18、 可貴的沉默

教材分析：

這是一篇略讀課文，講述了一個故事：所有的家長都知道自己孩子的生日，并向他們祝賀。而孩子呢，只有幾個知道父母的生日，而沒有一個向父母祝賀。通過這么一問，孩子沉默了，經(jīng)過點撥，他們愿意通過不被父母察覺的方式知道父母的愛。這一轉(zhuǎn)變，是在課堂上，這堂課由興奮到沉默，又由沉默變得熱鬧。正是這一沉默，開啟了孩子愛父母的心靈之窗，因而叫可貴的沉默。

教學目標：

1、 認讀三個字

2、 正確、流利、有感情的朗讀課文。

3、 教育學生有意識的體會父母對自己的愛，學習如何去關(guān)心和愛護別人。

教學重點：

理解課文內(nèi)容，體會為什么是可貴的沉默。

教學時數(shù)：

兩課時

教學過程：

第一課時

一、 導入

看到這個題目，你會想些什么？

引導說出須探討的問題：在什么情況下沉默？為什么又是可貴的沉默？

二、 學生自學

1、 要求：一遍讀一邊想本課的事發(fā)生在那里，是一件什么事，同時在難懂的地方畫“？”。

2、 自讀課文，完成以上兩個問題。

三、 檢查讀書情況

1、 朗讀，每人一段。糾正錯誤。

2、 讀劃得詞，解決詞語難題。

3、 總結(jié)事件：課堂上，老師問--------孩子---------不久，家長會-------，我明白------

四、 再讀課文，爭取能敘述故事。

五、 作業(yè)：查字典，整理詞語意思。

第二課時

一、 朗讀課文

1、 讀熱鬧場面（1-9）

你體會到了什么？看圖想象熱鬧場面。

2、 讀（10--16）段，思考：孩子是在什么情況下沉默的？

看圖，體會為什么沉默。

你有何想法？

3、 讀17、18段，齊讀

回答：你明白為什么是可貴的沉默嗎？

二、 談體會

學了這課，你有何感想？

三、 作業(yè)：寫學習體會。

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