教學目標
1．培養(yǎng)學生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括主要內(nèi)容的能力。
2．了解《魯濱孫漂流記》這部長篇小說的梗概，瀏覽作品的精彩片段，激發(fā)起課外閱讀整部作品的興趣。
3．初步了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，體會魯濱孫戰(zhàn)勝困難頑強生存的積極生活態(tài)度。
4．通過討論、摘抄或?qū)懶牡皿w會的形式，開展交流活動，加深對作品的理解。
教學重難點：
在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的能力，并初步感知人物形象與精神。
教學過程
一、 揭題：
1、談話導入。
2、簡介作者笛福。
二、看圖片回顧小說內(nèi)容。
三、讀故事梗概，概括主要內(nèi)容。
（板書）魯濱遜：冒險生活---荒島余生---返回英國
四、交流精彩情節(jié)，感悟人物精神。
1、魯濱遜流落荒島，遇到了哪些困難？
2、魯濱遜靠著什么克服了這些困難，在島上生活了將近28年？
3、小說那些地方可以體現(xiàn)出魯濱遜堅忍不拔的精神、樂觀向上的態(tài)度、豐富的知識與技能？（可以是一個動人的情節(jié)、也可以是一段動作、語言、神態(tài)、心理活動的描寫。）
▲身處不幸的處境，將好處與壞處對比起來看
▲造船、做各種生活用品花費的時間長
▲選址建房
▲種植小麥……
五、交流學生摘錄的優(yōu)美句段，并談談感受。
說說魯濱遜這個人物形象給了你什么啟示？
六、小結。
[《魯濱遜漂流記》導讀課教案(蘇教版六年級上冊)]相關文章：
1.名著導讀論語的教案
2.名著導讀論語教案
4.西游記導讀課件
9.論語導讀讀后感
10.領導讀書心得體會