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爸爸帶我去爬樹(北師大版六年級下冊教學設計)

發(fā)布時間:2017-3-12 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  

一、教學目標:

  1、熟讀課文,理解課文內(nèi)容。

  2、體會爸爸帶我去爬樹的深意。

二、教學難點:感悟爸爸的用心是寓教于樂。

三、教學時數(shù):1課時

 

一.初讀課文,了解大意

  1、自由朗讀課文,說說課文講了一件什么事?

  2、爸爸為什么帶我去爬樹?。

  3、文章是怎樣表現(xiàn)這一主題的呢?

  讓學生從寫法角度入手賞析全文。通過討論可知文章運用了對比寫法,即我與父親的對比和我爬樹前后的心理對比來突出主題--回歸自然。

二、再讀課文,理解主題

 生思考:1、應該怎樣回歸自然?有沒有回歸自然的親身經(jīng)歷和喜悅感受與我們共同分享?

2、為什么要“回歸自然”?學生分組討論后得出“回歸自然”因為熱愛自然,我們應保護自然,有基本的公德和環(huán)保意識。這時我板書“熱愛自然”、“保護自然”。

三、課堂練習

  訓練學生把城市人“回歸自然”的設想用文字的形式記錄下來。或把親身經(jīng)歷和感受記錄下來。

四、課堂小結

  大自然給我們美的享受和陶冶,我們在回歸自然的同時,應積極主動的熱愛自然和保護自然讓我們?yōu)楸Wo美好、健康的大自然去共同努力吧!

五、布置作業(yè):

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