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學(xué)會(huì)聆聽(西師版六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì))

發(fā)布時(shí)間:2017-8-16 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  教學(xué)目標(biāo)

   1痹擻醚Ч的識(shí)字方法,學(xué)會(huì)本課的生字。

   2閉確、流利、有感情地朗讀課文,聯(lián)系上下文體會(huì)關(guān)鍵詞句的意思,把握主要內(nèi)容,體會(huì)“宇宙的萬物中都蘊(yùn)涵著音樂”,明白音樂要用心來感受。

  教學(xué)準(zhǔn)備

   學(xué)生:讀通課文,交流聽音樂的個(gè)人體會(huì)。

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、朗讀課題,討論“聆聽”

   1倍撂狻L致郟耗閭過音樂嗎?在那些優(yōu)美的旋律中,你聽出過什么東西嗎?大家一起討論討論。

   2笨撾鬧械摹拔搖筆竊趺瘩鎏的?聆聽到了什么?讓我們帶著這些問題走進(jìn)課文。

  二、通讀課文,整體感知

   1弊雜啥量撾模邊讀邊想:母親教“我”聽了哪些歌?

   2碧致勱渙鰨了解課文主要寫了什么?課文可以分為哪兩個(gè)部分,每個(gè)部分主要講了什么。

  三、細(xì)讀課文,逐層理解

   學(xué)習(xí)第一部分:

    1薄拔搖北丈纖眼,凝神遐想,在想什么呢?默讀1~10段。

    2鋇縞晾酌的夜晚給“我”帶了恐懼,這恐懼可以從哪些詞句體會(huì)到?找到這些詞句,勾一勾,讀一讀。

    3焙罄矗“我”不再恐懼,安然進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),這是為什么?理解“要是……音樂會(huì)變成什么樣啊!沒有節(jié)奏,沒有深度,沒有靈魂。”“它會(huì)把你帶到一個(gè)新奇的世界”等句子,體會(huì)作者從電閃雷鳴中如何聽到豎琴的聲音。

    4被褂惺裁瓷音里也有音樂呢?學(xué)習(xí)11~12段。討論:為什么說宇宙的萬物中都蘊(yùn)藏著音樂?談?wù)勛约簩?duì)這句話的理解。

    5庇懈星櫚乩識(shí)琳庖徊糠鄭隨著作者一起去感受聆聽的喜悅。

   學(xué)習(xí)第二部分:

    1逼攵琳庖徊糠鄭說說作者是怎么幫助小姑娘的。

    2倍痢罷倩僥諦拿籃玫畝西”這句話,談?wù)勛约簩?duì)這句話的理解。

  四、品味課文,沉淀情感

   1斃〗崛文,有感情地誦讀最后一段。

   2碧致郟貉習(xí)了課文,你對(duì)于“學(xué)會(huì)聆聽”有什么新的見解?

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