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《游子吟》教學(xué)設(shè)計(jì)之四(西師版二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì))

發(fā)布時(shí)間:2017-1-14 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  教學(xué)目標(biāo):

   1、隨詩句認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。

   2、有感情地朗讀古詩,努力讀出詩的韻味,做到熟讀成誦。

   3、借助圖大致了解詩的意思,體驗(yàn)詩的意境,積累情感。

  教學(xué)重點(diǎn):

    有感情地朗讀古詩。

  教學(xué)難點(diǎn):

    努力讀出詩的韻味,做到熟讀成誦。

  教具準(zhǔn)備:

    生字卡片、教學(xué)掛圖

  課時(shí)安排:

    一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、看圖觀察。

    出示掛圖:學(xué)生觀察,討論:說說你從圖中看懂了什么?

  二、初讀古詩。

   1、讀讀古詩,找出你不認(rèn)識(shí)的字,借助生字表中的音節(jié),把它們讀準(zhǔn)。

   2、把生字多讀幾遍。

   3、檢查生字認(rèn)讀情況。

  三、再讀古詩,大致了解詩意。

   1、把生字帶到課文中讀,把詩句讀順。

   2、討論:說說你懂了什么?(結(jié)合圖)

   3、全班交流。

  四、指導(dǎo)朗讀,背誦。

   1、教師范讀:

     導(dǎo)語:兒子要出遠(yuǎn)門了,母親親手縫制衣服。兒子要走多遠(yuǎn),母親的心就會(huì)跟多遠(yuǎn)。從孩子出發(fā)的那一刻起,母親就盼望它早日歸來。

     教師誦讀古詩。

   2、學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)誦讀古詩。

   3、指導(dǎo)背誦。

   4、全班齊背。

  五、作業(yè)設(shè)計(jì)。

    把今天學(xué)的古詩背誦給爸爸媽媽聽。

  板書設(shè)計(jì):

               游子吟

                孟郊

           慈母手中線,游子身上衣。

           臨行密密逢,意恐遲遲歸。

           誰言寸草心,報(bào)得三春暉。

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