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《語文天地十二 教案教學設計(北師大版二年級上冊)

發(fā)布時間:2017-9-25 編輯:互聯(lián)網 手機版

  教學目標:

   1、練習默讀。

   2、學習看上下文猜字。

   3、引導學生體會冬冬的勇敢,激勵學生勇敢地面對生活,做勇敢的人。

  重點難點:

   1、用正確的方法默讀。

   2、培養(yǎng)學生看上下文猜字的興趣,提高學生自主識字能力。

  教學過程:

  一、默讀小笑話

   1、今天老師給大家?guī)硪粋小笑話,師講笑話《聰明的女兒》

   2、語文書上也有一個小笑話想讀一讀嗎?但是老師有個要求,要求大家默讀。

   3、什么是默讀?怎么默讀?(生回憶,指名答:不用手指,嘴不出聲)

   4、學生嘗試默讀《爺爺學英語》,師認真觀察學生默讀的狀況。

   5、請不由自主笑了的學生說一說為什么笑,余生補充。

  二、金鑰匙:學習猜字

   1、指導學生觀察教材86頁下面的圖,小朋友在干什么?讀一讀圖上的三個句子,用自己的話說一說小朋友是怎樣猜字的。

   2、你用過這種方法學習生字嗎?怎么才能知道自己猜的對不對呢?小組交流,指名回答。(問別人、查字典。)

   3、多種形式讀“金鑰匙”,知道這也是一種識字的好方法。

  三、讀一讀《勇敢的孩子》

   1、默讀短文,把短文讀通順。

   2、遇到不認識的字,可以聯(lián)系上下文猜一猜。把猜的讀音寫在文中該字的上面。

   3、同桌互助檢查字音,查字典驗證,沒猜對的改正過來。

   4、再次默讀,思考:大家為什么說冬冬是勇敢的孩子?(小組討論,指名回答。)

   5、指導朗讀第2、3自然段,體會冬冬的勇敢。

   6、聯(lián)系生活實際,談談自己在家是怎樣做的。討論:怎樣做才是勇敢的孩子?

   7、總結:激勵學生勇敢地面對生活,做勇敢的人。

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