楊茜東
教學(xué)目標：
1、 認識12個生字，會寫“生”，認識一個偏旁。
2、 正確地朗讀課文。
教學(xué)重難點：
認識本課的12個生字，正確地朗讀課文。
教學(xué)準備：
生字卡片
教學(xué)過程：
教學(xué)流程 教師活動 學(xué)生活動 個別輔導(dǎo) 教學(xué)隨筆
一、故事引入 1、小朋友們都喜歡玩捉迷藏的游戲吧！今天我們的小松鼠也要來玩這個游戲，他要找的是花生（出示題目）
2、認識“找、生”
朗讀題目
認“找、生”
二、小組學(xué)習(xí)課文 1、你愿意來幫助小松鼠的話，就來讀讀這篇課文吧！
2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，特別是生字的讀音
3、小組學(xué)習(xí)效果反饋 小組長帶領(lǐng)小組成員學(xué)課文
讀課文和生字
三、再讀課文 1、觀察兩幅插圖，他們在干什么呀？
2、出示相關(guān)的段落，讓學(xué)生選擇讀，比比哪個小組的學(xué)習(xí)效果好
3、反饋評價 看圖說話
選擇段落分組練習(xí)讀課文
反饋讀
四、反饋認字，寫“生” 1、拿出單獨的生字，讓同桌的同學(xué)相互認讀，準備比賽
2、指導(dǎo)書寫“生” 小組為單位比賽認讀速度
認真書寫
作者郵箱： yang63233492@163.com
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