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積累與運(yùn)用(二)(西師版三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì))

發(fā)布時(shí)間:2017-12-1 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  教學(xué)目標(biāo)

   1蓖ü探究發(fā)現(xiàn)規(guī)律,學(xué)會(huì)分類(lèi)積累詞語(yǔ)。

   2庇孟不兜姆椒ㄊ旒5組成語(yǔ),并知道它們的意思相反。

   3崩識(shí)列話(huà)短文,讀中感悟語(yǔ)言的妙趣,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)。

   4笨謨锝患剩號(hào)嘌學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。講述者做到自然大方,語(yǔ)言流暢,條理清楚;聽(tīng)眾做到認(rèn)真傾聽(tīng),能提出問(wèn)題,并提出修改建議。

   5畢白饕求學(xué)生能把故事敘述清楚,語(yǔ)句通順,逐步培養(yǎng)修改的習(xí)慣。

   6庇醚Щ岬腦畝練椒ㄗ災(zāi)髟畝煉濤模掌握正確的讀書(shū)方法。

  教學(xué)重、難點(diǎn)

    目標(biāo)1、2、4、5。

  教學(xué)準(zhǔn)備

    翻閱自己的照片,和父母一道回憶照片后的故事。

  課時(shí)安排

    4課時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程

  一、溫故知新

   1毖生讀詞語(yǔ),體會(huì)其意思,知道這些詞語(yǔ)都是用來(lái)表示動(dòng)作的。

   2毖生交流自己還知道的表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。

   3背寫(xiě)詞語(yǔ),把自己還知道的表示動(dòng)作的詞語(yǔ)寫(xiě)一寫(xiě)。

  二、語(yǔ)海拾貝

   1毖生自己讀成語(yǔ),想一想,你有什么發(fā)現(xiàn)?(讓學(xué)生整體感知這些成語(yǔ)意思相反)

   2鼻肽闥狄凰嫡廡┏捎锏囊饉跡你可以根據(jù)字面意思來(lái)說(shuō),也可以把兩個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行比較,還可以舉例來(lái)說(shuō)明。

   3北熱記憶這5組意思相反的成語(yǔ),可以同桌練習(xí),也可以師生互問(wèn)。

   4痹擻貿(mào)捎錚選擇自己喜歡的成語(yǔ)造句。

  三、開(kāi)心一刻

   1弊雜啥煉濤模借助拼音,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

   2斃∽榻渙髯約憾煉了什么,還有什么疑問(wèn),相互質(zhì)疑,解疑。

   3鼻肽愣浴爸魅恕庇搿翱腿恕鋇難孕薪行評(píng)價(jià),從中感悟祖國(guó)語(yǔ)言文字的妙趣,并受到啟示:我們平時(shí)考慮要周全,說(shuō)話(huà)要得體。

  四、口語(yǔ)交際

   1碧富耙入,激發(fā)興趣。

     同學(xué)們,童年生活是五彩繽紛、豐富多彩的,它是我們一生中最難忘的時(shí)光。隨著時(shí)光的匆匆流逝,我們也一天天長(zhǎng)大。感謝它--照片,為我們留下了多少精彩的瞬間,多么美好的回憶!一張照片,就是一道美麗的風(fēng)景;一張照片,背后就有一個(gè)動(dòng)人的故事!

     老師出示照片,充滿(mǎn)激情地講述自己的故事。

     孩子們,在你的生活中,一定也有許多樂(lè)聞趣事吧,請(qǐng)你講給大家聽(tīng)聽(tīng)吧。

   2斃∽榻渙鰨口語(yǔ)訓(xùn)練。

     在小組里把自己照片里的故事講給伙伴聽(tīng),要求做到自然大方,語(yǔ)言流暢,條理清楚。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),有不明白的地方可以向講述者提問(wèn),或者提出修改建議。小組成員都講完以后,請(qǐng)推薦一名講得好的同學(xué)到全班交流。

   3比班交流,故事比賽。

     以講故事比賽的形式,看誰(shuí)講得最清楚,看誰(shuí)的故事最精彩。師生評(píng)議,評(píng)出優(yōu)勝者。

  五、習(xí)作練習(xí)

   1碧富埃赫掌里的故事真精彩!通過(guò)大家的交流,我們仿佛看到了照片里的人、事、物,我們感受到了童年生活的豐富多彩。讓我們留住這些美好的回憶吧!趕快用我們手中的筆把這些故事寫(xiě)下來(lái)。

   2毖生起草,教師巡視點(diǎn)撥。

   3鋇閆姥生作文,用實(shí)物投影儀展示,大家共同評(píng)議。

   4鼻昂笏娜誦∽榛ハ嗬識(shí)兩渙髯約旱南白鰨互評(píng)互議。

   5備髯孕薷模可放聲朗讀,想想詞語(yǔ)用得是否恰當(dāng),句子是否通順,意思是否交代清楚。

   6碧芐醋魑摹@鮮交代格式和字跡要求。

  六、自主閱讀

   1毖生自讀短文,讀準(zhǔn)字音,邊讀邊想。

   2毖生再讀短文,在認(rèn)為是重點(diǎn)的詞句處做上記號(hào),用前邊所學(xué)的方法抓住重點(diǎn)多讀,多想。

   3奔觳樽匝情況:抽生朗讀課文,匯報(bào)交流共享。

     抓住朱熹的話(huà),讓學(xué)生去朗讀,體會(huì)。

   4彼鄧刀亮蘇餛短文,你有什么收獲?從而掌握正確的讀書(shū)方法。

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