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課題 1、秋天的圖畫 授課人 崔興華 案序 2
教學目標 1、知識目標：學習生字。會認8個生字。會寫8個生字。2、能力目標：正確流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。 3、情意目標：通過本課的學習，感悟秋天的美麗。
教學重點 識字、寫字、朗讀背誦課文。
教學難點 鞏固識字及有感情的朗讀。
教學儀器與媒體 掛圖、卡片、自制獎品、生字課件。
教學思路 說與看結合，培養(yǎng)學生的語言表達能力及自主學習的能力。
板書設計 1、秋天的圖畫波 浪 蘋 勞
教學過程
教學環(huán)節(jié)內(nèi)容 師生活動 修改意見
一、 背誦課文，贊美秋天。二、 匯報作業(yè)三、 自主識字四、 鞏固生字五、 寫字指導 齊背 指名背 小組比賽背朗讀描寫秋天的詞語、圖片、短文、詩歌；1、 組內(nèi)匯報。2、 小組匯報比賽（你用什么方法記住這些生字的呢？）1、自己想一想，小組說一說，看看那個小組記住的最快。2、小組代表介紹快速認識記憶的方法。1、說字尋找字。（如 教師說：“勤勞的”“勤”在那里？學生們舉起手中的卡片。）3、 找朋友。（如老師舉起 圖，問誰能夠給它找到一個朋友，組成一個詞語 ，并用詞語說話。）1、 仔細觀察，同桌說說每個字的字形和筆順。教師示范：波 浪 蘋 勞指導寫好三點水和草字頭。2、 學生描紅，仿寫，教師巡視。3、 小組 一起給字看病，并 改正。教師板書 生字
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