓住重點(diǎn)，展開合理而豐富的想象，把故事寫具體，寫完整，寫生動(dòng)。

學(xué)習(xí)過程課前

延伸學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)作內(nèi)容。

課

內(nèi)

探

究一、有序觀察，了解圖意。

1、圖畫中描繪的是一件什么事？

2、這兩幅之間有什么聯(lián)系？

3、接下來會發(fā)生什么？

4、結(jié)果會怎么樣？

二、組織討論，豐富想象。

在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)生對后面的事情展開想象，可從人物的動(dòng)作、神態(tài)上揣度人物的內(nèi)心，想象他們的語言，讓靜止的畫面活起來，讓人物動(dòng)起來，讓自己的感情融入畫面，走進(jìn)人物的內(nèi)心世界。如從小姑娘驚訝焦急的神態(tài)上，可以想象好非常擔(dān)心雛燕的命運(yùn)，所以她在看到小花貓想吃雛燕時(shí)，一定不會袖手旁觀，而是會目前去趕跑小花貓。然后，她可能會抱起雛燕，小心翼翼地把它放回到鳥窩里中，讓它重新回到媽媽身邊。

當(dāng)然故事的發(fā)展和結(jié)果不一定只是一種，可以讓學(xué)生充分想象，大家交流討論，互相補(bǔ)充。想象時(shí)還應(yīng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，使想象豐富而又合理。

三、編寫故事，交流評改。

1、學(xué)生以小組為單位，討論怎樣編寫故事。

2、編寫故事時(shí)應(yīng)注意哪幾點(diǎn)？

重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容：

讓學(xué)生把想象的故事寫下來，寫時(shí)應(yīng)增加人物的，想象他們的語言與動(dòng)作，這又是一次創(chuàng)造和再想象。所以要做到：

學(xué)

習(xí)

過

程

課

內(nèi)