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《金錢的魔力》教學設(shè)計

發(fā)布時間:2017-7-13 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  涂秋桂

教學目標

1、認識生字新詞,激發(fā)學生閱讀外國名著的興趣。

2、理解課文內(nèi)容,了解托德和老板的性格特點,學習作者描寫人物的方法。

教學重難點

 體會作家描寫人物的方法。

教學過程

一、談話激趣,初識魔力。

1、有一種東西是誰也離不開的,尤其是生活地城市里的人們,衣食住行,離開它寸步難行,這種東西就是……(錢),那么你們喜歡它嗎?說說喜歡的原因。

2、看來同學們都比較喜歡錢,這節(jié)課我們更深一步地走近它,去感受感受它身上的一種力量。(把題目補充完整)

二、品讀課文,感受魔力。

1、同學們都讀過課文了吧,這篇文章中有幾個人物?他們分別是什么身份?

2、他們?nèi)齻在金錢的魔力下會發(fā)生什么變化呢?請同學們打開書本,用自己喜歡的方式再讀讀課文,思考并試著填寫:

因為沒有錢,我(     ),托德(     ),老板(    ):

因為有了錢,托德(    ),老板(     ),我(     )。

3、學生讀書、填寫、小組內(nèi)交流再全班匯報交流。

4、同樣的問題用不同的方法表述出同樣的答案,同學們真了不起,我知道這些感受是不會憑空得來的。你們都是從哪些語段中得出的呢?

(1)感受托德的性格特點

 A、我等候著,一直等到他把手頭的事辦完,他才領(lǐng)著我到后面的一個房間去,取出一堆人家不肯要的衣服,選了一件最蹩腳的給我。

(托德以衣取人,對“我”表現(xiàn)的漫不經(jīng)心,十分怠慢,十分輕視。)

 B、那個家伙擺出一副非常刻薄的嘴臉,說道:“啊,是么?哼,當然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會帶大票子的。”

(從語言描寫中,我們感受到了托德的傲慢無禮,勢力眼。)

C、他微笑著接了過去,那種笑容遍布滿臉的,里面還有折紋,還有皺紋……滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。

(從神態(tài)描寫中,讓我們感受到托德見錢眼開,對金錢十分的貪婪。)

(2)感受老板的性格特點。

老板呢?他看到這張鈔票的表現(xiàn)又是什么呢?

老板望了一眼,吹了一聲輕快的口哨,一下子鉆進那一堆被顧客拒絕接受的衣服里,把它來回翻動,同時一直興奮地說著話,好像在自言自語似的:“……”

(從動作描寫中,感受到老板的勢利和見錢眼開,較托德有過之而無不及;而從語言描寫中,也感受到老板的唯利是圖,世故圓滑、阿諛奉承,獻媚討好的性格特點。)

(3)是什么讓老板,托德還有“我”發(fā)生了如此大的變化呢?是呀,這就是“金錢的魔力”。

三、拓展延伸,超越金錢的價值

1、金錢的魔力就這么大,幾百年前莎士比亞就曾經(jīng)這樣說過--

“金子,只這一點點兒,就可以使黑的變成白的,丑的變美的,錯的變對的,卑賤變成高貴,老人變成少年,懦夫變成勇士。” --莎士比亞

既然金錢的力量這么大,是不是一切都可以用金錢買來?

2、學生交流

3、學到這里,我想同學們對金錢一定有了更深刻的認識,請把它寫下來,待會交流。

4、學生上臺交流。

四、作業(yè)

課外閱讀《百萬英鎊》這部小說,感受語言的魅力。

板書設(shè)計:        24、金錢的魔力

     

     托德:勢利眼、見錢眼開、傲慢無禮……

     老板:圓滑世故、唯利是圖、阿諛奉承……

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